學(xué)案1-文言斷句

1、第二局部古代詩文閱讀專題一文言文閱讀學(xué)案1文言斷句文言文斷句考查對(duì)實(shí)詞、虛詞的理解能力，對(duì)句式的判斷能力和對(duì)語氣的分析能力。2022年高考對(duì)文言斷句的考查除了浙江省以主觀斷句的形式進(jìn)行考 查以外，其余都以客觀選擇題的形式進(jìn)行考查 如2022年的新課標(biāo)全國(guó)卷I、U、 川，山東卷和天津卷。因此本學(xué)案主要針對(duì)一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)一步強(qiáng)化 客觀斷句的技巧，掌握斷句的方法。增分突破三步斷句巧判斷第一步：通讀文段明大意斷句前應(yīng)先閱讀文言文片段，弄清楚文言文屬于什么文體，寫了些什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。在通讀的時(shí)候要注意文言文中單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)。【典例1】 用斜線/給下面文言文語段斷句。周室既衰諸侯恣行

2、仲尼悼禮廢樂崩追修經(jīng)術(shù)以達(dá)王 道匡亂世反之于正見其文辭為天下制儀法垂六藝之統(tǒng) 紀(jì)于后世作孔子世家第十七。選自?史記 太史公自序? 解析 首先，通讀文段，大致了解整個(gè)文段的內(nèi)容，文段主要講了?孔子世家? 產(chǎn)生的背景。其次，借助相似結(jié)構(gòu)，利用動(dòng)詞“追 “匡 “垂 “作等斷開一些比擬明確的地方。再次，利用詞性斷句，如諸侯、仲尼。答案 周室既衰/諸侯恣行/仲尼悼禮廢樂崩/追修經(jīng)術(shù)/以達(dá)王道/匡亂世反之于正/見其文辭/為天下制儀法/垂六藝之統(tǒng)紀(jì)于后世/作孔子世家第十七。第二步：巧抓關(guān)鍵來斷句通過第一步，將能斷的先斷開，化大為小，縮小思考范圍，再集中精力通 過抓關(guān)鍵點(diǎn)分析難斷的句子。具體來說，關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)

3、：一是詞語，二是句 式。1. 詞語1根據(jù)標(biāo)志詞斷句一般要在前面停頓的5類詞敬謙辭君、公、卿、夫子、臣、竊、愚，等等代詞人稱代詞、指示代詞，如吾、余、爾、汝、彼、斯，等等發(fā)語詞夫、惟、且、蓋，等等關(guān)聯(lián)詞至假設(shè)、茍、雖、縱、向使、假設(shè)夫、至于，等等疑問詞何、誰、孰、安、胡、豈，等等一般要在后面停頓的2類詞語氣助詞也、乎、哉、與歟、爾、耳、邪、耶、矣、焉，等等對(duì)話詞曰、道、言、云，等等或在前停頓，或在后停頓的詞專有名詞人名、地名、官名、爵名、書名、廟號(hào)、年號(hào)、度量 單位、典章制度，等等從語法的角度判斷它們是做主語還是賓 語，主語在前停頓，賓語在后停頓一般要在其前后都要停頓的詞句首感慨詞嗚呼、嗟乎、噫

4、、噫嘻、悲夫，等等前后均要停頓2根據(jù)謂語成分動(dòng)詞、形容詞斷句承當(dāng)一個(gè)句子謂語成分的是動(dòng)詞、形容詞 或活用為動(dòng)詞、形容詞的其他詞 性的詞，斷句時(shí)，可以先找到語句中的動(dòng)詞、形容詞，確定作為謂語的動(dòng)詞、 形容詞；然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓 點(diǎn)。【典例2】用斜線/給下面畫波浪線局部斷句。自仙人臺(tái)尋中會(huì)寺，入溪，穿石，荊棘塞路，不可杖，徑僅容雙趾。以 匹 布縛胸使人從后挽之扶滕側(cè)足盤跚而步危甚劉子先之 徐子與余相去數(shù)步，摘山花以詩贈(zèng)余，余亦倚聲和之。解析畫線語句涉及的動(dòng)詞、形容詞有：縛、使、從、挽、扶、盤跚、步、去 等。這些詞語中可能做謂語的有：縛、使、從、挽、扶、步、去

5、等。然后根據(jù) 這些謂語往前和往后判斷語句的停頓點(diǎn)。答案 以匹布縛胸/使人從后挽之/扶滕側(cè)足/盤跚而步/危甚/劉子先之/徐子與余相去數(shù)步2. 句式1特殊句式 文言文中的句式，特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)，可以幫助我們斷句。如“者也這一典型的判斷句式 有些省略“者或“也的判斷句，或 表示判斷關(guān)系的詞，如“為“乃“即“那么等，都可以為我們斷句提供 幫助；“不亦乎 “孰與乎“其乎“安哉“何為 等典型的反問句式；“為所“受于“見于等 被動(dòng)句式；還有“如何“況乎“何以為等固定句式。這些都是斷句時(shí)很好的參考。如：以君之力 /曾不能損魁父之丘 /其如土石何？?愚公移山? 句子中的“如何這一句式可用于準(zhǔn)確理解句意并斷

6、句。2整句 文言文一般都比擬注重語句的整散結(jié)合，特別是整句局部，往往使用比照、 對(duì)偶、排比、頂真的修辭或者是使用對(duì)舉、比照的手法等。斷句時(shí)，可以通過 這些內(nèi)容來判斷斷句點(diǎn)。比方：宋人或得玉 /獻(xiàn)諸子罕 /子罕弗受 /獻(xiàn)玉者曰 /以示玉人 /玉人以為寶也 /故敢獻(xiàn) 之。?左傳襄公十五年? 句中類似的詞語是“子罕和“玉人，可以根據(jù)頂真這一修辭來考慮斷 句。第三步：斷后通讀查連貫 斷完句后，考生應(yīng)通讀一遍全段文字，檢查句意是否完整，語意是否連貫， 句間銜接是否自然圓合，并注意是否與文章的體裁、語言風(fēng)格相符?！炯磿r(shí)小練】用斜線 /給下面一段文言文斷句。冷 齋 夜 話 云 白 樂 天 每 作 詩 令 一

7、 老 嫗 解 之 問 曰 解 否 嫗 曰解那么 錄之不 解那么又 復(fù)易之 故唐末 之詩近 于鄙俚解析 文段中說明對(duì)話、引文的 “云“曰可以看作斷句的標(biāo)志。注意要分清第二個(gè)“曰不是對(duì)話標(biāo)志，是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，那么此處不能按對(duì)話來處理?！澳敲础肮适蔷涫滋撛~。由此，可以進(jìn)行斷句。答案 冷齋夜話云/白樂天每作詩/令一老嫗解之/問曰/解否/嫗曰解/那么錄之/不解/那么又復(fù)易之/故唐末之詩/近于鄙俚。【參考譯文】?冷齋夜話?說：白樂天每寫成一首詩，一定叫一位老婦人讀讀，問她能理 解嗎，老婦人說理解了，就存錄下來。如果老婦人不能理解，就又重新更改。所以唐朝末期的詩，風(fēng)格上趨于粗淺通俗。増 分突換 二突破客觀型斷

8、句題近年來全國(guó)卷一直以客觀型斷句考查為主，一般是從選文中選取一段，去掉標(biāo)點(diǎn)，設(shè)置的停頓一般為8處左右，難度不大?？忌诮忸}時(shí)只要遵循“ 3步 斷句法，熟練運(yùn)用其中的技巧，同時(shí)巧用“排除法即可準(zhǔn)確選定答案?！炯磿r(shí)小練】1. 2022新課標(biāo)全國(guó)卷 I 以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾 境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/B. 為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境 不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/C. 為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜

9、/公亮報(bào)/吾境 不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/D. 為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾 境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/解析 給文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。此段大意為：“曾公亮治理政事有才能因而聲名在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于境內(nèi)百 姓晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過客喪失橐中財(cái)物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮 上報(bào)： 我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了吧。 進(jìn)行搜查， 果然如此。 答案 B2. (2022新課標(biāo)全國(guó)卷 n )以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，

10、正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A. 承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā) /用以恐喝勛貴 /簧鼓朝紳 /B. 承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言/ 事由己發(fā)用以恐喝勛貴 /簧鼓朝紳 /C. 承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā) /用以恐喝勛貴 /簧鼓朝紳 /D. 承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言/ 事由己發(fā)用以恐喝勛貴 /簧鼓朝紳 /解析 斷句要充分把握前后語境，找到表達(dá)角度和表達(dá)主體，然后根據(jù)上下文 意理清人物行為和事理，再根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、特

11、殊詞語和句式斷開。此句是陳登 云彈劾鄭承憲說的話，陳述主體自然是 “承憲，“重懲的對(duì)象是 “科場(chǎng)冒 籍，據(jù)此排除 A、D 兩項(xiàng)， “用以二字說明前后構(gòu)成目的關(guān)系，應(yīng)斷開， 排除 B 項(xiàng)。答案 C3. (2022新課標(biāo)全國(guó)卷 川)以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A .謂?會(huì)典?成于劉健等 /多所糜費(fèi)/鐫與修者 /官降珪修撰 /俄以?實(shí)錄?成 /進(jìn)左 中允 /再遷翰林學(xué)士 /歷吏部左 /右侍郎 /B. 謂?會(huì)典?成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以?實(shí)錄?成/進(jìn)左中允 /再遷翰林學(xué)士 /歷吏部左 /右侍郎 /C. 謂?會(huì)典?成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰

12、/俄以?實(shí)錄?成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士 /歷吏部左 /右侍郎 /D. 謂?會(huì)典?成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以?實(shí)錄?成進(jìn)/左 中允再遷翰林學(xué)士 /歷吏部左 /右侍郎 /解析 此題考查文言斷句的能力。能力層級(jí)為理解 B。結(jié)合語境理解畫線句的 意思，然后再根據(jù)職位的變遷進(jìn)行斷句。標(biāo)點(diǎn)如下：謂 ?會(huì)典?成于劉健等，多 所糜費(fèi)，鐫與修者官，降 珪修撰。俄以?實(shí)錄?成，進(jìn)左中允，再遷翰林學(xué)士， 歷吏部左、右侍郎。答案 B4. (2022新課標(biāo)全國(guó)卷 I )以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A. 宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而

13、于中 國(guó)無絲毫之益 /宰相謂其所論同蘇軾 /奏貶蘄州安置 /B. 宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無絲毫之益 /宰相謂其所論 /同蘇軾奏 /貶蘄州安置 /C. 宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó) 無絲毫之益 /宰相謂其所論 /同蘇軾奏 /貶蘄州安置 /D. 宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中 國(guó)無絲毫之益 /宰相謂其所論同蘇軾 /奏貶蘄州安置 /解析 解題時(shí)，在通讀的前提下，要抓住三點(diǎn)：一是名詞或代詞，做主語時(shí)在 前邊停頓，做賓語時(shí)在后邊停頓。在閱讀的過程中，隨時(shí)標(biāo)出

14、文段中的名詞， 如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。二是謂語， 主要由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。一般情況下，出現(xiàn)謂語，就是一次停頓。三是特殊 結(jié)構(gòu)，如介賓結(jié)構(gòu)后置，后邊必須停頓。此題中， “高麗入貢 與“高麗入貢 使者看似都可停頓，然 “高麗入貢使者 是一偏正短語，不是一個(gè)句子，在 此停頓不合語法標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此可排除 C、D 兩項(xiàng)。從語意上看， “宰相謂其所論 語意不完整，因此在此停頓不合語意，所以可排除 B 項(xiàng)。答案 A5. (2022新課標(biāo)全國(guó)卷II)以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A. 會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/常慨然有立功名之志/及

15、開 皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵 /平陳之役/護(hù)兒有功焉 /B. 會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開 皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵 /平陳之役/護(hù)兒有功焉 /C. 會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初 /宇文忻等鎮(zhèn)廣陵 /平陳之役護(hù)兒有功焉 /D. 會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開 皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵 /平陳之役/護(hù)兒有功焉 /解析 斷句的前提是粗通大意，然后根據(jù)詞語詞性、句式特點(diǎn)，利用排除法， 便可準(zhǔn)確判定答案。具體做題時(shí)，要充分利用句中的人名、地名、官職名、文 言虛詞和句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)

16、行斷句，比擬四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)突兀之處即予以排除。此 題中“會(huì)周師定淮南所 與“會(huì)周師定淮南 ，“定為“平定義，因此 “會(huì)周師定淮南所 句意不通，據(jù)此可排除 A、B 兩項(xiàng)。 “?？挥辛⒐γ?志無主語，句子結(jié)構(gòu)不完整，且 “數(shù)見軍旅護(hù)兒 句意不通，所以在 “護(hù)兒 后斷句錯(cuò)誤，所以答案為 D。答案 D6. 2022重慶卷對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 無富貴貧賤/不責(zé)其報(bào)信/而治無不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顧/自 是吾里之巫 /稍不得專其功矣。B. 無富貴貧賤不責(zé)/其報(bào)信而治/無不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顧自是 /吾里之巫 /稍不得專其功矣。C. 無

17、富貴貧賤/不責(zé)其報(bào)/信而治/無不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顧/自 是吾里之巫 /稍不得專其功矣。D. 無富貴/貧賤不責(zé)其報(bào)/信而治/無不效/其不治/必先知之/惟一用巫乃去/不顧自 是/吾里之巫/稍不得專其功矣。解析 首先，通讀這段短文，大致了解整個(gè)故事。然后抓住標(biāo)志詞斷開比擬明 顯的地方。如文中的虛詞 “乃之前要斷開，從而排除 D 項(xiàng)?！柏?zé)是“要求， 索要的意思， “信是“相信的意思，這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，所以不會(huì)同在 一個(gè)分句里，從而排除 A 項(xiàng)。“去是“離開的意思， “不顧是“不回頭 看的意思， “自是是“從此的意思，所以 “不顧與“自是之間應(yīng)該 斷開，從而排除 B 項(xiàng)。故 C 項(xiàng)

18、正確。答案 C7. 2022山東卷以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 將既受命/乃令太史卜齋/三日之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以授斧鉞B. 將既受命/乃令太史/卜齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以授斧鉞C. 將既受命/乃令太史卜/齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以授斧鉞D. 將既受命/乃令太史卜齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉/日以授斧鉞解析 此題考查文言文斷句。文言文斷句的關(guān)鍵在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)會(huì)。首先， 通讀這句話，了解大意。然后，抓住標(biāo)志詞斷開比擬明顯的地方。如文中的虛 詞“乃“以前面要斷開。這樣將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集 中精力分析難斷處。本句是說將領(lǐng)接受任命后，國(guó)君命令太史占卜，舉行齋戒、 頒授斧鉞等活動(dòng)，需要弄清楚一共是幾件事，然后在不同的事之間斷開即可。答案 C8. 2022湖南卷以下用“/