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1、小手洗干凈小班教案篇一:小班健康活動(dòng):我的小手真干凈】小班健康活動(dòng):我的小手真干凈小班健康活動(dòng):我的小手真干凈宜昌市興山縣黃糧幼兒園 金忠連活動(dòng)內(nèi)容:我的小手真干凈,激發(fā)幼兒的興趣活動(dòng)目標(biāo): 1. 教會(huì)幼兒正確的洗手步驟,初步知道講究衛(wèi)生,才能 夠減少傳染病2 讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)重難點(diǎn):掌握正確的洗手的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾1 幼兒一邊朗誦兒歌,一邊拍手?小手拍拍?。2 師提問:引入活動(dòng) 1 小朋友?請(qǐng)伸出你們靈巧的小手,看一看,想一想,如果你 們的小手臟了怎么辦?應(yīng)該洗手 2 誰(shuí)能說說我們應(yīng)該怎樣洗手?請(qǐng)幼兒答復(fù) 3 師
2、小結(jié),幼兒答復(fù)正確加以鼓勵(lì)二根本局部:給幼兒交給正確的洗手方法1 教師出示洗手的操作掛圖,幼兒邊看老師貼上的圖片,邊聽老 師講解,淋濕手 擦肥皂搓手沖洗干凈 毛巾擦干。2 教師有意將掛圖打亂,請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)按順序?qū)D片掛號(hào)。3 教師示范1教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來,讓幼兒說說洗手的順序,再一 步一步的按順序洗手,讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈 喲! 2幼兒按照教師的洗手方法上臺(tái)試一試,全班幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià), 并給予鼓勵(lì)。3師再一次提問:什么時(shí)候我們要洗手?啟發(fā)幼兒說出:飯前、 便后。手臟了要洗手。三結(jié)束局部1. 師:小朋友,現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起將 小手洗干凈吧!看誰(shuí)的小
3、手洗的最干凈。2 磁帶聽兒歌,進(jìn)一步加以穩(wěn)固洗手的知識(shí)擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背,【篇二:幼兒園小班健康教案:該不該洗小手】設(shè)計(jì)思路:小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不 去洗,我洗過手了,我在家里洗的。圖書是干凈的,不臟。衣服不 臟,媽媽剛給我換的。玩具多漂亮呀,不臟。 當(dāng)我告訴幼兒這些東 西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建 議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦 一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的臟東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前, 幼兒真正理解了臟的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望, 有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,
4、養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo):1、知道周圍的許多東西是不干凈的 , 許多臟東西是看不見的,吃東 西之前愿意洗手。2 、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、好吃的食物一袋 ; 白色濕毛巾 ;玩具、圖書等物品。2 、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。活動(dòng)過程:2 、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼 兒商量吃的方法。提問: 1 哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀 ? 請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。 2 這么多小朋友都著急吃一袋好 吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢 ?3 小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎 ?為 什么?4誰(shuí)不愿意去洗手 ?為什么 ?
5、手不臟,手沒摸臟東西,周圍的 物品不臟。 3 、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如: 圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。結(jié)論: 我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛 都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小 手,摸了這些東西就不干凈了。提問: 1 毛巾為什么變臟了 ?臟東西 是哪兒來的 ? 圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一 擦,臟東西就跑到 毛巾上。 2剛剛小朋友為什么說它們是干凈的 ?看不見 3小手洗干 凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?4 現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來
6、吃好吃的 食物?4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃篇三:洗洗小手身體好教案】小班健康活動(dòng):洗洗小手身體好一、設(shè)計(jì)思路:小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),老師請(qǐng)他們?nèi)ハ词郑麄儠?huì)有各種理由 不去洗, “我洗過手了,我在家里洗的。 “圖書是干凈的,不 臟。 “衣服不臟,媽媽剛給我換的。 “玩具多漂亮呀,不臟。 當(dāng)老 師告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí), 幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì) 出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的 “臟東西從隱蔽 的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了 “臟的概念,才會(huì)把老師的要 求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自
7、己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí) 慣。二、活動(dòng)目標(biāo):1、知道周圍的許多東西是不干凈的 ,許多臟東西是看不見的,吃東 西之前愿意洗手,知道洗手的重要性。2、教會(huì)幼兒洗手的正確方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。3、幻燈片正確洗手的圖片、香皂。四、活動(dòng)過程:一、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師: 你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送好吃的來了。弟弟妹 妹剛來幼兒園,今天我班開生日 pt ,有很多蛋沓,班上派我拿來給 小弟弟小妹妹們吃。老師: 哥哥姐姐真好,有好吃的東西
8、自己不吃,給我們小弟弟小妹 妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?謝謝哥哥姐姐!二、請(qǐng)幼兒聞一聞午點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。 引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:1 哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?2這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上且引出洗手。3 小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4 誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物 品不臟。三、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎?用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等, 引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友 用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)
9、從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干 凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。提問:1 毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?圖書、桌椅和玩具 是臟的,毛巾一 擦,臟東西就跑到毛巾上。2 剛剛小朋友為什么說它們是干凈的?看不見3小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎? 4現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回 來吃好吃的食物?四、師幼論談; “怎樣洗,小手才更干凈呢? 放幻燈片,教會(huì) 孩子洗手的正確方法。師幼談話: “我們什么時(shí)候該洗手? 飯前、便后、玩完玩具、手 臟時(shí)等師: “手臟不洗吃東西,把臟東西吃下肚子里會(huì)生病的。 “怎樣洗,小手才更干凈呢? 兒歌飯前要洗手:輕輕捏開水龍頭,先把小手打打濕,再用肥 皂搓搓手,搓手心、搓手背,甩甩小手真干凈。卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手五、去洗手,嘗試正確洗手的方法。師:“我們?nèi)ハ词殖圆忘c(diǎn)。 念著兒歌排隊(duì)去洗手六、品嘗食物。師:“味道好嗎? 幼兒:“真香呀,好吃。 小結(jié):洗干凈手吃東西才健康,小朋友一定要記住。七、活動(dòng)延伸:逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 1.幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中, 對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷
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