《日語會話》課程教學大綱

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流日語會話課程教學大綱.精品文檔.日語會話課程教學大綱一、 課程概述 日語會話為商務(wù)日語專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。通過大量身臨其境的口語練習和實踐、培養(yǎng)和提高學生的口語交際能力。使學生能順利的與日本人進行簡單的日常交流。使學生能基本準確地表達思想，語言基本得體，語音、語調(diào)比較純正。能夠就熟悉的話題在稍微的準備后進行連貫的表達。二、課程教學目標外語教學中，“聽、說、讀、寫”是密不可分的幾個方面，日語會話即運用日語進行口頭交流，通過交談，雙方交換意見，相互溝通，最終實現(xiàn)交際目的。本課程重點在于培養(yǎng)并提高學生“說”日語的能力，是專業(yè)課教學中一個極其重要的

2、環(huán)節(jié)。要求學生能用日語進行日常會話，提高口語實踐能力，具備日語綜合運用能力。本課程教學對象為日語專業(yè)一年級學生。三、課程教學內(nèi)容、目標要求及學時樹立主動開口講日語的信心，培養(yǎng)學生在日常生活中使用日語的習慣，力求語音語調(diào)準確，能較為自如地使用日常寒喧用語等。主要內(nèi)容包括：日語基本會話常識，各種場合的語體表達，課堂用語，一般場合的寒喧語等。 序號課程內(nèi)容目標/要求學時知識掌握程度能力（技能）掌握程度素質(zhì)養(yǎng)成理論實踐1第1課第2課第3課發(fā)音，假名日常生活對話、寒暄語形容詞+名詞形容動詞+名詞買物數(shù)字熟練背誦平假名、片假名和課文，做課后練習題，盡快熟悉日常生活對話熟練分組進行購物的會話1082第4課第

3、5課第6課形容詞 修飾語形容詞+名詞直接修飾形容詞的否定（）形容動詞 修飾語形容詞+名詞形容動詞的否定述語方向名詞、助詞名字的發(fā)音動詞的詞典形熟練背誦課文，做課后練習題，練習“自我介紹”的敘述熟練演講“自我介紹”1083第7課第8課第9課形容詞、形容動詞、動詞的過去式形容詞、形容動詞、動詞的否定式教熟練背誦文本，做課后練習題，各種場景的會話練習。熟練演講“我的日語學習”1284綜合練習針對一般社會問題用已經(jīng)學過的表達發(fā)表看法熟練個人敘述練習熟練演講“我對學校的評價”85第10課第11課第12課動詞進行時形容詞、名詞的中頓介紹自己的家庭愿望與決心用日語表達做飯的流程形容詞修飾動詞熟練背誦課文，做

4、課后練習題，進行各種場景的會話練習熟練演講 “我的大學生活”1086第13課第14課第15課動詞的基本體（現(xiàn)在時）肯定、否定日文語境中的調(diào)查表模式形容詞的各種形態(tài)（現(xiàn)在）掌握表達“認為”、“覺得”的表達動詞的過去式 （肯定、否定）的句型介紹日本地圖，了解各區(qū)縣位置熟練背誦課文，做課后練習題，進行各種場景的會話練習熟練演講“我的朋友”1087第16課第17課第18課描述感冒癥狀動詞的過去式身體部位名稱常用醫(yī)藥用語熟練背誦課文，做課后練習題，進行各種場景的會話練習熟練演講“我的理想”1288綜合練習學生自編劇目表演題材：童話、寓言、故事等熟練背誦課文，做課后練習題，按教師要求編排短劇、組隊進行辯論、發(fā)表個人演講等熟練短劇、辯論、個人演講8合計128四、考核方式及要求采取口頭對話形式進行考察，形式由教師靈活掌握。期中考核占總成績20%，期末考試占總成績70%，平時成績占總成績10%。五、本課程與其它課程的聯(lián)系 會話課屬于精讀課的輔助性課程。本課程從基本能力訓練出發(fā)，輻射面廣，要求學生隨著日語學習的深入，能夠就日常生活、社會生活中的一般情景和事項進行發(fā)言，表達思想清楚準確。先修課程：綜合日語、日語視聽后續(xù)課程：商務(wù)交際日語會話六、教學文件的選用及開發(fā) 新文化日本語1-2外語教學與研究出版社日語交際口語陶友公主編 東南大學出版社 1999年9月實用社交日語陳樹銘編著 世