幼兒園優(yōu)秀教師的事跡材料

1、.幼兒園優(yōu)秀老師的事跡材料雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師，小朋友們親切地叫我“查老師。xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜歡吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精巧的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀

2、色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是老師施行教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)絡，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應，每餐飯耐心地喂，漸漸地他看到我就露出燦爛笑容，開場學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q

3、了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。如今母子兩人每天高快樂興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。為此，作為幼兒老師就要不斷探究科學育兒的道路，不斷抑制困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學都難以維持，

4、經(jīng)過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終于可以較好的組織幼兒一日活動。隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育形式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學方式方法。記憶最深化的是xx年參加評定一級園的準備活動，教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學活動“科學分類中，不能引導幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是老師包辦，幼兒沒有體驗到學習的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探究的學習，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學習。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學，反反復

5、復訓練出成績。這次活動后，我大量翻閱“學前教育“幼兒教育等雜志，認真理解教育教學新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試理論，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒做到“做中學，真正體驗到學習的快樂，充分發(fā)揮幼兒學習主動性。漸漸地我的教學活動有了打破，在xx年、xx年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年獲得二等獎。每次參加競賽，在園指導的指導下，我都會有新的收獲，并能及時進展總結(jié)，使自己的教育程度又得到進步。而每一次的進步，也是抑制種種困難和艱辛得來的。xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌堵塞住院，一家人頓時忙

6、成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我抑制了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學新觀念的骨干老師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內(nèi)教學觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他老師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。思想觀念的打破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確答復，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤考慮的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊

7、揚，開展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進展了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)的研究活動，并在獲得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進展了推廣。引導全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)歷，并成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處表達幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委指導的贊揚，各園老師都來我園參觀學習。我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一節(jié)目編排，與其他老師一起利用本園英語教學特色，編排了“我們是朋友“白雪公主“小班馬尋親記三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學期的園內(nèi)運動會上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作開展特

8、點，充分調(diào)動幼兒積極性，并能具備一定欣賞性和游戲性，得到園指導和家長好評。從18歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個普通的老師，一步一步的成長為幼兒園的骨干老師，xx年還被幼教中心評為全優(yōu)老師、公司先進老師、公司先進班組-好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干老師培訓班學習，在這難得的學習期間，我獲得了許多新知識：計算機程度到達高級，對教科研活動有了較全面、細致的理解，接觸到了目前國外先進教育教學方法，對幼兒老師的內(nèi)涵有了更新的認識。這些知識的補充，讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒老師，應該是科研型的老師，這樣才會使幼兒園的工作有進步，才會進步自己的程度。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美妙的光陰，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我堅信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會