繩之樂園教學設計

1、 “繩之樂園”教學設計（一）、學情分析三年級的學生正處于長身體階段，身體尚未定型、發(fā)育尚未成熟，但有一定的觀察和模仿能力，具有積極參與體育的態(tài)度和行為，樂于學習和展示簡單的動作，喜歡有趣味性的游戲和一些基本技巧的練習；但他們注意力比較容易分散，自覺性不高。針對以上特點，本課全堂試采用主題情境“繩之樂園”的教學模式，在劇情中我靈活合理地采用觀察法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等，發(fā)揮學生的學習自主性，大大地激發(fā)學生積極性，發(fā)展學生創(chuàng)造力，課堂上設計了相關的游戲來引導、啟發(fā)學生，使學生在“玩中學”“學中玩”“玩中練”“練中玩”“學中悟”“悟中練”，營造一個緊張，激烈，但又不失和諧的情景，從而充分

2、調(diào)動學生學習的興趣。使學生在歡快中得到鍛煉，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作和克服困難的精神。（二）、教學指導思想跳繩是我國民間流傳的一項體育活動，它具有攜帶方便、場地簡單、隨時可練的特點，具有很高的鍛煉價值，是小學生十分喜愛的項目之一。突出健康第一，促使學生身心和諧發(fā)展，結合小學生的生理、心理發(fā)展特點，創(chuàng)設學習主體樂見的學習形式和方法手段，使學生在歡快中得到鍛煉，激發(fā)學生對跳繩運動的興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作和克服困難的精神。（三）、教學目標: 知識與技能目標：使學生初步掌握并用雙腳跳繩、單腳跳短繩和跑步跳的方法，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。身心發(fā)展目標：進一步認識體育鍛煉對促進身體的生長發(fā)育和健康心

3、理養(yǎng)成的作用，幫助學生建立良好的運動習慣，發(fā)展學生判斷能力和動作的準確性、節(jié)奏感，提高學生的基本活動能力。情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生勇于實踐和克服困難的精神，提高學生積極主動參加體育活動的興趣，樹立科學鍛煉身體的態(tài)度。（四）、教學內(nèi)容：1、宣布課的內(nèi)容2、用游戲“看誰反應快”通過模仿解放軍隊列練習，使學生聽從指揮，服從命令，嚴明紀律，培養(yǎng)良好的紀律作風和行為規(guī)范3、 繩操（自編）伸展、體側、體轉、跳躍、整理 配曲：讓我們蕩起雙漿4、跳短繩連續(xù)并腳跳教材重點：并腳跳過搖轉的繩教學難點：上、下肢協(xié)調(diào)配合小游戲繩子摩天輪配曲：兔子舞 5、跳短繩連續(xù)單腳跳 配曲：生命之杯教材重點：兩腳交換跳過繩教學難點：

4、搖繩動作與兩腳交換跳躍動作配合單腳交換接力舞蹈放松小白船6、教師總結，學生自評；7、收器材并宣布下課（五）組織與教法：組織：四列橫隊、圓點站位、自由組織教法：1、教師講述跳短繩的鍛煉價值和好處2、一手握繩頭，在體側搖繩練習3、一手握繩頭，在體側邊搖邊跳的練習4、集體連續(xù)并腳跳20秒5、教師講解游戲和示范6、學生自由練習7、學生自由結合成小組互幫互學8、分小組練習9、集體展示練10、跳短繩，連續(xù)單腳跳，配曲：生命之杯11、單腳交換接力12、舞蹈放松兔子舞13、教師總結，學生自評；14、收器材并宣布下(六)教學流程:（1）情景導入 （讓我們蕩起雙漿） （2）學習單腳跳繩 （兔子舞） （3）學習雙腳

5、跳繩（繩子波浪） （4）學會團體合作精神（繩子摩天輪） （5）學會展示才華（精彩表演） （6）單腳交換跳繩（勇往直前） （7）快樂舞步（小白船）體育課教案課次:2 第 1課時 執(zhí)教老師：林德星 班級:三年級 40人 時間：40教學目標認知目標：明確屈臂搖動和前腳掌著地連續(xù)縱跳以及持繩和掄繩動作，體驗先掄繩然后跳起的動作。技能目標：掌握連續(xù)并腳跳和連續(xù)單腳交換跳的動作方法并能多次連續(xù)跳短繩。情感目標：學生在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，培養(yǎng)學生興趣，體驗成功后的興奮情趣，也可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。場地器材器材：學校操場、學生每人1條短繩、4標志桶教學內(nèi)容1、跳短繩：連續(xù)單、

6、雙腳跳 2、連續(xù)單腳交換跳重點難點重點：并腳跳過搖轉的繩難點：上、下肢協(xié)調(diào)配合、能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。教學流程情景導入 - 學習單腳跳繩 -學習雙腳跳繩 -學會團體合作精神-學會展示才華 -單腳交換跳繩 -快樂舞步順序時間達成目標學習內(nèi)容教師活動組織與方法開始部分5分鐘16分鐘16分鐘結束部分3分鐘1集中注意力，培養(yǎng)良好的紀律作風和行為規(guī)范。2、培養(yǎng)學生柔軟、協(xié)調(diào)和靈敏性。1、激發(fā)學生積極參與活動的能力，和發(fā)展上、下肌肉力量和耐力。2、培養(yǎng)學生時間和空間感覺，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生勇于實踐和克服困難的精神。3、養(yǎng)成了習慣才有可能突破高難度的動作，培養(yǎng)其團結協(xié)作

7、精神和集體主義觀念4、學生自由創(chuàng)意練習方法以，培養(yǎng)學生主動參與意識，創(chuàng)設合作學習的氛圍5、通過自編游戲發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、平衡、靈敏性等身體素質(zhì)。放松活動分：師生共舞，愉悅身心，減緩心率，消除疲勞，同學們在愉悅的氛圍中結束了本課。 一、 宣布課的內(nèi)容二、 用游戲“看誰反應快”通過模仿解放軍隊列練習，使學生聽從指揮，服從命令，嚴明紀律，培養(yǎng)良好的紀律作風和行為規(guī)范三、 繩操（自編）伸展、體側、體轉、跳躍、整理配曲：讓我們蕩 起雙漿一、跳短繩連續(xù)并腳跳小游戲兔子舞教材重點：并腳跳過搖轉的繩教學難點：上、下肢協(xié)調(diào)配合二、跳短繩連續(xù)單腳跳小游戲繩子摩天輪配曲：兔子舞教材重點：兩腳交換跳過繩教學難點：搖繩

8、動作與兩腳交換跳躍動作配合單腳交換接力1、舞蹈放松小白船。2、師生交流本節(jié)課的收獲。3、教師總結，學生自評；4、收器材并宣布下課1、集中注意力，調(diào)動學習狀態(tài)。2、讓學生充分活動身體。1、引入情景，導入單元教學目標。2、語言激勵，個別輔導。3、提示安全，鼓勵動作創(chuàng)新。4、點拔示范動作5、自由組合6、引導學生發(fā)揮特長幫助學生樹立成功的自信心。7、表演練習1、 教師示范、指導、觀察2、 組織學習展示、對學生進行評價，給予鼓勵和表揚3、通過游戲能與同伴一起活動，學會尊重他人，并體驗到成功的樂趣和團體合作精神。組織：四列橫隊要求：遵守課堂紀律，認真鍛煉女生 男生老師組織：四路縱隊教法：教師指揮、學生練習

9、要求：精神飽滿、步伐整齊組織：集體舞隊形教法：音樂伴奏、師生同做要求：動作優(yōu)美大方男生女生組織：圓點站位教法：1、教師講述跳短繩的鍛煉價值和好處2、一手握繩頭，在體側搖繩練習3、在體側邊搖邊跳的練習。4、教師講解示范5、學生自由練習6、學生自由結合成小組7、集體連續(xù)并腳跳20秒組織：四列橫隊教法：1、 連續(xù)并腳跳練習2、 單腳跳短繩練習（第一次左、右腳跳5次，換右、左腳跳5次；第二次一腳先跳4次換另一腳跳4次、直到左腳1次，右腳1頭次）3、 左右腳交換跳練習4、 一手握繩頭，體側搖繩，左右腳交換跳練習5、 教師講解示范連續(xù)單腳交換跳6、 學生嘗試練習7、集體連續(xù)單腳跳20秒方法：手臂張開容易泄力，手心向上手腕沒法發(fā)力，不科學，很難提高水平。因此跳繩要從基本動作開始。剛練跳繩時要有意識的把動作改回來，將雙臂往里收，但不可太緊張，身體挺直但不要僵硬，兩眼直視前方5米處。養(yǎng)成了習慣才有可能突破高難度的動作。起跳和落地都用前腳掌，切記不能用腳后跟著地，否則長時間跳躍會損傷大腦、腳踝和脊柱等。預計運動負荷平均心率： 140次/分預計練習密度： 4