普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估調(diào)研方案

1、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估調(diào)研方案（試行）教 育 部 高 等 教 育 司二0一0年七月一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案有關(guān)說(shuō)明（一）普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估方案（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“合格評(píng)估方案”）適用于未參加過(guò)上一輪教學(xué)工作評(píng)估的各類(lèi)新建本科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新建院?！保?。（二）普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估以中華人民共和國(guó)高等教育法為依據(jù)，貫徹“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，以“促進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)，促進(jìn)管理規(guī)范，促進(jìn)質(zhì)量提高”為重點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)工作合格評(píng)估，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家對(duì)新建院校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，推動(dòng)建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，使新建院

2、校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本保證。（三）合格評(píng)估方案的制定從新建院校的辦學(xué)定位與發(fā)展需要出發(fā)，努力體現(xiàn)國(guó)家的教育方針及對(duì)新建院校教學(xué)工作和人才培養(yǎng)的基本要求，反映高等學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)律及高等教育教學(xué)改革的走- 1勢(shì)與發(fā)展方向。合格評(píng)估方案強(qiáng)調(diào)新建院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)思想政治工作和民族團(tuán)結(jié)教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。強(qiáng)調(diào)重視培養(yǎng)學(xué)生以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，改革人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才；強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)服務(wù)；強(qiáng)調(diào)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展評(píng)建工作。（四）

3、普通高等學(xué)?；巨k學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)及其計(jì)算方法參照教育部教發(fā)20042號(hào)文件。一、 普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)1辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用2教師隊(duì)伍3教學(xué)條件與利用4專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)5教學(xué)管理6學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)7教學(xué)效果 二級(jí)指標(biāo) 1.1 學(xué)校定位 1.2 領(lǐng)導(dǎo)作用 1.3 人才培養(yǎng)模式 2.1 數(shù)量與結(jié)構(gòu) 2.2 教育教學(xué)水平 2.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn) 3.1 教學(xué)基本設(shè)施 3.2 經(jīng)費(fèi)投入 4.1 專(zhuān)業(yè) 4.2 課程與教學(xué) 4.3 實(shí)踐教學(xué) 5.1 管理隊(duì)伍 5.2 質(zhì)量保障 6.1 學(xué)風(fēng)建設(shè) 6.2 課外活動(dòng) 6.3 指導(dǎo)與服務(wù) 7.1 思想道德教育7.2 基本理論與基本技能7.3

4、體育美育7.4 校內(nèi)外評(píng)價(jià)7.5 就業(yè)二、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)- 4三、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)1本方案中，一級(jí)指標(biāo)7個(gè)，二級(jí)指標(biāo)21個(gè)，觀測(cè)點(diǎn)40個(gè)。2評(píng)估結(jié)論專(zhuān)家組評(píng)估結(jié)論經(jīng)統(tǒng)計(jì)匯總專(zhuān)家個(gè)人投票結(jié)果后得出，分為合格、暫緩?fù)ㄟ^(guò)和不合格三種，標(biāo)準(zhǔn)為：合格：專(zhuān)家所投總票數(shù)中，通過(guò)的票數(shù)超過(guò)二分之一；不合格：專(zhuān)家所投總票數(shù)中，不通過(guò)的票數(shù)超過(guò)二分之一；其他情況均認(rèn)定為暫緩?fù)ㄟ^(guò)。3.專(zhuān)家投票依據(jù)專(zhuān)家個(gè)人投票結(jié)果，分為通過(guò)、暫緩?fù)ㄟ^(guò)和不通過(guò)三種，專(zhuān)家不得投棄權(quán)票。個(gè)人投票時(shí)掌握的標(biāo)準(zhǔn)為：通過(guò)：18個(gè)及以上二級(jí)指標(biāo)達(dá)到合格要求；暫緩?fù)ㄟ^(guò)：4個(gè)二級(jí)指標(biāo)達(dá)不到合格要

5、求；不通過(guò)：5個(gè)及以上二級(jí)指標(biāo)達(dá)不到合格要求。4結(jié)論處理：評(píng)估合格的學(xué)校，須根據(jù)專(zhuān)家提出的具體意見(jiàn)和建議，進(jìn)行針對(duì)性整改， 整改方案兩個(gè)月之內(nèi)報(bào)送評(píng)估中心，整改報(bào)告一年后報(bào)評(píng)估中心。我部組織人員對(duì)學(xué)校整改情況進(jìn)行隨機(jī)回訪。暫緩?fù)ㄟ^(guò)的學(xué)校，要全面進(jìn)行整改，期限原則上為一年，一年后我部派專(zhuān)家對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，并給出結(jié)論建議。評(píng)估不合格的學(xué)校，全面加強(qiáng)建設(shè)和整改，兩年后重新接受合格評(píng)估。附：普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估調(diào)研方案(試行)民辦高校部分評(píng)估指標(biāo)的調(diào)整說(shuō)明一、辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1學(xué)校定位合格標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)校辦學(xué)定位明確，發(fā)展目標(biāo)清晰,能與社會(huì)需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)（行業(yè)）發(fā)展相結(jié)合；符合學(xué)校發(fā)展的實(shí)

6、際需要，執(zhí)行有保障，有效果；注重辦學(xué)特色培育。1.2 領(lǐng)導(dǎo)作用增加一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)體制與決策機(jī)制合格標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)校董事會(huì)（理事會(huì)）、校務(wù)委員會(huì)、黨委會(huì)機(jī)構(gòu)健全，并有效發(fā)揮了各自職能；建立了學(xué)校發(fā)展決策咨詢(xún)機(jī)構(gòu)和學(xué)校干部及師生民主管理監(jiān)督、建言獻(xiàn)策的機(jī)制。1.3人才培養(yǎng)模式觀測(cè)點(diǎn)“人才培養(yǎng)思路”合格標(biāo)準(zhǔn)為：以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，充分滿(mǎn)足學(xué)生需要，重視應(yīng)用型人才培養(yǎng)，思路清晰，措施得力，效果明顯。二、教師隊(duì)伍2.1 數(shù)量與結(jié)構(gòu)觀測(cè)點(diǎn) “生師比”合格標(biāo)準(zhǔn)中增加：自有專(zhuān)任教師數(shù)量不低于專(zhuān)任教師總數(shù)50%。增加備注3：自有專(zhuān)任教師包括以下兩類(lèi)：一是指全職在學(xué)校工作，不在其他任何單位擔(dān)任工作，且人事關(guān)系托管

7、在人才中心，學(xué)校為其辦理三金、發(fā)放工資及課時(shí)費(fèi)，享受相關(guān)待遇及福利，與學(xué)校簽有勞動(dòng)合同的專(zhuān)職人員；其工資和相關(guān)待遇及福利均由學(xué)校支二是指人事關(guān)系在原單位，但與原單位無(wú)任何工作關(guān)系，付，與學(xué)校簽訂長(zhǎng)期聘用協(xié)議的教師。與學(xué)校簽有聘用協(xié)議，但不在學(xué)校全職工作的教師屬外聘教師。專(zhuān)任教師計(jì)算方法：自有教師、能滿(mǎn)足學(xué)校專(zhuān)任教師年工作量且聘期連續(xù)二年（含）以上的外聘教師按1:1計(jì)入，聘期一年至二年的外聘教師按50計(jì)入，聘期不足一年的不計(jì)入專(zhuān)任教師數(shù)。全日制在校的自考助學(xué)生按1：1計(jì)入學(xué)生數(shù)。三、教學(xué)條件與利用3.2經(jīng)費(fèi)投入觀測(cè)點(diǎn)“教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入”的合格標(biāo)準(zhǔn)中“教學(xué)日常運(yùn)行支出注9占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款（205類(lèi)教育撥款扣除專(zhuān)項(xiàng)撥款）與學(xué)費(fèi)收入之和的比例12%”改為：教學(xué)日常運(yùn)行支出注9占學(xué)費(fèi)收入的比例12%。四、專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)4.1專(zhuān)業(yè)觀測(cè)點(diǎn)“專(zhuān)業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整”合格標(biāo)準(zhǔn)為：有明確的專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件和合理的建設(shè)規(guī)劃，能根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和本校實(shí)際調(diào)整專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)總體合理；注重特色專(zhuān)業(yè)的培育。觀測(cè)點(diǎn)“培養(yǎng)方案”合格標(biāo)準(zhǔn)為：培養(yǎng)方案反映專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了德、智、體、美全面發(fā)展的要求，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)；人文社會(huì)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）不低于15%，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）比例不低于25