主題班會(huì)——少年當(dāng)自強(qiáng)

1、主題班會(huì)少年當(dāng)自強(qiáng)【活動(dòng)目的】 通過活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到少年當(dāng)自發(fā)向上的精神魅力，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取的樂觀心態(tài)?！净顒?dòng)理念】本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計(jì)完成?！净顒?dòng)方法】1 學(xué)生自己主持，師生互動(dòng)、團(tuán)唱、古詩朗誦等。2 學(xué)生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談少年當(dāng)自強(qiáng)的必要性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1 確定活動(dòng)主持人男女各一人，并自編主持詞。2 班級(jí)學(xué)生自備節(jié)目。3 整個(gè)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備。（音樂，視頻，歌詞，詩詞等等）【活動(dòng)流程】主持人出場（背景輕音樂）A：周易中說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！备嬖V我們要奮發(fā)向上。B：蘇格

2、蘭著名的作家托馬斯·卡萊爾曾說：“生命不息，奮斗不止?！盇: 今天，我們將在這里盤點(diǎn)奮斗所帶來的收獲。B: 今天，我們將在這里感受自強(qiáng)所散發(fā)的魅力。合：各位老師，各位同學(xué)，XX班少年當(dāng)自強(qiáng)主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 第一環(huán)節(jié)：感受少年當(dāng)自強(qiáng)A：奮斗，人類不斷發(fā)展的動(dòng)力。 B：自強(qiáng)，人世最美的一道風(fēng)景。A：當(dāng)你在感慨生活的時(shí)候，別人正在默默的奮斗著。B：你曾留意，那山里的孩子默默地堅(jiān)強(qiáng)的活著。下面就讓我們看看一段山里的孩子生活的視頻（群里的那段視頻）A：這位山里的孩子，他的自強(qiáng)讓我們感到震撼。B：自強(qiáng)、樂觀的心態(tài)讓我們感到汗顏，難道我們不更應(yīng)去奮發(fā)向上嗎？A：讓我們用我們的歌聲來為那

3、山里的孩子送上鼓勵(lì)，同時(shí)也是在激勵(lì)我們自己。讓我們一起高歌我的未來不是夢(mèng)。我的未來不是夢(mèng)-張雨生你是不是像我在太陽下低頭流著汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放棄自己想要的生活你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因?yàn)槲也辉诤?別人怎么說我從來沒有忘記我對(duì)自己的承諾 對(duì)愛的執(zhí)著我知道我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng)你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是像我曾經(jīng)茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因?yàn)槲也辉诤?別人

4、怎么說我從來沒有忘記我對(duì)自己的承諾 對(duì)愛的執(zhí)著我知道我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng)A: 同學(xué)們，你們了解生活中有哪些自強(qiáng)向上的故事嗎？（把話筒伸向同學(xué)）B：那下面就讓我們來考考你們吧，看看你們都多了解?。ㄈ缓笾鞒秩寺冻龈呱钅獪y的微笑）節(jié)目：生活中的自強(qiáng) 互動(dòng)1、 五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春

5、。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。請(qǐng)問她是誰？（張海迪）2、 家境貧窮，決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題，正回答出來，使老師驚喜不已，并得到老師的表揚(yáng)。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。上完初中一年級(jí)后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺(tái)，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力，終于成為我國杰出數(shù)學(xué)家。（華羅庚）3、 是誰在忍辱負(fù)重，花費(fèi)一生精力寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨著。（司馬遷）  第二環(huán)節(jié)：以詩明志 A: 在我國

6、古代有不少詩人就以詩詞來表達(dá)自己奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。B:下面就讓我們一起來以詩明志。 A：唐朝詩人李咸用有詩說：“眼前多少難甘事，自古男兒多自強(qiáng)”B: 偉大的詩人屈原說過： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”A：我國偉大的開國領(lǐng)袖毛澤東主席有句話：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”B：下面請(qǐng)欣賞詩朗誦鄭板橋的竹石（背景音樂）A：咬定青山不放松,立根原在破巖中。B：千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。A：同學(xué)們讓我們來一起分享大家找來的用以明志的詩詞。 同學(xué)互動(dòng) 第三環(huán)節(jié)：以歌明志A：現(xiàn)在很多的歌聲中就有有關(guān)自強(qiáng)的內(nèi)容。B：我們當(dāng)然也要像歌聲的唱的那樣，自強(qiáng)不惜！A：對(duì)了B，你

7、聽說過成龍這個(gè)人么？B：知道，他是我國著名的武打電影明星。 A：嗯！他不僅是一個(gè)電影明星，還是一個(gè)歌手呢。B：是嗎？那他唱過什么歌比較吸引你？A：一首很蕩氣回腸的歌男兒當(dāng)自強(qiáng)B：下面就讓我們一起來歌唱這首歌男兒當(dāng)自強(qiáng)演唱：成龍?jiān)毫肿酉樘钤~：黃沾譜曲：古曲將軍令編曲：鮑比達(dá)傲氣面對(duì)萬重浪熱血像那紅日光膽似鐵打骨如金鋼胸襟百千丈眼光萬里長我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢做個(gè)好漢子每天要自強(qiáng)熱血男兒漢比太陽更光讓海天為我聚能量去開天辟地為我理想去闖看碧波高壯又看碧空廣闊浩氣揚(yáng)我是男兒當(dāng)自強(qiáng)強(qiáng)步挺胸大家做棟梁做好漢用我百點(diǎn)熱耀出千分光做個(gè)好漢子熱血熱腸熱比太陽更光讓海天為我聚能量去開天辟地為我理想去闖看碧波高壯又看碧空廣闊浩氣揚(yáng)我