杠桿及其平衡條件

1、課題杠桿及其平衡條件課型新授序號(hào)審 閱備課日期5.31上課日期主備人郗良延授課人教學(xué)目標(biāo)1、 知道杠桿的五要素。2、解釋并進(jìn)一步理解和應(yīng)用杠桿平衡條件。3、知道杠桿的分類(lèi)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)杠桿平衡條件教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)力臂的引入和理解、作圖教學(xué)過(guò)程二次備課一、 引入新課 日常生活中見(jiàn)到的那些復(fù)雜的機(jī)械也都是由簡(jiǎn)單機(jī)械組合而成的。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)是理解復(fù)雜機(jī)械的基礎(chǔ)。首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)什么是杠桿？二、 杠桿的五要素最簡(jiǎn)單的杠桿就是撬石頭時(shí)用的撬棒。還有我們小時(shí)侯玩的蹺蹺板也是杠桿?；钊匠樗畽C(jī)的手柄工作時(shí)也是杠桿。生活中應(yīng)用杠桿原理的機(jī)械有很多。針對(duì)撬石頭時(shí)用的撬棒得出杠桿關(guān)鍵概念：在力的作用下能繞固定點(diǎn)

2、轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿；得出：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力的概念描述杠桿需要五個(gè)要素支點(diǎn)O、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂，總稱(chēng)為杠桿的五要素。下面請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出圖中杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂撬棒三、 杠桿的平衡條件1)教師：杠桿的平衡是指杠桿靜止不轉(zhuǎn)動(dòng)或杠桿勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。今天研究杠桿的平衡是指杠桿在水平位置靜止不動(dòng)的平衡。 (2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯扛軛U的平衡條件。 (3)學(xué)生閱讀課本中研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)的課文。并檢查實(shí)驗(yàn)器材。 (4)提問(wèn)：步驟1，為什么調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使杠桿在水平位置平衡？步驟2，為什么在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿在水平位置重新平衡？ 要求學(xué)生答出：杠桿只有在水平位置平衡，從支點(diǎn)到動(dòng)

3、（阻）力作用線的距離，即力臂的長(zhǎng)度，才可從杠桿上的刻度值直接讀出。 提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)器材中一個(gè)鉤碼的質(zhì)量是多少克？它受到的重力是多少牛？總結(jié)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)值歸納出杠桿的平衡條件，及數(shù)學(xué)表達(dá)式。動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂用比例式表示，它的含義是：如果動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，那么動(dòng)力就是阻力的幾分之一。四、 杠桿的應(yīng)用1、 省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂，動(dòng)力小于阻力。特點(diǎn)：省了力，但費(fèi)了距離。舉例：鉗子、小推車(chē)、撬棒2、 費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂，動(dòng)力大于阻力。特點(diǎn)：費(fèi)了力，但省了距離。舉例：釣魚(yú)竿、鑷子、筷子3、 等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂，動(dòng)力等于阻力。特點(diǎn)：既不省力也不費(fèi)力舉例：天平五、總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)，杠桿的五要素，杠桿的平衡條件，三種杠桿及特點(diǎn)，