變速器的拆裝說課

1、變速器的認知 工學(xué)一體化 2014級1、2級部 潘亞雷總體設(shè)計 教材分析教材分析 地位分析地位分析 教學(xué)重難點教學(xué)重難點 學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)目標教學(xué)目標 教學(xué)方法和過程教學(xué)方法和過程 教學(xué)背景分析教材分析教材分析教材分析變速器的認知地位分析地位分析地位分析在汽車工業(yè)發(fā)展的100多年的發(fā)展歷史中，動力傳動系的技術(shù)進步一直處于一個舉足輕重的地位，一輛車，其車輛行駛性能的好壞，不僅取決于發(fā)動機，而且在很大程度上依賴于變速器及變速器。為了有效地提高車輛的動力性和燃油經(jīng)濟性，便產(chǎn)生了符合時代需求的變速器。教學(xué)背景分析學(xué)情分析學(xué)情分析1，學(xué)生對汽車有一定的了解。2，對實操的學(xué)習(xí)興趣濃厚。3，思維活躍，

2、動手能力強。教學(xué)目標教學(xué)目標u1. 掌握變速器的分類。u2. 掌握變速器的功用。u3. 對各種車型變速器的位置做到熟練找出。u4. 認識手動變速器相關(guān)部件。教學(xué)重難點教學(xué)重點教學(xué)重點 教學(xué)難點教學(xué)難點教學(xué)重難點 變速器的分類、功用、位置變速器的分類、功用、位置 及部件的認識及部件的認識變速器的功用及位置的查找變速器的功用及位置的查找教學(xué)方法和過程教學(xué)模式給出給出任務(wù)任務(wù)收集信息收集信息做出計劃做出計劃決策決策實施實施反饋反饋總結(jié)總結(jié)項目教學(xué)法項目教學(xué)法工學(xué)一體化教學(xué)模式工學(xué)一體化教學(xué)模式教學(xué)背景分析教師教師“寓教于樂寓教于樂” 學(xué)生學(xué)生“學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)就是工作是工作”教學(xué)方法和過程教學(xué)過程引入：教

3、學(xué)方法和過程教學(xué)過程教師講解：教學(xué)背景分析變速器分類變速器分類教學(xué)背景分析變速器分類變速器分類教學(xué)方法和過程教學(xué)過程教學(xué)背景分析變速器功用變速器功用1. 變速變扭；變速變扭；2. 實現(xiàn)倒車行駛；實現(xiàn)倒車行駛；3. 利用空擋，中斷動力輸出；利用空擋，中斷動力輸出；4. 驅(qū)動其他機構(gòu)（舉升、起吊裝置等）驅(qū)動其他機構(gòu)（舉升、起吊裝置等） 。教學(xué)方法和過程教學(xué)過程分組練習(xí)模擬比賽教學(xué)背景分析板書設(shè)計板書設(shè)計一、變速器的分類；一、變速器的分類；二、變速器的功用二、變速器的功用；三、學(xué)習(xí)任務(wù)；三、學(xué)習(xí)任務(wù)；1、查找不同車型變速器的位置、查找不同車型變速器的位置2、認識手動變速器相關(guān)部件、認識手動變速器相關(guān)部件四、注意事項四、注意