作文要寫出新意

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)1313、1414課基礎(chǔ)課基礎(chǔ)知識知識。2 2、通過閱讀感悟文章，讓學(xué)生感受到寫、通過閱讀感悟文章，讓學(xué)生感受到寫作文要與眾不同，才有新意，才能寫出有作文要與眾不同，才有新意，才能寫出有新意的習(xí)作。新意的習(xí)作。3 3、根據(jù)所給題目，、根據(jù)所給題目，寫一寫一篇有新意的習(xí)作。篇有新意的習(xí)作。4 4、完成閱讀練習(xí)完成閱讀練習(xí)一、看拼音，寫詞語一、看拼音，寫詞語 lng xi lng zhng zhn jng yu y lng xi lng zhng zhn jng yu y m m fnfn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q q w w sh sh m m

2、 jin kng jin kng xi g xi g ti shn ti shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）領(lǐng)袖領(lǐng)袖隆重隆重鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜猶豫猶豫模范模范欺侮欺侮沙漠沙漠健康健康峽谷峽谷泰山泰山二二、比一比，組詞語、比一比，組詞語橋橋驕驕僑僑（ ）梁）梁（ ）傲）傲華（華（ ）賺賺謙謙歉歉（ ）虛）虛（ ）錢）錢道（道（ ）悔悔誨誨侮侮欺（欺（ ）后（后（ ）教（教（ ）橋橋驕驕僑僑謙謙賺賺歉歉侮侮悔悔誨誨三、句型轉(zhuǎn)換三、句型轉(zhuǎn)換1 1、人們稱海洋為藍(lán)色的寶庫人們稱海洋為藍(lán)色的寶庫。（改成（改成“把把”字句和字句和“被被”字句）字句）2 2、時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一

3、年。（仿寫句子）（仿寫句子）3 3、孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？（改為肯（改為肯定句）定句）4 4、陳嘉庚對妻子說：陳嘉庚對妻子說：“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花。吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（改為轉(zhuǎn)述句）人們把海洋稱為藍(lán)色的寶庫。人們把海洋稱為藍(lán)色的寶庫。海洋被人們稱為藍(lán)色的寶庫。海洋被人們稱為藍(lán)色的寶庫。父親像燈塔，照耀我前進的道路。父親像燈塔，照耀我前進的道路。孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那是不行的。那是

4、不行的。陳嘉庚對妻子說，他想用這些錢辦所學(xué)校。他們自己有陳嘉庚對妻子說，他想用這些錢辦所學(xué)校。他們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花。吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花。曾經(jīng)曾經(jīng)現(xiàn)在現(xiàn)在第十一講第十一講 作文要寫出新意作文要寫出新意 P98 認(rèn)真讀下面的文章，給文章認(rèn)真讀下面的文章，給文章加一個合適的題目。加一個合適的題目。選哪個？選哪個？ 茅以升造橋茅以升造橋 橋梁專家茅以升的夢橋梁專家茅以升的夢 端午節(jié)的龍船比賽端午節(jié)的龍船比賽一、立意要獨特一、立意要獨特什么是立意？什么是立意？ 立意立意，就是作者，就是作者思想感情思想感情和和寫作意圖寫作意圖在在文章里的集中體現(xiàn)，就是確立文章的主題文章

5、里的集中體現(xiàn)，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點。）（中心思想、中心論點。） 立意上的新穎，在于思維的立意上的新穎，在于思維的深刻性、活深刻性、活躍性、廣闊性躍性、廣闊性。曇花曇花 曇花一般在夏季開花，曇花一般在夏季開花，花朵非常美麗，但是開花花朵非常美麗，但是開花時間卻時間卻只有只有3至至4小時小時，可，可謂十分之短。謂十分之短。曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn)：比喻美好的事比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。就消失。 曇花曇花是美麗的，曇花是純潔是美麗的，曇花是純潔的，曇花的，曇花默默無聞默默無聞地綻放，散發(fā)地綻放，散發(fā)出淡淡的清香，平靜地展示自己出淡淡的清香，平靜地展

6、示自己的魅力。其實，人生中曇花一現(xiàn)，的魅力。其實，人生中曇花一現(xiàn)，總還是一現(xiàn)，總還是總還是一現(xiàn)，總還是閃光點閃光點，不，不必苛求人們每時每刻都在閃光必苛求人們每時每刻都在閃光。贊美贊美不喜歡不喜歡 讀讀讀讀這篇短文，想想不同的人看待同一事物為什么有這篇短文，想想不同的人看待同一事物為什么有不同的看法？說一說你的看法。不同的看法？說一說你的看法。 英國英國鞋廠和日本鞋廠的推銷員同時到達(dá)太平洋島國推銷產(chǎn)品，鞋廠和日本鞋廠的推銷員同時到達(dá)太平洋島國推銷產(chǎn)品，他們抵達(dá)后不久，都向上司發(fā)回電報。他們抵達(dá)后不久，都向上司發(fā)回電報。 英國推銷員的電文是：此地人均不穿鞋，產(chǎn)品無銷路，近日即英國推銷員的電文是：

7、此地人均不穿鞋，產(chǎn)品無銷路，近日即回國。回國。 日本推銷員的電文是：此地人均光腳，亦無穿鞋歷史，產(chǎn)品銷日本推銷員的電文是：此地人均光腳，亦無穿鞋歷史，產(chǎn)品銷售潛力大，擬常駐此地。售潛力大，擬常駐此地。二二、選材要新穎、選材要新穎一個不平常的生日一個不平常的生日選材二：選材二：生日當(dāng)天，沒有慶祝、生日當(dāng)天，沒有慶祝、沒有蛋糕，也沒有禮物，只有沒有蛋糕，也沒有禮物，只有掃帚和抹布，因為生日當(dāng)天，掃帚和抹布，因為生日當(dāng)天，我參加了我參加了社區(qū)志愿者活動社區(qū)志愿者活動 評：評：生日的時候沒有與朋友生日的時候沒有與朋友一起慶祝，沒有收禮物和吃蛋糕不一起慶祝，沒有收禮物和吃蛋糕不算太奇怪，最算太奇怪，最耐

8、人尋味耐人尋味的是到社區(qū)的是到社區(qū)參加志愿者活動。這就符合題目要參加志愿者活動。這就符合題目要求的不平凡。求的不平凡。選材一：選材一：生日當(dāng)天，生日當(dāng)天，同學(xué)為我慶祝，送了同學(xué)為我慶祝，送了一個一個蛋糕蛋糕和一份和一份禮物禮物給我。給我。 評：評：生日與朋友生日與朋友一起慶祝，收禮物一起慶祝，收禮物 ，吃蛋糕是很常見的事，吃蛋糕是很常見的事，未能表現(xiàn)題目要求的未能表現(xiàn)題目要求的“不平常不平常”。P99 我愛天空我愛天空 提起提起天天空，你一定空，你一定不陌生吧！不陌生吧！我對天空有我對天空有一種深厚的一種深厚的感情，我深感情，我深愛著天空。愛著天空。 選擇了我們最熟選擇了我們最熟悉的，但又很少

9、人去悉的，但又很少人去寫的寫的“天空天空”。（選（選材新穎）材新穎）開頭：開頭：直接表達(dá)了自己直接表達(dá)了自己對天空有著特殊的感情。對天空有著特殊的感情。風(fēng)風(fēng)云云霞霞表現(xiàn)了藍(lán)表現(xiàn)了藍(lán)天帶給人天帶給人們的喜悅。們的喜悅。留給讀者想象的空間。留給讀者想象的空間。擬人擬人 天空天空是位慈祥的老人。藍(lán)天下，我們追逐著，是位慈祥的老人。藍(lán)天下，我們追逐著，嬉戲著，盡情享受著藍(lán)天白云下的無憂無慮。當(dāng)我嬉戲著，盡情享受著藍(lán)天白云下的無憂無慮。當(dāng)我們累了，坐在草坪上，這時們累了，坐在草坪上，這時，它便，它便送來了一陣微風(fēng)，送來了一陣微風(fēng)，像夏日里，父母向?qū)⒁サ暮⑼葲鲆话?，讓你像夏日里，父母向?qū)⒁サ暮⑼?/p>

10、扇涼一般，讓你覺得十分舒服。覺得十分舒服。 天空天空是偉大的雕塑家是偉大的雕塑家。它用。它用他那雙無形的手，他那雙無形的手，瞬間就把雪白的云捏成千姿百態(tài)。于是詩人、畫家瞬間就把雪白的云捏成千姿百態(tài)。于是詩人、畫家從這兒獲得了靈感，瞬息萬變的云天進了詩，入了從這兒獲得了靈感，瞬息萬變的云天進了詩，入了畫，倒映在人們純凈的心湖之中。畫，倒映在人們純凈的心湖之中。 天空天空是位出類拔萃的繪畫大師。當(dāng)雨過天晴時，是位出類拔萃的繪畫大師。當(dāng)雨過天晴時，它用它用“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”七種顏色描七種顏色描繪出一條絢麗的彩虹，高高地架在天邊；每當(dāng)傍晚繪出一條絢麗的彩虹，高高地

11、架在天邊；每當(dāng)傍晚時分，太陽將要西沉，它又為形態(tài)各異的云霞披上時分，太陽將要西沉，它又為形態(tài)各異的云霞披上各種顏色的衣裳，惹得人們不住的贊嘆。各種顏色的衣裳，惹得人們不住的贊嘆。 天空天空是是 我我愛天空，愛天空，愛他的廣博，愛愛他的廣博，愛他的變化多端。他的變化多端。我常常遙望藍(lán)天，我常常遙望藍(lán)天，這時，我的心靈這時，我的心靈也就像天空一樣也就像天空一樣廣闊遼遠(yuǎn)。廣闊遼遠(yuǎn)。結(jié)尾：結(jié)尾：與開頭與開頭呼應(yīng)呼應(yīng) ，再，再次表達(dá)了自己對藍(lán)天的次表達(dá)了自己對藍(lán)天的熱愛。熱愛。三、角度要變換，構(gòu)思要新巧三、角度要變換，構(gòu)思要新巧題西林壁題西林壁蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近

12、高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1、夜晚，全家人在院子里納涼，閑談中提、夜晚，全家人在院子里納涼，閑談中提到了母親河到了母親河黃浦江黃浦江2、爺爺說爺爺說，他小時候過黃浦江得乘坐小舢，他小時候過黃浦江得乘坐小舢（shn）板，既費時又不安全。）板，既費時又不安全。3、爸爸說爸爸說，他小時候乘輪渡過江，安全多，他小時候乘輪渡過江，安全多了，可是遇到霧天，渡船就停了。了，可是遇到霧天，渡船就停了。4、哥哥說哥哥說，如今我過黃浦江一點不發(fā)愁：，如今我過黃浦江一點不發(fā)愁：去，過隧道；回，走大橋。去，過隧道；回，走大橋。5、奶奶作總結(jié)奶奶作總結(jié)：世道變了，家鄉(xiāng)也

13、變了。：世道變了，家鄉(xiāng)也變了。寫作提綱：寫作提綱： 通過通過別人別人的眼，的眼，看到了家鄉(xiāng)的變化?？吹搅思亦l(xiāng)的變化。祖孫三代的祖孫三代的“過江過江”方式方式形成鮮明對比形成鮮明對比，寫出了上海翻天覆寫出了上海翻天覆地的變化。材料并地的變化。材料并不十分特別，但是不十分特別，但是角度角度卻很特別。卻很特別。 某某大城市，中程公交車的始發(fā)站，每天天未亮，大城市，中程公交車的始發(fā)站，每天天未亮，就有許多老人排著長隊，早早地為乘車上中學(xué)或大學(xué)就有許多老人排著長隊，早早地為乘車上中學(xué)或大學(xué)的兒孫占個座位。的兒孫占個座位。 判斷下列立意屬哪一種：切題，偏題或者離題判斷下列立意屬哪一種：切題，偏題或者離題

14、親情無價 獨立自主 理解萬歲 愛的思索偏題偏題離題切題 切題切題 實例： “腳印” 的聯(lián)想 （1 1）、從）、從“腳印腳印”想起了魯迅在想起了魯迅在故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中的話：中的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。了路。” （2 2）、從）、從“腳印腳印”的大小、深淺可以鑒別人的高的大小、深淺可以鑒別人的高低、胖瘦，這有助于低、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯公安人員緝拿罪犯。 （3 3）、）、“一步一個腳印一步一個腳印”，使我想到做任何事情，使我想到做任何事情都要都

15、要踏踏實實踏踏實實，反對浮夸作風(fēng)，每做一件工作都，反對浮夸作風(fēng)，每做一件工作都要有一分效果，一份貢獻(xiàn)。要有一分效果，一份貢獻(xiàn)。 （）、人走過后就會留下腳印，從而聯(lián)想到每個（）、人走過后就會留下腳印，從而聯(lián)想到每個人的一生應(yīng)該留下一段怎樣的人的一生應(yīng)該留下一段怎樣的歷史歷史。 （）、有的人總是踏著前人腳印走路，這樣比較（）、有的人總是踏著前人腳印走路，這樣比較平穩(wěn)，不會有風(fēng)險；有的人喜歡走前人從未走過的平穩(wěn)，不會有風(fēng)險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬棘，敢于冒風(fēng)險，為后人開創(chuàng)出一條道路，披荊斬棘，敢于冒風(fēng)險，為后人開創(chuàng)出一條嶄新的路來。在今天改革的年代，嶄新的路來。在今天改革的年代，要敢

16、于走前人從要敢于走前人從未走過的道路。未走過的道路。四、語言要有特色四、語言要有特色 P103 冬季冬季 用用“ ”畫出文中的優(yōu)美語言，體會其畫出文中的優(yōu)美語言，體會其語言的獨特之處。語言的獨特之處。 作者并不是一味地描寫冬季的景色如何如何作者并不是一味地描寫冬季的景色如何如何美，而是能夠抓住冬與春、夏等季節(jié)的不同特點美，而是能夠抓住冬與春、夏等季節(jié)的不同特點來深入表現(xiàn)冬季的肅靜，書寫自己的體悟和感受。來深入表現(xiàn)冬季的肅靜，書寫自己的體悟和感受。運用運用比喻比喻、擬人擬人的修辭手法。使文段生動、形象。的修辭手法。使文段生動、形象。 總之總之，文章最忌隨，文章最忌隨人后，要敢于創(chuàng)新，獨辟人后，要

17、敢于創(chuàng)新，獨辟蹊徑，做到蹊徑，做到“既不重復(fù)自既不重復(fù)自己，也不重復(fù)別人己，也不重復(fù)別人”。 在二年級的一節(jié)班隊課上，因為在下雨，所以我記憶猶新。這時，老天爺像哭了似的，雨水有時像斷線的珠子一顆接一顆；有時像蠶絲般輕飄飄。 班主任老師剛說完要選班長的事情，教室里的同學(xué)們就像菜市場一樣七嘴八舌地討論起來了。 在二年級的一節(jié)班隊課上，因為在下雨，所以我記得很清楚。這時雨下了起來班主任老師剛說完要選班長的事情，同學(xué)們就討論起來了。添加形容詞，運用比喻、擬人的修辭手法。使文段生動、形象。添加形容詞，運用比喻、擬人的修辭手法。使文段生動、形象。 我拿起一個餃子皮，一股腦兒的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，

18、什么東西這么粘!”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃子皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了氣的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我一定會鉆進去的。 我拿起一個餃子皮，放了一大塊餡，使勁一捏。由于放太多餡，餃子皮破了。爸爸大笑起來，我真是無地自容啊！神神態(tài)態(tài)描描寫寫語言描寫語言描寫 運用比喻的修辭手法、添加了語言描寫、動作描寫、運用比喻的修辭手法、添加了語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。使神態(tài)描寫。使“包餃子包餃子”這個過程更加詳細(xì)具體、生動。這個過程更加詳細(xì)具體、生動。動作描寫動作描寫哄堂大笑

19、哄堂大笑 鴉雀無聲鴉雀無聲 恍然大悟恍然大悟 大顯身手大顯身手 歡聲笑語歡聲笑語 無可奈何無可奈何 目瞪口呆目瞪口呆 不甘示弱不甘示弱 不知所措不知所措 怡然自得怡然自得 一路領(lǐng)先一路領(lǐng)先 你追我趕你追我趕 扣人心弦扣人心弦 手忙腳亂手忙腳亂 得意忘形得意忘形作文大練筆作文大練筆 從你遇到的事情中選擇一件從你遇到的事情中選擇一件比較有意義的，以比較有意義的，以“一件難忘的一件難忘的事情事情”“”“我記憶最深的事情我記憶最深的事情”或或“這件事教育了我這件事教育了我”為題，寫一為題，寫一篇作文，要求立意新穎，不少于篇作文，要求立意新穎，不少于400400字。字。課后作業(yè)預(yù)習(xí)：第一講 表達(dá)真情實感朗讀復(fù)述（家長簽字）P5生日蛋糕P6我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹用文稿紙抄寫習(xí)作（家長簽字）“請尊重我的饅頭請尊重我的饅頭”1 1、平靜平靜 注視注視 2 2、置之不理：放在一邊不理睬、置之不理：放在一邊不理睬 造句：對于流言，我們應(yīng)該采取置之不理的態(tài)度。造句：對于流言，我們應(yīng)該采取置之不理的態(tài)度。3 3