單手持沙包擲遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單手持沙包擲遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：單手持沙包擲遠(yuǎn)教材分析：投擲是人體基本身體活動能力之一。二年級投擲教材都是一些簡單、基本的投擲動作。以向遠(yuǎn)處擲遠(yuǎn)和發(fā)展身體協(xié)調(diào)性為重點(diǎn)。通過各種方式的拋接、擲遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、揮擊動作，發(fā)展學(xué)生全面的基本投擲能力，提高協(xié)調(diào)，上肢力量素質(zhì)。在練習(xí)中要特別注意安全教育和加強(qiáng)安全措施。修改后：投擲是人體基本活動能力之一，在日常生活，勞動，體育等方面具有較大的實(shí)用價(jià)值。一二年級投擲教材主要使學(xué)生初步學(xué)會自然揮臂的投擲動作，將投擲物迅速向指定方向投出，以發(fā)展學(xué)生投擲動作能力，練習(xí)中要特別注意安全教育和加強(qiáng)安全措施，在學(xué)生初步掌握正確投擲姿勢的同時(shí)，還要注意左右手臂的均衡發(fā)展，全面

2、鍛煉身體，體驗(yàn)參與活動的樂趣。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生對投擲特別感興趣，課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點(diǎn)。他們對投擲技術(shù)動作的直接學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點(diǎn)，但他們喜歡自己通過游戲或者和同學(xué)比較來找到好的方法進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。修改后：二年級的學(xué)生團(tuán)體意識逐漸加深，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的投法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。同

3、時(shí)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感。主要讓兒童完成投擲動作，訓(xùn)練和體會空間感，提高判斷力，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)目標(biāo)：1.知道投擲運(yùn)動前要做好準(zhǔn)備活動的重要性，能說出持沙包的方法。2.通過自我體驗(yàn)及集體練習(xí)，體會蹬地轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)肩翻肘、快速揮臂的動作。3.能以飽滿的熱情和深厚的興趣參與練習(xí)，在投擲過程中表現(xiàn)出遵守秩序、努力完成學(xué)習(xí)動作的行為。修改后：1.運(yùn)動參與目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標(biāo)（情景）激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)。 2.運(yùn)動技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)肩上屈肘自然投擲方法的基本動作，促進(jìn)上肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)、聽從指揮、遵守紀(jì)律、克服困難、相互協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，并逐步養(yǎng)成投擲練習(xí)時(shí)注意安全的意識和習(xí)慣。教學(xué)策略：教法：講解示范法、完整練習(xí)法、游戲競賽法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)（1）教學(xué)方法比較單一、陳舊（2）教學(xué)方法缺乏針對性（3）對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式研究不夠修改后：本課遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難逐步提高。1、需要添加的教法：情景教學(xué)法、比賽教學(xué)法、遷移教學(xué)法、口訣教學(xué)法。2、需要添加的學(xué)法：對比學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1、小組長評價(jià) 2、學(xué)生相互評價(jià) 3、教師總體評價(jià)修改為：1、學(xué)生自我評價(jià) 2、學(xué)生相互評價(jià) 3、教師的