單手持沙包擲遠教學設計

1、單手持沙包擲遠教學設計教學內(nèi)容：單手持沙包擲遠教材分析：投擲是人體基本身體活動能力之一。二年級投擲教材都是一些簡單、基本的投擲動作。以向遠處擲遠和發(fā)展身體協(xié)調(diào)性為重點。通過各種方式的拋接、擲遠、投準、揮擊動作，發(fā)展學生全面的基本投擲能力，提高協(xié)調(diào)，上肢力量素質(zhì)。在練習中要特別注意安全教育和加強安全措施。修改后：投擲是人體基本活動能力之一，在日常生活，勞動，體育等方面具有較大的實用價值。一二年級投擲教材主要使學生初步學會自然揮臂的投擲動作，將投擲物迅速向指定方向投出，以發(fā)展學生投擲動作能力，練習中要特別注意安全教育和加強安全措施，在學生初步掌握正確投擲姿勢的同時，還要注意左右手臂的均衡發(fā)展，全面

2、鍛煉身體，體驗參與活動的樂趣。學情分析：二年級的學生對投擲特別感興趣，課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點。他們對投擲技術動作的直接學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點，但他們喜歡自己通過游戲或者和同學比較來找到好的方法進行練習和學習。修改后：二年級的學生團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的投法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。同

3、時讓學生合作學習，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學生得到提高。使學生在參與活動中得到成功感。主要讓兒童完成投擲動作，訓練和體會空間感，提高判斷力，增強身體協(xié)調(diào)性。教學目標：1.知道投擲運動前要做好準備活動的重要性，能說出持沙包的方法。2.通過自我體驗及集體練習，體會蹬地轉體、轉肩翻肘、快速揮臂的動作。3.能以飽滿的熱情和深厚的興趣參與練習，在投擲過程中表現(xiàn)出遵守秩序、努力完成學習動作的行為。修改后：1.運動參與目標：通過創(chuàng)設教學目標（情景）激發(fā)興趣，讓學生樂意學習。 2.運動技能目標：初步體驗肩上屈肘自然投擲方法的基本動作，促進上肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。3.情感目標：培養(yǎng)學生認真練習、聽從指揮、遵守紀律、克服困難、相互協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，并逐步養(yǎng)成投擲練習時注意安全的意識和習慣。教學策略：教法：講解示范法、完整練習法、游戲競賽法。學法：自主學習、合作學習、探究式學習（1）教學方法比較單一、陳舊（2）教學方法缺乏針對性（3）對學生的學習方式研究不夠修改后：本課遵循教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，由淺入深、由易到難逐步提高。1、需要添加的教法：情景教學法、比賽教學法、遷移教學法、口訣教學法。2、需要添加的學法：對比學習法。學習評價標準： 1、小組長評價 2、學生相互評價 3、教師總體評價修改為：1、學生自我評價 2、學生相互評價 3、教師的