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文檔簡介

六年級數學（下）課堂導學案年 級六學科數學課型講授課設計時間總課時1授課時間學習內容變化的量學習目標1結合具體目標，體會生活中存在著大量互相依存的變量。2在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關系。學習重點結合具體目標，體會生活中存在著大量互相依存的變量。學習難點在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關系。學習準備課件 集體備課二度備課導學過程溫故互查： 1、觀察表中所反映的內容，搞清楚表中所涉及的量是哪兩個量？2、上表中哪些量在發(fā)生變化？ 3、說一說小明10周歲前的體重是如何隨年齡增長而變化的？4、體重一直會隨年齡的增長而變化嗎？這說明了什么？ 教育學生要合理飲食，適當控制自己的體重。合作交流：駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化。導學過程觀察書上統計圖1、圖中所反映的兩個變化的量是哪兩個？2、橫軸表示什么？縱軸表示什么？同桌兩人觀察并思考，得出結論后，記錄在書上，然后再在全班匯報說明。3、一天中，駱駝的體溫最高是多少？最低是多少？4、一天中，在什么時間范圍內駱駝的體溫在上升？在什么時間范圍內駱駝的體溫在下降？5、第二天8時駱駝的體溫與前一天8時的體溫有什么關系？6、駱駝的體溫有什么變化的規(guī)律嗎？匯報點評：鞏固練習：完成課本40頁第1,2,3題拓展延伸：你還發(fā)現生活中有哪兩個量之間具有變化的關系？它們之間是怎樣

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