2021年高二地理教師新學(xué)期工作計(jì)劃與2021年高二地理教師的工作計(jì)劃

1、2021 年高二地理教師新學(xué)期工作計(jì)劃與2021 年高二地理教師的工作計(jì)劃2021 年高二地理教師新學(xué)期工作計(jì)劃根據(jù)預(yù)測， 復(fù)習(xí)初中地理大約需要 個(gè)課時(shí)，每周為二個(gè)課時(shí)，加上晚自習(xí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在周時(shí)結(jié)束復(fù)習(xí)。所使用的教材是在是九年制義務(wù)教育編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。 為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，力爭把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下， 以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)， 加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助

2、下的地理課堂教學(xué)模式， 更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。 積極參加教科研活動(dòng)， 努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系 的地理知識(shí)， 傳達(dá)地理思想， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”，順 利地通過升學(xué)考試。二、具體工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課; 保障每節(jié)一練。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用

3、，保管工作。5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。6、教學(xué)中 學(xué)生的身心發(fā)展。 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)， 開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。7、認(rèn)真參與 備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。8、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真復(fù)習(xí)。 高二地理教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文210、每次月度考試后， 全面做好每個(gè)學(xué)生， 每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。一、指導(dǎo)思想本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、 面向未來”的方針 ; 遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教

4、導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下， 地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”，努力培 養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、 實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力， 力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用，將來成為一名合格的中學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解人文地理的人口、 城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力， 力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強(qiáng)烈愛國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。三、工作要求1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次出

5、一至二堂高質(zhì)量的公開課。 備課，在本期內(nèi)向全校推2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形 象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”， 指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時(shí)批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。四、教

6、學(xué)安排1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。2、工作安排：李進(jìn)廷任教 241、242、243 三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長 ; 任愛民任教 238、239、240、242 四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作。3、課時(shí)安排：每周安排四課時(shí)，本期預(yù)計(jì)周，共計(jì)課時(shí) 課時(shí)。 周，實(shí)上課時(shí) 4、授課計(jì)劃：分三階段進(jìn)行，每階段具體教學(xué)。2021 年高二地理教師的工作計(jì)劃本學(xué)期的教學(xué)有兩個(gè)任務(wù)， 一是選修地理任務(wù)完成， 二是初中區(qū)域地理之世界地理系統(tǒng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹饕哪康氖歉呖迹?所以有必要在本學(xué)期盡快培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，解決地理問題的能力。完成本學(xué)期的教

7、學(xué)任務(wù)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生地 理成績的提高。學(xué)情：本學(xué)期教學(xué)班 個(gè)，班級(jí)均在 人以上。學(xué)生總體基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，總的來說，學(xué)生的情況不夠理 想，個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)的的情緒，給教學(xué)帶來許多困難，教學(xué)工作計(jì)劃高二地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1、教學(xué)內(nèi)容初步計(jì)劃 ( 隨學(xué)校安排有所出入 ) 月 月城鄉(xiāng)規(guī)劃結(jié)束 月 月·地球與地圖 ( 等值線問題強(qiáng)調(diào) ) 月 月世界陸地與海洋，東亞，東南亞，南亞，月 月中亞，西亞與北非，撒哈拉以南的非洲，歐洲西部，歐洲東部和北亞。 月 月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南極洲，簡要復(fù)習(xí)。幾點(diǎn)希望：1. ·逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維與解決地理問題的邏輯思維，加強(qiáng)學(xué)生對地

8、圖的認(rèn)知能力的培養(yǎng)， 識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)對以后的高考打基礎(chǔ)。2. ·做好分層次教學(xué)工作，優(yōu)等生提高能力，中等生鼓勵(lì)提高， 后進(jìn)生培養(yǎng)信心 .3. ·堅(jiān)定不移的貫徹新課程理念，以高考為目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的提高4. ·提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)地理得良性循環(huán)高二地理教師的工作計(jì)劃（篇二）必修 1 和必修 2 的目的在于使學(xué)生能從總體上理解和把握人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本原理， 必修 3 則是在上述基礎(chǔ)上， 使學(xué)生結(jié)合區(qū)域，學(xué)習(xí)將基本原理應(yīng)用于實(shí)踐。因此，從必修 1、必修 2 到必修 3，不僅僅是教學(xué)內(nèi)容在面上拓展的過程， 更是一個(gè)從理論應(yīng)

9、用于實(shí)踐的過程， 對學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)更有利。 必修 3 的內(nèi)容包括三個(gè)組成部分， 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、地理信息技術(shù)的應(yīng)用，其核心內(nèi)容是“區(qū)域可 持續(xù)發(fā)展”， 課程標(biāo)準(zhǔn)對這一核心內(nèi)容的表述是“以 ,為例， 分析,，了解,”，各個(gè)版本的教材也都是采用具體的案例來呈現(xiàn)這 部分內(nèi)容的， 可以看出必修 3 的教學(xué)是典型的案例教學(xué)， 甚至是“范例教學(xué)”。抓住必修教學(xué)的核心在于借助精選的案例，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析、 解剖案例， 最終要能掌握分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本思維方法，即要培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三、 ”的能力。 3 教學(xué)的核心，在實(shí)施教學(xué)實(shí)踐時(shí)，切勿只注重案例本身的細(xì)節(jié)， 而應(yīng) 案例的分析過

10、程和規(guī)律、方法的提取， 要確定學(xué)生是否掌握了方法， 可以通過同類的案例進(jìn)行驗(yàn)證，以進(jìn)一步達(dá)到舉一反三的目的。地理課程目標(biāo)中“過程與方法”目標(biāo)有三條要求：(1) “初步學(xué)會(huì)通過多種途徑，運(yùn)用多種手段收集地理信息，嘗 試運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)和技能對地理信息進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運(yùn)用于地理學(xué)習(xí)過程”;(2) “嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策”;(3) “運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)、交流、反思自己地理學(xué)習(xí)和探究的體會(huì)、見解和成果”。四、教學(xué)任務(wù)執(zhí)行方法1、規(guī)范 備課程序、完善三次備課機(jī)制重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作， 依靠團(tuán)體力量，發(fā)揮 優(yōu)勢， 集中 智慧

11、，是做好教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，這要成為全體教師的共識(shí)和行動(dòng)。第一步，人人自備，形成初始教案。每位教師在備課之前自己首先要認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，列出自己 感到困惑的問題，供 議課時(shí)交流、研討 ; 第二步， 備課，形成備課組教案。教學(xué)組、備課組要確保 備課的時(shí)間充分、人員到位、主備人落實(shí)，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上，教師人人都要主動(dòng)參與和發(fā)言，解 決好疑惑的問題，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)分課時(shí)備課的要求; 第三步，精細(xì)備課，形成課堂教案。在教學(xué)組 備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上，教師個(gè)人依據(jù)組教案再次進(jìn)行深入具體的思考、歸納，形成更為 細(xì)化、實(shí)用的課堂教案。2、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益課堂

12、教學(xué)尤其是教學(xué)班的教學(xué)要立足基礎(chǔ)， 面向全體。教師要以自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)行為和態(tài)度，以自身的人格力和責(zé)任意識(shí)，潛移默化地影響學(xué)生、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。要牢記高二學(xué)年的教育主題，完 成高二學(xué)年應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)， 繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、 基本方法的學(xué)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學(xué)扎實(shí)推 進(jìn)，穩(wěn)步滾動(dòng)。努力踐行和不斷創(chuàng)新洋思中學(xué)“先學(xué)后教， 當(dāng)堂訓(xùn)練” 的課堂教學(xué)模式【出示學(xué)習(xí)目標(biāo) ; 出示自學(xué)指導(dǎo) ; 自學(xué); 檢查自學(xué)效果 ;學(xué)生討論、更正，教師點(diǎn)撥 ; 當(dāng)堂訓(xùn)練】。學(xué)習(xí)時(shí)間上，要實(shí)行課時(shí)承包制，向課堂 分鐘要質(zhì)量、要效率，全體老師要做到上課不晚到、不拖堂、不無故缺課、不隨便調(diào)課、不

13、隨便占用自習(xí)課。3、強(qiáng)化聽課制度，定期檢查聽課記錄繼續(xù)強(qiáng)化聽課制度， 定期檢查聽課記錄。 新教師要堅(jiān)持隨堂跟蹤聽課，帶徒教師每周聽評徒弟課 節(jié)，備課組長每周聽課不少于 節(jié)，其他教師每周聽課不少于 節(jié)。各教學(xué)組要有計(jì)劃地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動(dòng)， 好組內(nèi)教師的說課、聽課、評課和優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，使學(xué)科教研、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化。4、規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量規(guī)范作業(yè)要求， 提高作業(yè)質(zhì)量。各教學(xué)組、備課組要統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量， 并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。充分考慮學(xué)生的選課實(shí)際，按照科學(xué)、人文選擇傾向，切實(shí)引領(lǐng)好相 關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。 選擇科學(xué) ( 人文) 傾向的學(xué)生， 相關(guān)人文 ( 科學(xué)) 學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容完全實(shí)行課時(shí)承包制， 一律不留課后作業(yè)和訓(xùn)練。 繼續(xù)實(shí)行“兩周一集訓(xùn)”的制度。 全體教師認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行反饋， 加強(qiáng)師生間的交流， 傾聽學(xué)生對作業(yè)的意見和建議， 教學(xué)組或班級(jí)要定期進(jìn)行作業(yè)的檢查活動(dòng)和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動(dòng)， 促進(jìn)學(xué)生作業(yè)、訓(xùn)練、答題的規(guī)范。（范本）沒有作業(yè)的規(guī)范控制，就沒有真正的自主學(xué)習(xí)， 就不能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。5、要加強(qiáng)課堂管理按照文科傾向新的教學(xué)班剛剛組建， 利用學(xué)生選課的熱情， 緊抓這個(gè)契機(jī)， 開學(xué)初期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的理想和目標(biāo)教育， 為課堂教學(xué)順利進(jìn)行打下一個(gè)良好基礎(chǔ) ; 同時(shí)自始