大班語言活動(dòng)

1、大班語言：果醬小房子設(shè)計(jì)意圖：語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時(shí)期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期。而讓幼兒“有話可說”就是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)果醬小房子。讓幼兒喜歡聽故事，樂意講故事的語句，并懂得一些簡單的道理?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、感受故事中房子變化的趣味。 2、嘗試?yán)m(xù)編故事的結(jié)尾。 3、遇到困難或做錯(cuò)事能夠去試著面對，動(dòng)腦筋想辦法解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。 物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡小房子、

2、果醬小房子ppt教具、油畫棒、空白小房子若干份?；顒?dòng)過程：一、出示字卡，導(dǎo)入活動(dòng)。1、認(rèn)識(shí)這三個(gè)字嗎？我們生活的周圍有很多房子，有沒有哪幢房子讓你你印象很深，覺得非常有趣的？2、今天，我還帶來了一位朋友，它是誰呢？（出示一個(gè)手里提著桶的小熊）這是一只怎樣的熊呢？熊哥哥手里提著一只桶，里面裝了它最愛吃的東西，會(huì)是什么呢？二、理解故事內(nèi)容。    第一部分：熊哥哥提著一桶蜂蜜路過樹林的時(shí)候看見了一幢紅色的小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。1、小房子里的香味可能是什么呢？原來我們生活中香味也是不同的。2、繼續(xù)聽故事，熊哥哥吃到了這么好吃的果醬，為什么還要不安呢？它會(huì)

3、怎么辦？ 3、主人不在，熊哥哥把別人涂在墻上的果醬給吃了，心里很不安，它會(huì)怎么辦呢？       4、小朋友想的這么多辦法，哪個(gè)辦法是又方便又好的呢？ 第二部分：熊哥哥心里很不安，它想啊，我把別人刷在墻上的果醬給吃了，那該怎么辦啊，低頭一看，看到自己的蜂蜜桶，它笑了，想到可以把它的蜂蜜涂到墻上，于是熊哥準(zhǔn)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。 1、熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墻上嗎？熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墻上刷。小房子涂成漂亮的黃色，散發(fā)出蜂蜜的香味。 2、熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂幔磕睦锊灰粯?？ 3、完整講述故

4、事，墻變成了黃色，散發(fā)出一陣陣好聞的蜂蜜香味。第二天，熊弟弟來了。熊弟弟對熊哥哥說：“哥哥，樹林里有座涂著果醬的房子！”熊哥哥笑了：“我知道，不過現(xiàn)在這座房子是黃色的了?！碑?dāng)熊弟弟聽說房子變成黃色的了，猜猜它會(huì)怎么做？想想還有誰會(huì)到小房子這兒來，來了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢？小房子又會(huì)變成什么顏色？三、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。1、提出操作要求：你準(zhǔn)備給房子給房子涂上什么顏色呢？我給你們準(zhǔn)備了小房子的畫紙，請小朋友想一想，畫一畫，再說一說。2、幼兒操作。3、在幼兒畫完以后，提醒幼兒跟同伴交流自己續(xù)編的故事，教師巡回指導(dǎo)，跟個(gè)別幼兒交流。四、故事創(chuàng)編 1、教師續(xù)編故事：熊弟弟一聽說房子變成了黃得了，覺得很奇怪，它走到小樹林里一看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一幢黃色的小房子，用鼻子一聞，蜂蜜呀，這可是它最喜歡吃的東西，熊弟弟忍不住了，不停的舔呀舔呀，沒一會(huì)兒，熊弟弟就把墻上的蜂蜜舔光了，熊弟弟想讓我也給房子變一變吧，我給它刷上什么呢，我給它刷上 2、請涂上相同顏色