小學語文二年級下冊28《丑小鴨》

1、精品文檔新人教版小學語文二年級下冊28丑小鴨精品教案教材分析：丑小鴨是安徒生的一篇童話。文章主要寫一只丑小鴨變成白天鵝的故事，說明了要相信自己，當別人嘲笑自己時不要自暴自棄的道理。文章結(jié)尾寫道：地上的鴨子、貓、公雞都仰望著天空發(fā)出贊嘆，而他們不知道，在這群天鵝中間，有一只就是曾被大家百般嘲笑過的丑小鴨。這個結(jié)尾意味深長。教材安排了認字14個：哄、灰、唬、籬、笆、譏、瑟、嗒、姿、羨、慕、蘆、嘲、曾。寫字12個：鴨、灰、欺、負、雞、譏、羨、慕、鵝、嗚、鳴、曾課后思考題：讀了這個故事，你想到了什么？意在引導學生在閱讀課文的基礎(chǔ)上懂得文中的道理。教學目標：1 .會認“哄”等14個生字，會寫12個字。2

2、 .正確流利有感情朗讀課文，積累好詞佳句。3 .理解課文內(nèi)容，讓學生懂得從小和善待人，互相尊重，同時要正確認識自己。懂得面對別人的嘲笑不要自暴自棄的道理。教學重點：會認本課14個生字，會寫12個字。正確流利有感情朗讀課文，積累好詞佳句。教學難點：正確流利有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得從小和善待人。互相尊重，同時要正確認識自己。懂得面對別人的嘲笑不要自暴自棄的道理。教學建議：1 .課前發(fā)動學生收集有關(guān)安徒生的資料，了解作家生平?？蓭椭鷮W生更好了解丑小鴨一文所表達的情感。2 .本文是一篇凄婉的故事，而結(jié)尾又耐人尋味，在閱讀中指導學生認真體味設(shè)身處地的想像。讓學生在動情的基礎(chǔ)上意會生活真理，深切

3、懂得要字強不息。不能自暴自棄。3 .教學之中展示，觀看丑小鴨動畫片，讓學生更能直觀感受。拓展練習：1 .比一比，再組詞。欺（）鳴（）增（）鵝（）期（）嗚（）曾（）鴨（）2 .從下面的詞語選你喜歡的寫句話。討厭羨慕孤單教具準備:1. “丑小鴨”“公雞”“天鵝”頭飾.2. 生字卡，錄音機3. 課件：丑小鴨出生走出的動畫片有關(guān)資料：羨慕：對別人的物質(zhì)及取得地成績希望自己也得到優(yōu)雅：非常高雅.精品教案教學過程：一、播放動畫片，導入新課1、 播放丑小鴨動畫片，讓學生了解故事情節(jié)，激發(fā)學習興趣2、 學生說說看見里什麼，整體感知丑小鴨的遭遇。二、初讀全文感知大意1、范讀課文，讓學生邊聽邊想有什麼問題。3、

4、學生質(zhì)疑4、 學生互相解答，老師參與5、 借助拼音，自瀆課文。A、 自瀆全文，畫出不認識的字，借助拼音或同桌合作讀準字音。B、 小組合作聽讀全文，讀準字音，讀通句子。C、 同桌認讀生字，交流認字方法。D、 用做游戲方法鞏固生字。三、自行探索感悟課文過度：雛鷹電視臺想從我們班招收丑小鴨配音小演員，歡迎大家踴躍參加。1、 用自己喜歡的方式讀課文自由讀、同桌評讀、小組輪流讀，看看有什麼感受？2、 小組交流感受。四、小組交流，匯報體會1、 播放丑小鴨走出時的情形，說說出生時的樣子，體會“丑”。并復(fù)述1、2段內(nèi)容。2、 小組合作、匯報感受。小組內(nèi)選擇感受最深內(nèi)容，讀后說說這段給你什么感受？小組間互相補充

5、，通過有感情的讀及表演匯報。a、 第3段重點理解“討厭”“羨慕”“孤單”體會丑小鴨的可憐。b、 第四段重點通過表演小鳥“譏笑”和“獵狗的“追趕”，體會丑小鴨的可憐。c、 第5段通過重點通過學生想象丑小鴨怎樣悄悄過日子體會它的可憐。d、e、 第6段觀看丑小鴨趴在冰上凍僵了，體會其可憐。f、 第7段通過讀“??！原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！”這句話來體會它的高興、愉快、激動、幸福的心情。五、拓寬空間升華認識1、 如果這只丑小鴨來到你身邊，你會對它說什麼？2、 丑小鴨變成白天鵝后，見到鴨媽媽、哥哥、姐姐會說什么？六、配音竟賽評選最佳演員1、2、 小組推薦一名同學參加班級配音演員競選。3、 大家對評選者進行評議。4、 合格小演員推薦給校雛鷹電視臺。七、寫字指導1、 指導觀察?？纯幢菊n的生字都是什么結(jié)構(gòu)？書寫時應(yīng)該注意什么？2、 示范指導。3、4、 學生書寫，老師巡視指導。5、6、 展示學生書寫的字，師生評價。八、完成課后練習題，閱讀“我知道”1、2、 指導