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文檔簡介

1、小班語言活動笑比哭好寧陜縣旱壩幼兒園廖世霞設(shè)計意圖：小班的孩子情緒容易外露，常常會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就情緒激動，動不動就喜歡哭，為了讓孩子了解、認(rèn)識笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要堅強(qiáng)、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計并組織了這次的教學(xué)活動，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識和內(nèi)容?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒知道笑比哭好。2、學(xué)會根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑，并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。3、調(diào)動幼兒的主動性和積極性，讓幼兒體驗(yàn)集體活動的快樂?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)會根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑?；顒与y點(diǎn)：并能自己動手貼出、畫出不同的

2、哭臉和笑臉活動準(zhǔn)備:1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個。2、少五官的娃娃臉若干。3、猶如臺操作的作業(yè)紙若干?；顒舆^程：1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學(xué)一學(xué)?！奥犅犑裁绰曇簦俊?、出示男女娃娃進(jìn)行情境表演。情境表演一：笑(1)“他們兩個是一對好朋友，看看他們是開心的還是難過的?(2)你們什么時候會開心、會笑呢？(引導(dǎo)幼兒展開想象)(3)小朋友笑的時候是什么樣子的？嘴角向上彎，象小船眼睛向下彎，象情境表演二：哭(1)“小妹妹沒人和她玩游戲，看看她怎么了？”(2)你們在什么時候會哭呢？(3)小朋友哭的時候會是什么樣子的？嘴角向下彎，象翻了的小船眼睛向上彎，象3、教師教育幼兒要勇敢，不要一點(diǎn)小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。4、給小娃娃貼上五官。(1)教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。(2)請兩個孩子上來試試。5、歌表演“我快樂我就拍拍手”。6、小組操作。(1)給小娃娃貼五官。(2)給小娃娃畫五官。(3)給各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。評析：整個活動以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動的發(fā)揮，活動過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情

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