《多彩的課間生活課件》小學(xué)品德與生活未來社人民社版二年級上冊3555

1、五年級上五年級上冊冊 葉圣陶先生說，教育簡單而言，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。但凡有成就的人往往從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型的社會，學(xué)會學(xué)習(xí)是每個公民應(yīng)具備的根本素質(zhì)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的重要前提之一。它不僅讓你體驗到成功的快樂，更加使你樂觀向上，終身受益。 同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，一定要努力養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！學(xué)校：學(xué)校：太和縣太和縣阮橋鎮(zhèn)中心小學(xué)阮橋鎮(zhèn)中心小學(xué)制作人：孫鳳秀制作人：孫鳳秀1 1、影響學(xué)習(xí)的因素、影響學(xué)習(xí)的因素學(xué)習(xí)好習(xí)慣學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成養(yǎng)成圖片展示圖片展示學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法活活 動動 天天 地地學(xué)習(xí)大家談學(xué)習(xí)大家談

2、每位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的理解。每位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的理解。我認為學(xué)習(xí)是我認為學(xué)習(xí)是我認為學(xué)習(xí)是我認為學(xué)習(xí)是查閱資料，看看有杰出奉獻的人具有怎樣的學(xué)習(xí)查閱資料，看看有杰出奉獻的人具有怎樣的學(xué)習(xí)特征，寫下來我們一起交流。特征，寫下來我們一起交流。診診 斷斷 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)試著分析你的同學(xué)或好友學(xué)習(xí)好的原因。試著分析你的同學(xué)或好友學(xué)習(xí)好的原因。姓名：王璇姓名：王璇主動學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)姓名：姓名：范例范例診診 斷斷 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)試著分析你的同學(xué)或好友學(xué)習(xí)好的原因。試著分析你的同學(xué)或好友學(xué)習(xí)好的原因。試著分析你的同學(xué)或好友學(xué)習(xí)好的原因。試著分析你的同學(xué)或好友學(xué)習(xí)好的原因。下面是同學(xué)們討論后歸納出的影響學(xué)習(xí)成績的

3、假設(shè)干因素。下面是同學(xué)們討論后歸納出的影響學(xué)習(xí)成績的假設(shè)干因素。影響學(xué)習(xí)成績的假設(shè)干因素影響學(xué)習(xí)成績的假設(shè)干因素1、學(xué)習(xí)習(xí)慣2、努力程度3、身體狀況4、學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度5、學(xué)習(xí)環(huán)境家、校等6、信心8、學(xué)習(xí)方法7、能力9、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，分析有哪些因素影響了自己的學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，分析有哪些因素影響了自己的學(xué)習(xí)。影響學(xué)習(xí)的因素影響學(xué)習(xí)的因素找原因喲找原因喲下面是同學(xué)們討論后歸納出的影響學(xué)習(xí)成績的假設(shè)干因素。下面是同學(xué)們討論后歸納出的影響學(xué)習(xí)成績的假設(shè)干因素。影響學(xué)習(xí)成績的假設(shè)干因素影響學(xué)習(xí)成績的假設(shè)干因素1、學(xué)習(xí)習(xí)慣2、努力程度3、身體狀況4、學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度5、學(xué)習(xí)環(huán)境家、校等6、信心8、學(xué)習(xí)方法7、能力9、活動延伸活動延伸說一說你在學(xué)習(xí)中遇到的困難說一說你在學(xué)習(xí)中遇到的困難查找對你學(xué)習(xí)有影響的環(huán)境因素查找對你學(xué)習(xí)有影響的環(huán)境因素找一個成績優(yōu)秀的同學(xué)作自己學(xué)習(xí)的典范找一個成