在班級(jí)里的親子活動(dòng)方案

1、在班級(jí)里的親子活動(dòng)方案 您覺(jué)得幼兒園的親子活動(dòng)如何策劃會(huì)顯得更加有趣味，更加讓那些家長(zhǎng)們想要參與，更能夠調(diào)動(dòng)孩子們的激情呢?親子活動(dòng)有哪些形式呢?下面是我為大家整理的在班級(jí)里的親子活動(dòng)方案，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 在班級(jí)里的親子活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒通過(guò)觀察、思考及語(yǔ)言的交流，幫助小豬找寶貝。 2、幼兒能夠大膽發(fā)言，積極參與活動(dòng)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。 3.幼兒通過(guò)活動(dòng)知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小豬的頭飾、信封4個(gè)。 2.標(biāo)記卡1張。 3.棒棒糖每位幼兒1個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。 老師："今天，我們班來(lái)了一位小客人，

2、我們把它請(qǐng)出來(lái)吧。"(小豬嚕嚕上場(chǎng)，由教師扮演。)小豬的情境表演："小朋友們好，我是小豬嚕嚕。我最喜歡的寶貝不見(jiàn)了，小朋友能幫我找一找。我的寶貝是什么呢，它就藏在這個(gè)信封里，我把它交給老師，等小朋友幫我找了寶貝，我就和大家一起分享，好嗎!"(小豬說(shuō)完退場(chǎng)。) 二、出示信封，幫小豬找寶貝。 1.出示圖1，找圓形寶貝。 老師："我們開(kāi)看看，信封里的是什么?"(拆開(kāi)信封出示""，讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中有哪些東西是圓形的。 老師："原來(lái)，嚕嚕的寶貝是圓圓的，那我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的圓圓的東西。"老師提要求："請(qǐng)

3、小朋友動(dòng)動(dòng)腦，想好后舉手告訴我。"(幼兒自由表述自己的想法。) 2.出示圖2，找好吃的東西。 老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬："快了，快了，我要找的是這樣的。"(小豬說(shuō)完，出示""。)老師："原來(lái)，嚕嚕的寶貝還能吃呢，我們?cè)賮?lái)找一找。"(老師用排除法，將不是吃的東西的卡片取下來(lái)。) 3.出示圖3，找好吃的甜甜的東西。 老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬："快了，快了，我要找的是這樣的。"(小豬說(shuō)完，出示""。)老師："嚕

4、嚕的寶貝吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很開(kāi)心。"(老師再次用排除法，將不是甜甜的東西的卡片取下來(lái)。) 4.出示圖4，找好吃的甜甜的有根小棒的東西。 老師："嚕嚕這些是你要找的東西嗎?"小豬："快了，快了，我要找的是這樣的。"(小豬說(shuō)完，出示""。)老師："嚕嚕的寶貝吃在嘴里甜甜的，上面還有一根小棒棒呢。小朋友們找到嚕嚕的寶貝了嗎?"(老師再次用排除法，將不是甜甜的東西的卡片取下來(lái)。)老師"我們問(wèn)問(wèn)嚕嚕，棒棒糖是你要找的寶貝嗎?"小豬："找到了，找到了，我要找的寶貝就是棒棒糖。瞧，我

5、準(zhǔn)備了好多的棒棒糖和大家分享，感謝小朋友們幫助了我。但是小朋友們要記住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齒會(huì)疼的，記住了嗎。" 三、玩游戲找朋友結(jié)束活動(dòng)老師："因?yàn)槲覀儙椭诵∝i嚕嚕，我們和嚕嚕成了的朋友，讓我們一起找朋友吧。"教師、"小豬嚕嚕"和孩子們一起玩找朋友的游戲。 在班級(jí)里的親子活動(dòng)方案2 設(shè)計(jì)意圖： 孩子們心中都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想自己能成為一位小公主，優(yōu)美地舞蹈著;夢(mèng)想自己變成了蜘蛛俠，勇敢戰(zhàn)勝邪惡等，為了滿足幼兒內(nèi)心對(duì)理想的憧憬，激發(fā)幼兒愛(ài)生活的情感，我們組織孩子與家長(zhǎng)一起舉行親子活動(dòng)-假面舞會(huì)，豐富我們的生活，激發(fā)幼兒暢想未來(lái)的美好愿望!

6、活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。 2、感受舞會(huì)輕松、愉快的氛圍，能主動(dòng)、友好地尋求舞伴進(jìn)行舞蹈。 3、以家庭為單位進(jìn)行"猜猜我是誰(shuí)"的互動(dòng)游戲，發(fā)展思維及觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)、面具、音樂(lè)、環(huán)境布置、小禮品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、隨著輕快的音樂(lè)入場(chǎng) 二、主持人開(kāi)場(chǎng)白 1、介紹熱鬧的場(chǎng)面，我們所看到的人物角色。 2、各家庭派代表對(duì)自己所扮演的人物或組合進(jìn)行介紹。 三、點(diǎn)燃開(kāi)場(chǎng)舞 教師播放音樂(lè)，大家歡樂(lè)舞蹈。 四、趣味游戲環(huán)節(jié) 猜猜我是誰(shuí)：請(qǐng)個(gè)別組家庭上臺(tái)，下面的家庭說(shuō)出他們扮演的角色名并猜出他

7、們的真是身份，猜中的可得到小獎(jiǎng)品。 五、歡樂(lè)假面舞會(huì) 可以任意尋求舞伴，大家一起來(lái)跳舞。 六、結(jié)束舞會(huì) 在班級(jí)里的親子活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。 3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪(沒(méi)有洞的)，一小袋米或豆子(多一點(diǎn))，三五根牛筋，針和線 方法：(請(qǐng)不要提前做好) 家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將

8、口扎緊，再將襪口反向來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了。 活動(dòng)過(guò)程 一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。 二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。 1、小朋友，你們看這是什么? 2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎? 3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。(家長(zhǎng)不幫忙) 4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好? 三、快樂(lè)米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。 在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作 1、將米或豆子裝入襪子中 2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次 3、最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了 四、米球游戲 1、由幼兒和家長(zhǎng)分

9、組自由游戲 2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家 3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。 在班級(jí)里的親子活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿好奇; 2、通過(guò)活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過(guò)程; 3、嘗試隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解蝴蝶的演變過(guò)程。 活動(dòng)難點(diǎn)：隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 師：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(zhǎng)課件 幼兒：蝴蝶拼圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、以游戲的引入活動(dòng)。 1、師：今天老師為你們請(qǐng)來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么? 2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征

10、。 請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的?有哪些不同的地方?有哪些相同的地方? 師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的課件，請(qǐng)幼兒欣賞。 師：小朋友再仔細(xì)看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢? 師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個(gè)角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。 師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你了解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎? 二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程。 1、幼兒觀看視屏蝴蝶的一生 (1)分步觀察： 、卵：這是什么?這是卵。 、毛毛蟲(chóng)：卵慢慢長(zhǎng)大后變成了什么?毛毛蟲(chóng)會(huì)干些什么呢?(會(huì)吃樹(shù)葉)、蛹：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢?(吐

11、絲、結(jié)繭，在里面變成蝴蝶)師：小朋友真是細(xì)心，你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過(guò)程嗎? 卵毛毛蟲(chóng)蛹蝴蝶師生一起說(shuō)：蝴蝶產(chǎn)下卵，卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。 2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。 A老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán)，表示卵;B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲(chóng);C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹;D伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。 三、小結(jié)師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛(ài)護(hù)它和小動(dòng)物，不要傷害它們。我們更要愛(ài)護(hù)花草，因?yàn)橛辛诵』ê托〔莶拍芸吹胶?四、角色游戲師：小朋友們離開(kāi)座位排好隊(duì)，我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧! 在班級(jí)里的親子活動(dòng)方案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細(xì)的品質(zhì)。 2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、操作卡片小貓釣魚(yú)、電視機(jī)、展示儀 2、室內(nèi)用墊子布置一個(gè)大池塘。 3、貓媽媽頭飾一只。 活動(dòng)過(guò)程： 一、釣魚(yú)游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)1.教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。(小貓最喜歡吃魚(yú)了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊