18送你一片綠蔭

1、18 送你一片綠蔭新野縣王莊鎮(zhèn)一小 張海珍教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用，以及與人類生活的關(guān)系。2、從第一人稱的敘述中領(lǐng)悟本文的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：能抓住要點(diǎn)，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會列數(shù)字的說明方法在文中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集為人類造福的植物資料。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程： 一、板書課題，激趣導(dǎo)入。1、齊讀課題。2、看到這個(gè)題目你想到了什么？誰送誰一片綠蔭呢？這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)這一片綠蔭，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用。看看爬山虎在下文是如何介紹自己的。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)） 二、用心讀書，設(shè)疑探究。1、（出示自學(xué)指導(dǎo)）用心讀書是快樂的，請快速瀏

2、覽第2、3、4自然段，解決以下問題： （1）、想想：這幾段寫了爬山虎的哪些特點(diǎn)和作用？（2）、說說：作者從哪些方面對“我”的這些特點(diǎn)進(jìn)行了說明？（課件出示句子） （3）、找找：這些特點(diǎn)對改善環(huán)境有什么好處？請大家找出相關(guān)語句加以體會。（學(xué)生自學(xué)，教師巡導(dǎo)，5分鐘后檢測。）2、合作互動，交流匯報(bào)。（1）、指名回答，師板書。（特點(diǎn)：占地少 生長快 綠化覆蓋面積大。）（2）、a、小組內(nèi)討論交流。 b、師補(bǔ)充小結(jié)：用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說明讓人感到更準(zhǔn)確、具體、形象，使被說明事物真實(shí)可感，突出表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，讓讀者有更真切的了解，增強(qiáng)了說明的可信度。（3）、讀一讀，師點(diǎn)撥，相機(jī)板書。（作用：降低溫度，吸收

3、噪音、吸咐塵土、制造氧氣。） 3、引入第5、6自然段 聽了爬山虎的自薦，可人們心中還有疑慮呀：當(dāng)你的葉片攀附墻面后會引起墻壁潮濕，房屋霉?fàn)€呀。（指名讀爬山虎的話）同學(xué)們，你們還有其他的疑慮嗎？爬山虎，你能讓大家打消疑慮嗎？4、學(xué)習(xí)第7自然段 （1）、“隨和”是什么意思？從哪些地方看出爬山虎的隨和？ （2）、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生體會爬山虎易種易活的特點(diǎn)。（板書：易種易活）三、總結(jié)全文，感受表達(dá)方法。1. “我”指的是誰？課文在敘述的人稱上有什么特點(diǎn)？讀了課文，你有什么感受？（親切、自然、有趣）2. 原來說明文也可以寫得這樣生動，作者的這種方法我們可得好好學(xué)學(xué)。四、拓展練習(xí)：學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法和第一人稱的寫法進(jìn)行片斷寫作（動植物推薦會） 在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)還有哪些自己喜歡的植物或動物給人們的生活帶來了不少的好處和方便？請你試著模仿本文作者運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說明方法和第一人稱的寫法，把你喜歡的動植物寫在葉形卡片上，展示它的某些特點(diǎn)。下節(jié)課我們來舉辦一個(gè)動植物推薦會，送給班級一片綠蔭，好嗎？五、布置作業(yè)：課后練習(xí)1、3、4題。六、 板書設(shè)計(jì)：18 送你一片綠蔭特點(diǎn)：占地少 生長快 綠化覆蓋面積大易種易活作用：降