小學(xué)語文四年上冊《泉城》教案

1、泉城一、教學(xué)目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.理清課文順序，初步學(xué)會從整體把握課文內(nèi)容，初步感悟首尾照應(yīng)的寫作方法。3.通過有感情地朗讀、圖文對照等方式，體會泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力，并體會作者的表現(xiàn)手法。4.仿照課文第一自然段和第二自然段的寫法，用上排比和比喻的修辭方法練習(xí)寫一處景色。二、教學(xué)重點、難點1重點：憑借課文的語言材料，了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美，感悟泉城的魅力。2難點：通過關(guān)鍵詞句的品析，了解各個泉的特點，體會作者用詞的準確三、前置學(xué)習(xí)活動1.自主讀懂課文，不懂的地方提出問題，并自己嘗試解決。2.了解泉城特有的自然景觀，體會泉

2、城的泉多、水美，激發(fā)熱愛祖國，熱愛大自然的思想感情。四、教學(xué)課時 1課時五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、認識自主閱讀，整體把握 （一）談話導(dǎo)入， 明確目標1通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)過關(guān)課，我們知道這四篇課文都是描寫自然景觀的，同學(xué)們都能正確、流利地把課文讀下來，今天我們就首先一起走進泉城。（板書課題、讀課題）泉城指哪呢？（板書濟南）認讀“濟”，注意字形。2.為什么稱濟南為泉城呢？課件出示句子最后一段：濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“泉城”。 （板書：天下聞名）理解：什么叫天下聞名？3“天下聞名”是文章的靈魂，也是對濟南泉水的最好概括，濟南的泉水為什么會天下聞名的呢?帶著這個問題我們?nèi)W(xué)習(xí)課文。（二）整體著手

3、，感悟文本1.多媒體出示詞語：白浪翻滾 晶瑩剔透 明珠散落 銀花盛開 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 水聲喧騰 晝夜不息2這些詞語都是描寫什么的？（泉水的美麗和神奇）3. 誰能讀好這些詞語，讓美麗的泉水展現(xiàn)在大家眼前？（指名讀）4.濟南泉水的美麗與神奇，讓人看不厭，也聽不夠，讀讀這句話，細細體會吧?。ǘ嗝襟w出示）這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。（1） 指名讀。（2）齊讀。 讓我們一起來展示這既美麗又動聽的泉水吧！5. 理解句子的寫作方法：看，這個句子有什么特點？寫作方法的特點？標點符號的特點？（指名答）點撥：有了

4、比喻，泉水增添了神奇的色彩。一個分句寫了一個泉水的特點，不同的泉水各有特點，所以用分號隔開，因為幾個分句都寫了泉的美，所以最后用句號總結(jié)。這種寫作方法叫排比（板書：比喻 排比）6. 仿寫段式，遷移運用讓我們模仿這一段的方法，用上比喻、排比的方法，介紹一處景色。（課件出示填空）：說到 ，自然會想到 。有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， 。（指名說，啟發(fā)拓展思路，動筆寫）。環(huán)節(jié)二、實踐重點突破，語意兼得（三）精讀感悟，欣賞四大名泉。師過渡：濟南的泉水是這樣神奇和美麗，接下來，我們就跟著作者一起去游覽一下濟南最著名的四大名泉。1.請同學(xué)們自由讀一讀課文的25節(jié)，你覺得哪一處泉在你眼中是最美

5、？生自讀2.你覺得哪處泉水最美？指名隨意說。3.重點品讀趵突泉（1）師：趵突泉可是七十二泉之首，“之首”也就是“第一”!它不僅在七十二泉中位居第一，而且在全國也位居第一，可是“天下第一泉”呀！讀讀描寫趵突泉的文字，看誰能發(fā)現(xiàn)趵突泉為什么能被稱為“天下第一泉”？（2）生自讀，指名回答大差不多占了大半個公園， 指導(dǎo)朗讀，讀出大。清清到什么程度呢？真是清澈見底！指導(dǎo)朗讀，讀出清。美如同三堆白雪，潔白無瑕，真美！指導(dǎo)朗讀，讀出美。充滿活力冒（它不光美，而且充滿活力，那個字能看出它充滿活力？“冒” （看圖，你感受到了什么）說明水多而緩。誰能既讀出它的美又讀出它的活力充沛。（看圖片，師描述：泉池中央，有三

6、個大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那么晶瑩，那么活潑，好像永遠不知疲倦。）（3）難怪趵突泉會名列七十二泉之首！讓我們再次來領(lǐng)略天下第一泉的魅力吧！齊讀第五節(jié)。（4）看著圖，我們一起試著背一背這一段！4.出示自學(xué)要求，自學(xué)2、3、4、自然段。（1）我們已經(jīng)興致勃勃地欣賞了趵突泉的美，那其他的泉水與趵突泉有什么不同呢？請同學(xué)們依據(jù)自學(xué)提示自學(xué)2、3、4節(jié)，抓住描寫泉水特點的詞句，展示出泉的美來。（2）出示學(xué)習(xí)要求。默讀2、3、4自然段感悟泉水的美。珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉分別在什么地方？有什么的特點？（用“_”畫出來

7、）學(xué)生自學(xué)，結(jié)合課文內(nèi)容填表。泉的名稱位置名字的來歷泉水流動的詞語特點珍珠泉五龍?zhí)逗诨⑷?讀一讀，想一想，作者在描寫五龍?zhí)丁⒑诨⑷鲃訒r，所用的詞語有什么不同？ 比一比，賽一賽，看誰讀得好，讀出泉水的特點。（3）學(xué)生自讀品味完成自學(xué)。（4）指名匯報5. 濟南泉水多如繁星，然而卻各具風采。珍珠泉，平地涌泉，形如珠串，忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，古人曾以“百尺珠簾水面鋪”的詩句來贊美她。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶還粗的清泉，水花四濺，噴射數(shù)尺，真是“平地噴出三尺雪”。讓我們把這美景牢牢記在心中。選擇你最喜歡的一處背下來。生練背。指名背，誰能展示一下，你最喜歡的名泉。環(huán)節(jié)三、總結(jié)積累拓展，讀

8、寫訓(xùn)練（四） 總結(jié)全文，積累運用1.同學(xué)們，剛才我們感受了濟南四大泉的美麗與神奇。作者在介紹這些泉的時候，你發(fā)現(xiàn)到有什么共同的特點嗎？學(xué)情預(yù)設(shè)：生默讀完交流在寫每一個泉的時候都是先交代泉的位置、大小，再具體介紹泉水的特點。師：說得好，作者這樣介紹就讓我們讀后感覺很清晰。請同學(xué)們模仿著這樣的寫法，介紹一下我們學(xué)校的一處景物，先交代在什么地方，再具體地把特點寫出來?？梢詫憣W(xué)校的噴水池、娛樂園、涼亭等。學(xué)生選擇學(xué)校的一處景物寫下來，然后全班交流。2小導(dǎo)游介紹名泉。 同學(xué)們，如果你是泉城的小主人，你會怎樣向游客介紹你們這的泉水呢？選擇你最喜歡的一處泉水試著介紹介紹，可以用書上的原話，也可以加進自己的語言，如果能結(jié)合課前你收集的資料補充一些課外的知識則更好。小組內(nèi)一人介紹，其他三人可以扮演游客，給出恰當?shù)囊庖姟Ｔ囋嚳?！師配樂雨的印記指名介紹。3布置課后作業(yè)：推薦閱讀：關(guān)于濟南名泉還有許多的文字介紹，課后大家不妨去搜集一下，讀一讀，你會對濟南的泉水有