2013上海松江初三語(yǔ)文二模卷(含答案)

1、2013年松江區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷（滿分150分，完卷時(shí)間100分鐘）一、文言文（42分）（一） 默寫(xiě)（18分）1.竹徑通幽處， _。 （題破山寺后禪院）2._，濃睡不消殘酒。 （如夢(mèng)令） 3.夜來(lái)城外一尺雪，_。 （賣(mài)炭翁）4.僵臥孤村不自哀，_。 （十一月四日風(fēng)雨大作）5._，并怡然自樂(lè)。 （桃花源記）6.亭亭凈植，_。 （愛(ài)蓮說(shuō)）（二） 閱讀下列詩(shī)歌，完成第78題（4分）錢(qián)塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.詩(shī)中“_、_”兩次體現(xiàn)了早春時(shí)節(jié)花草向榮的趨勢(shì)。（2分）8

2、.下列詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是_。（2分） A.首聯(lián)點(diǎn)明了錢(qián)塘湖的方位及江南春湖水態(tài)天容的美麗景色。 B.頷聯(lián)充滿動(dòng)感之美，表現(xiàn)詩(shī)人左右尋聲、仰視禽鳥(niǎo)的情態(tài)。 C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人俯察所見(jiàn)，描繪了草木茂盛、游人如織的景象。 D.尾聯(lián)直抒胸臆，體現(xiàn)自然景物美不勝收，詩(shī)人則余興未闌。（三）閱讀下文，完成第9-11題（8分）愚公移山（節(jié)選）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之

3、尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。9.愚公移山由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 學(xué)派代表人物 （人名）所作。（2分）10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（3分）以君之力，曾不能魁父之丘 11.下列對(duì)文本理解有誤的一項(xiàng)是 。（3分） A.該段主要寫(xiě)了愚公要移山的原因和決定。 B.“雜然相許”表明愚公在家中很有號(hào)召力。 C.“其妻獻(xiàn)疑”從側(cè)面體現(xiàn)了移山困難之大。 D.“跳往助之”符合人物年齡特點(diǎn)，形象鮮明。(三)閱讀下文，完成第1215題（12分）郭氏之墟昔齊桓公出，見(jiàn)一故墟而問(wèn)于野人。對(duì)曰：“郭氏之墟也。”復(fù)問(wèn)：“郭氏曷為墟？”曰：“善善而惡惡焉?！被腹唬骸吧粕茞簮核詾?/p>

4、存，而反為墟，何也？”曰：“善善而不能用，惡惡而不能去。彼善人知其貴己而不用，則怨之；惡人見(jiàn)其賤己而不好，則仇之。夫與善人為怨、惡人為仇，欲毋亡得乎？”12.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分） （1）見(jiàn)一故墟而問(wèn)于野人（ ） （2）善善而惡惡焉（ ）13.對(duì)劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是 。（3分） A.惡人看見(jiàn)他比自己低賤而不喜歡，就仇視他。 B.惡人看見(jiàn)他看輕并且不喜歡自己，就仇視他。 C.惡人見(jiàn)他比自己低賤且品行不好，就仇視他。 D.惡人見(jiàn)到他后覺(jué)得自己低賤不好，就仇視他。14.郭氏城址終成廢墟的原因是 。（用文中的話回答）（2分）15.“郭氏之墟”給人的啟示與出師表中諸葛亮提出的 的建議較為接近。

5、（3分）二、現(xiàn)代文（48分）（一）閱讀下文，完成第16-20題（22分）藝術(shù)化處理的漢字標(biāo)志每個(gè)民族都有自己的文化特色，不同的地緣文化孕育了各異的文明?，F(xiàn)代社會(huì)中，各類(lèi)藝術(shù)化處理的標(biāo)志隨處可見(jiàn)，這些標(biāo)志大多有經(jīng)過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的文字或圖案組成，表達(dá)著特定含義。藝術(shù)化處理的漢字標(biāo)志自有其獨(dú)特的魅力。漢字有概括、提煉意念及美學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，而漢字標(biāo)志是按視覺(jué)傳達(dá)的規(guī)律，對(duì)文字的圖形和意義加以整體的考慮，通過(guò)對(duì)字形和字義的聯(lián)想，創(chuàng)造出新的文字造型形象。這樣的標(biāo)志設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔凝練，更具個(gè)性特征，易于辨別記憶，有鮮明的形式美和時(shí)代感。北京2008奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，是一個(gè)向世人展現(xiàn)漢字標(biāo)志藝術(shù)魅力的典范。此方案蘊(yùn)含著深厚的

6、民族文化底蘊(yùn)和濃郁鮮明的中國(guó)特色，提現(xiàn)了現(xiàn)代奧林匹克“運(yùn)動(dòng)與人”的主旨和節(jié)日般的氣氛。它將具有千年歷史的中國(guó)印章和書(shū)法藝術(shù)形式與現(xiàn)代體育項(xiàng)目的簡(jiǎn)約特征巧妙地結(jié)合起來(lái)。經(jīng)過(guò)藝術(shù)化處理的“京”字，形似一個(gè)沖刺的運(yùn)動(dòng)員或一個(gè)載歌載舞的人，既體現(xiàn)了突破極限、創(chuàng)造輝煌的奧林匹克精神，又表達(dá)了中國(guó)人們對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的美好憧憬以及歡迎八方賓客的熱情與真誠(chéng)。對(duì)漢字的藝術(shù)化設(shè)計(jì)，不僅僅局限于在造型上對(duì)漢字的字形進(jìn)行借鑒，還要以漢字本身所蘊(yùn)藏的深刻含義為依托，逐步進(jìn)行挖掘、變化和改造，讓漢字成為設(shè)計(jì)者的一個(gè)新的創(chuàng)意點(diǎn)和啟示點(diǎn)。漢字標(biāo)志的設(shè)計(jì)可以從字形的創(chuàng)新和營(yíng)造“字勢(shì)”兩個(gè)方面進(jìn)行。字形的創(chuàng)新，是指對(duì)漢字的“形

7、”進(jìn)行轉(zhuǎn)化和意象的構(gòu)思活動(dòng)，具體表現(xiàn)在圖形設(shè)計(jì)與形式表現(xiàn)的多樣性上。比如合新投資XXX標(biāo)志，是對(duì)“合”字的字形進(jìn)行創(chuàng)新而成。設(shè)計(jì)師利用重構(gòu)手法對(duì)“合”字進(jìn)行了形的變化，四個(gè)“合”字共用一個(gè)“口”字，形成一種向心式的平面設(shè)計(jì)形式，體現(xiàn)漢字整體性和各形之間的呼應(yīng)關(guān)系，傳遞企業(yè)的凝聚力與和諧發(fā)展的理念。另外，漢字本身就是一種線的構(gòu)成，因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)漢字標(biāo)志時(shí)要充分考慮到“線的藝術(shù)”，注意筆畫(huà)的態(tài)勢(shì)和生動(dòng)的張力。漢字的“勢(shì)”，通常指漢字所蘊(yùn)涵的氣韻及其所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)勢(shì)，“勢(shì)”能傳達(dá)整個(gè)圖形的精神。漢字標(biāo)志的設(shè)計(jì)不僅能讓人們感受其美麗獨(dú)特的外形，還能體味它深層次的文化內(nèi)涵。因此，從本土文化的現(xiàn)實(shí)出發(fā)

8、， 漢字中可合理變化、利用的部分， 其所蘊(yùn)涵的深厚文化底蘊(yùn)和意義， 漢字標(biāo)志設(shè)計(jì)的方向，是當(dāng)代中國(guó)設(shè)計(jì)師的重要職責(zé)。16.從下列詞語(yǔ)填入第段劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。（2分） A.發(fā)掘、汲取、思考 B.汲取、思考、發(fā)掘 C.發(fā)掘、思考、汲取 D.思考、發(fā)掘、汲取17.第段運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，其作用是 。（5分）18.本文圍繞 這一說(shuō)明對(duì)象，主要介紹了兩方面的內(nèi)容： （1） （2） （8分）19.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。（3分） A.每個(gè)民族都有自己的文化特色，漢字標(biāo)志為中華民族所特有。 B.漢字標(biāo)志獨(dú)具個(gè)性化特征是因?yàn)樗鼈兙哂邢笮?、表意等功能?C.北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽借助對(duì)“京”的創(chuàng)新和字勢(shì)的營(yíng)造而

9、展現(xiàn)魅力。 D.本文的說(shuō)明意圖在于謳歌以漢字為代表的中華民族的燦爛文化。20.借鑒第段對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的介紹，簡(jiǎn)要分析下列標(biāo)志的構(gòu)圖內(nèi)容及含義。（4分） （二）閱讀下文，完成第21-25題（26分）雪中小卓瑪李春雷玉樹(shù)大地震之后的第七個(gè)早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)，驅(qū)車(chē)趕往西寧。忽然發(fā)現(xiàn)前面路邊悄然站立著一個(gè)藏族小姑娘，雙手捧著一個(gè)獎(jiǎng)狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫(xiě)著兩個(gè)殷紅似火的大字：“謝謝！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來(lái)的呢？停下車(chē)，我走過(guò)去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個(gè)在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高

10、原紅，額頭上還凸起一道長(zhǎng)長(zhǎng)的已經(jīng)結(jié)痂的傷痕?！澳闶悄膫€(gè)村莊的？”“謝謝！”“上學(xué)了沒(méi)有？”“謝謝！”“你叫什么名字？”“謝謝！”我有些納悶了，又問(wèn)她這次地震中家里的情況。她似乎沒(méi)有聽(tīng)懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復(fù)著那兩個(gè)字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒(méi)有上學(xué)，自然聽(tīng)不懂漢語(yǔ)。這么冷的天，是誰(shuí)讓她來(lái)的呢？震中心周?chē)姆课輲缀跞康顾耍瑐鰬K重。她的家中，她的小村災(zāi)情如何呢。這個(gè)小姑娘，是不是想通過(guò)這種方式，希求援助呢？但我馬上否定了自己。地震之后，難民們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)都得到了政府救濟(jì)，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因?yàn)檫@些，災(zāi)

11、區(qū)才安定下來(lái)。況且她額頭上的傷口，早已經(jīng)過(guò)醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個(gè)懂事的孩子。我決定把車(chē)上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買(mǎi)來(lái)的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，她的小手也在搖動(dòng)著，像風(fēng)中的一片楓葉。我堅(jiān)持著，有些強(qiáng)行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個(gè)躬，再次清晰地說(shuō)出了那兩個(gè)字：“謝謝！”之后，她細(xì)心地把巧克力塞進(jìn)貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個(gè)寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只

12、露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個(gè)孩子身上發(fā)生了什么故事，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，作為一個(gè)小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達(dá)一種心底里難以言說(shuō)的感激。從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會(huì)干什么呢？或許正依偎在媽媽?xiě)牙锼X(jué)呢？或許正在暖意盈盈地房間里玩游戲吧？哦，親愛(ài)的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過(guò)感恩的味道嗎？你們明白國(guó)家和民族的概念嗎？這個(gè)青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過(guò)這一場(chǎng)災(zāi)難，卻已經(jīng)開(kāi)始真切地感覺(jué)到了這一切。孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習(xí)俗，稱(chēng)呼你小卓瑪吧。

13、我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不過(guò)，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡(jiǎn)陋的帳篷。我再三地勸她。這個(gè)小姑娘，這個(gè)小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣站立著，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個(gè)字，指了指遠(yuǎn)方，又指了指自己的心窩。哦，可愛(ài)的孩子，可愛(ài)的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對(duì)她的癡情，面對(duì)她的堅(jiān)定，深鞠一躬，并模仿著她的語(yǔ)氣，說(shuō)了一聲：“謝謝！”車(chē)走遠(yuǎn)了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著。21.第段劃線句運(yùn)用了 的修辭方法，其表達(dá)效果是 。（3分）22.第段劃線內(nèi)容在文中的作用是：（6分） （

14、1） （2） 23.小卓瑪牽扯著整理的心，請(qǐng)根據(jù)“我”的表現(xiàn)，體驗(yàn)內(nèi)心情感。（6分）人物表現(xiàn)停車(chē)、拉手、撣雪強(qiáng)塞巧克力抱拳鞠躬內(nèi)心情感（1）（2）（3）24.下列對(duì)文本內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。（3分） A.文中的“我”是一個(gè)及時(shí)深入災(zāi)區(qū)、熱心幫助災(zāi)民的有良知的人。 B.第段加點(diǎn)詞“遲疑、只得”生動(dòng)地表現(xiàn)了小卓瑪?shù)哪懶∨c怯弱。 C.第段用一連串的問(wèn)句指出了城市孩子與小卓瑪之間的顯著區(qū)別。 D.第段中“心事”指小卓瑪要用雪中舉牌的方式表達(dá)無(wú)盡的感激。25.請(qǐng)就描寫(xiě)及其作用兩個(gè)角度對(duì)第段劃線內(nèi)容作簡(jiǎn)要的賞析。（80字左右）（8分）三、寫(xiě)作（60分）26.題目：這真是一種享受 要求：寫(xiě)一篇600字左右

15、的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。松江區(qū)中考語(yǔ)文質(zhì)量抽查試卷參考答案一、文言文（共42分）（一）（共18分，每小題3分，錯(cuò)、漏、改一字扣1分，扣完為止）1.禪房花木深 2.昨夜風(fēng)疏雨驟 3.曉駕炭車(chē)碾冰轍4.尚恩為國(guó)戍輪臺(tái) 5.黃發(fā)垂髫 6.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（二）（4分，每空2分）7.漸欲 才能8.C（三)（8分）9.(2分）道家 列子（列御寇） 10.(3分）憑你的力量，連魁父這座小山都不能削平。（以、曾、損）11.(3分）A（四）（12分）12（4分）(1)舊的 (2)友好，親善 13.（3分）B 14.（2分）與善人為怨、惡人為仇15（3分）親賢臣，遠(yuǎn)小人二、現(xiàn)代文（共48分）（一）（22分）16.(2分）A17.(2+3分）舉例子具體說(shuō)明了藝術(shù)化處理的漢字標(biāo)志所特有的魅力18.(2+3+3分)藝術(shù)化處理的漢字標(biāo)志 (1)藝術(shù)化處理的漢字標(biāo)志的魅力 (2)藝術(shù)化處理的漢字標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法19.(3分)D20.(4分）2010年上海世博會(huì)標(biāo)志，以“世”和“2010”為藍(lán)本，結(jié)合中國(guó)的“家文化”，利用書(shū)法藝術(shù)對(duì)字形進(jìn)行處理。圖形似一個(gè)合家歡慶的舞蹈造型，以體現(xiàn)中國(guó)人民承辦世博會(huì)的愉悅心情和歡迎世界人民的熱情，體現(xiàn)“家