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1、由兒童詩?致老鼠?引發(fā)的感想致老鼠我喜歡你們一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。假設(shè)我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙。還要教會你們自己勞動，做事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個朋友它的名字叫貓。2002年參加函授學(xué)習(xí)的時候，在?兒童文學(xué)引論?教材中，讀到了這篇?致老鼠?，小作者逆向的思維方式，對事物特殊的聯(lián)想和認識，幽默幽默，令人耳目一新。讀了兩遍我就把它背了下來。在后來的教學(xué)中，我無數(shù)次地把這首詩歌背誦給我的學(xué)生聽，可以說從那時起，所有我教過的學(xué)生都知道有這么一首詩歌。今年暑假開學(xué)，我們六年級班添了一名新生，我臨時沒有教本，沒來得及把全冊翻閱一遍，借
2、來學(xué)生的課本只閱讀了第一單元。在中高年級的語文教學(xué)中，我從來都是首先引導(dǎo)學(xué)生把本單元習(xí)作要求提早理解，然后再學(xué)習(xí)課文。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)六年級上冊第一單元的時候，照例把習(xí)作任務(wù)提早簡單介紹了一遍，本次習(xí)作根本要求是想象。談到這一話題時，不由地又讓我聯(lián)想起這篇?致老鼠?，當(dāng)我剛背了兩行的時候，好多同學(xué)幾乎是異口同聲地告訴我：如今我們課本上就有。頓時我有點吃驚地翻到了課本的那一頁。哦，學(xué)生課本里終于有了這篇課文！我認為它早就應(yīng)該被選入其中啦！早在2004年6月我就把這首詩歌編選到我們的?？谄咂诘拿蕾p欄目里，并有本人的簡評，我是專為這首詩歌特設(shè)了這個欄目。這首詩歌能幫助學(xué)生開闊思維空間；能培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感；能使學(xué)生感受到世間的美妙；能.今天在學(xué)生的課本中看到了它，感覺好似是實現(xiàn)了自己的一個愿望。由此我想到：在編輯教科書的過程中，假設(shè)
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