小學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)

1、小學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié) 時(shí)間過(guò)得很快，的遠(yuǎn)程研修接近尾聲，非常感謝遠(yuǎn)程研修這一平臺(tái)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)，更專業(yè)的模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，能與更是的教師進(jìn)行交流，能更多地了解到其他學(xué)校教師的教育思想，促使我們不斷學(xué)習(xí)，更新我們的教育觀念，把握課程改革的大體方向，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)教研能力。這次研究我們收獲的不僅僅是教學(xué)能力的提升，更多的是我校整個(gè)教師隊(duì)伍精神風(fēng)貌的提升。一、老中青教師全員參與互幫互助我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，地理位置較遠(yuǎn)而且交通不方便，教師隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)上不均衡，年齡大的教師較多，中年教師很少，青年教師居中。老教師缺乏電腦操作技術(shù)，青年教師交通不便，盡管如此我校教師還是全員參與本次

2、遠(yuǎn)程研修。在暑期的集中研修時(shí)更是出現(xiàn)了一幕幕讓人感動(dòng)的畫(huà)面。年輕的教師不畏路途的遙遠(yuǎn)，早早的來(lái)到學(xué)校進(jìn)行研修，我們學(xué)校的楊茂麗老師第一年研修語(yǔ)文，怕跟不上進(jìn)程，每天早晨五點(diǎn)就在家里研修，來(lái)到學(xué)校后在繼續(xù)研修，學(xué)習(xí)態(tài)度極為認(rèn)真。雖然年齡大的教師電腦操作技術(shù)欠缺，但是都積極的把電腦拿來(lái)，沒(méi)有電腦的教師為了暑期研修專門(mén)買(mǎi)了一臺(tái)，在研修期間老教師和青年教師坐在一起不懂就問(wèn)、虛心學(xué)習(xí)，有的教師怕耽誤年輕教師研修還帶來(lái)了電腦技術(shù)相對(duì)較強(qiáng)的孩子教自己，為了遠(yuǎn)程研修犧牲了家人的休息時(shí)間，老師們的認(rèn)真態(tài)度讓我們很感動(dòng)。二、全天候研修無(wú)怨無(wú)悔 研修的節(jié)奏很緊每天的任務(wù)是既定的，老師們不僅要登陸平臺(tái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且還

3、要隨時(shí)瀏覽省專家和指導(dǎo)教師發(fā)表的課程簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)園地，并且進(jìn)行評(píng)論學(xué)習(xí)。時(shí)間是不固定的，有時(shí)候下午放學(xué)后，課堂簡(jiǎn)報(bào)才來(lái)學(xué)習(xí)園地才發(fā)表，我們就會(huì)及時(shí)通知各位教師進(jìn)行研究，各位教師接到電話后毫無(wú)怨言及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是研修組長(zhǎng)們每晚十點(diǎn)要登陸研修平臺(tái)監(jiān)控各位教師的任務(wù)完成情況。校長(zhǎng)們不僅要參與研修，還要督促調(diào)度各位教師的研修情況，哪位老師要是落后了校長(zhǎng)會(huì)親自打電話通知，責(zé)任心很強(qiáng)。3、 教師在培訓(xùn)研修中得到提高和成長(zhǎng) 遠(yuǎn)程研修平臺(tái)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng)，根據(jù)新課程的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地設(shè)計(jì)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。教育專家們用他們精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，

4、給我們教師以精心的指導(dǎo)，使我們的理論知識(shí)得到提高，并引起教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。通過(guò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中如何去關(guān)注學(xué)生，如何關(guān)注課堂教中學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，意識(shí)到如何去適應(yīng)新課改、貫徹新課標(biāo)、實(shí)踐新教材，明確了教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要意義，增強(qiáng)了進(jìn)行教育科研的意識(shí)，很多專家講座使我們的理論水平得到了進(jìn)一步的提高，視野也更加開(kāi)闊了。 盡管天氣炎熱,分散研修時(shí)教師課程任務(wù)緊，教師們?nèi)匀荒馨磿r(shí)、按質(zhì)、按量地認(rèn)真完成份內(nèi)作業(yè)，寫(xiě)隨筆感言，談體會(huì)，和同行們?cè)诰€交流研討；瀏覽每期的課程簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)園地，隨時(shí)發(fā)表點(diǎn)評(píng)。積極學(xué)習(xí)、評(píng)論

5、作業(yè)。通過(guò)觀看視頻材料，認(rèn)真完成了相關(guān)的專題研究，感覺(jué)受益匪淺。這一次培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì)，使全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹(shù)立了正確的教育觀念，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的方向。 四、校本磨課開(kāi)展積極有效在集中研修結(jié)束后的分散研修時(shí)，我校積極組織校本磨課，校長(zhǎng)親自參加校本磨課。我校重點(diǎn)進(jìn)行了語(yǔ)文磨課，根據(jù)遠(yuǎn)程研修的方向結(jié)合我校實(shí)際情況確定主題是：如何開(kāi)展低年級(jí)閱讀教學(xué)的探索。課前開(kāi)了專門(mén)的研討會(huì)議制定了學(xué)生參與度觀察量表、學(xué)生主體性發(fā)揮觀察量表、從學(xué)情出發(fā)課堂觀察量表，專人進(jìn)行觀察，課后我們每位教師積極進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課，在我們每位研修教師的共同努力下，我們學(xué)校語(yǔ)文組的磨課研修進(jìn)展較快，及時(shí)的較好的完成了研修任務(wù)。 遠(yuǎn)程研修只是一個(gè)良好的開(kāi)始，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討