小學(xué)音樂二年上冊《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計

1、義務(wù)教育音樂課程標準實驗教科書第三冊第九課金孔雀輕輕跳教案一、教學(xué)內(nèi)容：金孔雀輕輕跳二、教材分析：金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數(shù)民族的創(chuàng)作歌曲，五聲F宮調(diào)式，曲調(diào)清新優(yōu)美，旋律多以三、五度音程行進，節(jié)奏自然、流暢，以傣家小朋友與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，整首歌如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。三、教學(xué)目標：1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱傣族歌曲。 2、以舞蹈詮釋傣族音樂的美感，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律美和姿態(tài)美，以及人與動物的和諧之美。四、教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生感受傣族旋律的美感。 2、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)傣族音樂的美感。五、課時安排：一課時六、教具準備：鋼琴、多媒體、頭飾、象腳鼓、葫蘆

2、絲七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題 1、展開神秘之旅，感受傣族風(fēng)光。 師：今天老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€遙遠而美麗的地方，展開一段神秘之旅。讓我們跟著一段微視頻一起走進傣家山寨，感受他們的風(fēng)土人情吧！2、介紹傣家風(fēng)光，出示課題。師：傣家山寨最吸引你的是什么？今天我們要學(xué)習(xí)的就是一首來自傣家山寨的歌曲金孔雀輕輕跳（二）初步感受歌曲1、初聽請你感受你的心情是怎樣的？金孔雀又和誰一起跳舞？2、復(fù)聽請你跟著音樂小聲哼唱（三）學(xué)習(xí)歌曲：1、接唱學(xué)習(xí)前兩樂句師：同學(xué)們學(xué)唱的可真快，讓我們一起來接唱歌曲前兩句，我唱前半句，你接后半句。1）接唱 2）換角色結(jié)唱 3）完整演唱 2、歌譜學(xué)唱第三樂句師：展翅開屏的孔雀向我們走

3、來了，聽?。◣煼冻?生唱） 1）學(xué)唱旋律 2）學(xué)唱歌詞3、聽唱學(xué)習(xí)第四樂句4、完整演唱第一段1）完整演唱2）聲音處理 師：注意力度和情緒的變化，第一部分是輕盈、優(yōu)美的； 第二部分情緒是飽滿的5、小組合作學(xué)習(xí)第二段師：請小組合作自己完成第二段歌詞的學(xué)習(xí)，看哪一個小組完成的最好。（請小組展示）6、完整演唱歌曲（四）演繹歌曲：1、師用象腳鼓為學(xué)生演唱伴奏，并變換快慢速度；師：聽到大家的歌聲，傣家小朋友最喜歡的樂器也來為大家助興了，瞧！你知道它的名字嗎？它能發(fā)出這樣的聲音（師示范低音和高音）。它是這樣為我們伴奏的（師示范），老師很期待你的加入？快樂的小孔雀也跟著唱起來了（師示范），誰想來試試？ 2、師表演孔雀舞，生感受師：傣族人民喜愛孔雀，不但會唱贊揚孔雀的歌曲，還會跳起孔雀舞表達自己的愿望和理想。3、加上舞蹈動作邊唱邊舞。師：你學(xué)會了幾個動作？我們一起把這些動作加入到我們的歌曲當中。1）引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編 2）完整練習(xí) 3）師生展示（五）拓展升華： 觀看楊麗萍舞蹈視頻，感受高雅的孔雀舞蹈。師：說到孔雀舞有一個不得不提的人楊麗萍，我們著名的舞蹈藝術(shù)家，她塑造的孔雀形象柔美、靈動，我們一起來領(lǐng)略一下她的風(fēng)采。（觀看視頻）（六）總結(jié)本課師：今天我們通過學(xué)習(xí)歌曲金孔雀輕輕跳，認識了美麗的動物孔雀和善良的傣家小朋友，感受了人與動物之間的和諧之美，希望我們每個人都能從身邊做起，愛護小動物，