小學(xué)音樂四年下冊《童心是小鳥》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)音樂四年下冊《童心是小鳥》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)音樂四年下冊《童心是小鳥》教學(xué)設(shè)計_第3頁
小學(xué)音樂四年下冊《童心是小鳥》教學(xué)設(shè)計_第4頁
小學(xué)音樂四年下冊《童心是小鳥》教學(xué)設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 童心是小鳥 一、組織教學(xué)，師生問好5 6 5 3 4 5 1 2 3 4 5 （師）同學(xué) 們，請起 立，同學(xué) 們 好。 1 5. 6 3. 5 4 3 2 1 5 5 6 7 1 （生）你 好，你 好，薛老 師你 好。 老師 你 好 ！二、新學(xué)導(dǎo)入師：親愛的同學(xué)們！一年有幾個季節(jié)呀，分別是？生：四個，春、夏、秋、冬。師：一年四季的變化，讓我們的生活充滿了生機與詩意，給我們的童年也帶來了無窮的樂趣，讓我們一起走進四季，感受、體驗四季帶給我們的樂趣。課件 （ 展示四季里童趣圖片 感受天真快樂的童趣）生：談感受 三、學(xué)唱歌曲1、教師有感情朗誦歌詞（1）師：童年不只是一首歌，它還是老師童年心中流淌的

2、一首優(yōu)美的詩。（點擊背景音樂）（2）生隨音樂齊讀歌詞2、學(xué)唱歌曲（1）師：不同情緒的歌曲可以帶給人們不同心靈的感受，這首歌的情緒是怎樣的？幾拍子的歌曲？拍子的強弱規(guī)律有什么特點？（2）生：喜悅地，3/4，強弱弱。（感受三拍的強弱規(guī)律，更好的演唱出歌曲的意境）（出示童心是小鳥的曲譜圖片）（3）用“啦“模唱旋律 （隨伴奏音樂模唱）(鼓勵學(xué)生用流暢、愉悅的聲音進行有感情的模唱)（4）有感情地填詞演唱 （播放音樂，隨樂演唱）四、放飛夢想師：請用一句話把你對童年的夢想寫在小鳥的卡片上，讓我們一起放飛我們的夢想。師：在同學(xué)們心中都有有趣的四季生活，童年的美好時光如詩、如歌、如畫，讓我們再次唱響童心是小鳥一起追尋那美好的時光吧。（點擊課件播放歌曲音樂，學(xué)生模仿老師一邊唱歌一邊貼小鳥卡片）五、課堂小結(jié)師：今天這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真好！讓我們的童心插上小鳥的翅膀，在廣闊的天空中自由翱翔吧！ 友情提示：范文可能無

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論