對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

1、對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)說起孩子，我們每個(gè)人都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血和愛，當(dāng)然孩子也帶給我們數(shù)不清的歡樂。孩子一天天成長，他們的變化給我們一個(gè)個(gè)驚喜，其實(shí)孩子的成長過程也是我們的成長過程，我們也這個(gè)學(xué)堂里不停的學(xué)習(xí)、進(jìn)步，有時(shí)候真不知道，是我們教會(huì)了孩子，還是孩子教會(huì)了我們？說起教育孩子，我覺得我談不上有什么成功之處。但是，孩子從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，這個(gè)過程也的確凝聚著我們的一番心血。這其中也有不少困惑。在此，我就孩子的成長教育方面談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)：第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重孩子的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話

2、，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。 習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不可能一下子全部養(yǎng)成，它是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的逐漸形成的過程。所以我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的具體情況，結(jié)合能力增長的需要，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。如在小學(xué)低年級(jí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)等簡(jiǎn)單的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)水平的提高，知識(shí)的不斷更新，到了小學(xué)高年級(jí)乃至中學(xué)，就要在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣，獨(dú)立思考習(xí)慣、勇于創(chuàng)新習(xí)慣等?？傊?/p>

3、，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待一份享受的過程。第二：關(guān)注孩子成長，多與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子。有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是：1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？2，今天你有什么好的表現(xiàn)？3，今天有什么好收獲嗎？4，有什么需要爸爸的幫助嗎？看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義: 第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的； 第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心； 第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么； 第四個(gè)問題則有兩層意

4、思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效的。這個(gè)事例告訴我們，家長要盡量每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成的如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快，尤其是在孩子遇到困惑、挫折以及觸犯錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。我的孩子放學(xué)后會(huì)經(jīng)常告訴我：爸爸老師今天表揚(yáng)我了；音樂課上老師讓我唱歌了；我今天又得了一顆小星星等等。這樣孩子樂意給家長交流，家長也能及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的情形。在這方面，用一句教育家的話說就是：我們要伴隨孩子成長。第三、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長要主動(dòng)去學(xué)校拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的態(tài)度，聽課是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能有針對(duì)性的教育孩子，這方面很多家長做的一直不好，有些事情幸虧老師及時(shí)給我們聯(lián)系，才避免了在教育方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，以上只是我的個(gè)人的一些淺顯認(rèn)識(shí)，希望老師、家長共同探討，但是盡量讓孩子做到，在家里，要求孩子做到“父母呼，行勿緩，父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到尊敬老師，聽從老師的教誨，嚴(yán)格遵守校規(guī)，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)