2014學(xué)年第一學(xué)期期中檢測初一語文試題

1、2014學(xué)年第一學(xué)期期中檢測初一語文試題命題人： 審核人：說明：本試卷分三部分，共22題，120分。考試時間120分鐘。第一部分 積累與運用（共36分）一、語言基礎(chǔ)與運用（7小題，21分）1加點字的注音全對的一項是（ ）（3分）A須臾(yú) 搓捻(nin) 綽號(zhuó) 混為一談（hùn）B醞釀(niàng) 應(yīng)和(hé) 發(fā)髻(jì) 精神抖擻(su)C枯涸(hé) 偌大(ruò) 黃暈(yn) 花團錦簇(cù)D丫杈(chà) 臉頰(jiá) 攲斜(q) 水波粼粼（l

2、7;n）2下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A不知所措 再接再厲 翻來覆去 夢寐以求 B. 整裝待發(fā) 不求勝解 持之以恒 萬籟具寂C. 喜出忘外 滿載而歸 洗耳恭聽 繁花嫩葉 D. 晃然大悟 呼朋引伴 無精打彩 小心翼翼3下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（ ）（3分）A.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著。（形容人說話啰唆）B.就我在學(xué)校的名次來看，這次考試的結(jié)果出人意料。（在人們的意料之外）C.我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（詭詐刁鉆）D.用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（指果實又大又飽滿）4下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分） A. 通過最近一段的努力，

3、使我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。B. 現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C. 有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的重要條件。 D. 江南的春天，風(fēng)和日麗，山清水秀，草長鶯飛。5和例句所使用的修辭手法一致的一句是（ ）（3分） 例句：天空飄浮著團團白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。A直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。B每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。C在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。D山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。6在下面語段空白處依次填入兩個句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）比起秋天的楓林來，夏天的楓林雖然沒有那撩人的紅韻,但那生機盎然的綠, ；

4、那繁榮茂盛的綠, 。人們置身其間，會在不知不覺中充滿年輕的激情和活力。正是因為如此，接天蓮葉無窮碧的夏日楓林更值得贊美。透露著的卻是一種蒼勁的風(fēng)骨 涌動著的卻是一種青春的朝氣奔騰著的卻是一股向上的力量 展現(xiàn)著的卻是一種優(yōu)美的情韻A B. C. D. 7下列對課文理解不正確的一項是（ ）（3分）A春這篇寫景抒情散文是按“盼春繪春贊春”的思路寫作的。 B.論語是記錄孔子和他弟子言行的一部書，共20篇。C.再塑生命的人是美國女作家海倫·凱勒寫的。D.詠雪是劉義慶寫的，文中謝太傅大笑是覺得兩個孩子詠雪一樣好。二、語言積累與運用（2小題，15分）8古詩文默寫。(10分)（1） ，志在千里。（曹

5、操觀滄海） （2）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）夕陽西下， 。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思） （4）綠樹村邊合， 。（孟浩然過故人莊）（5） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（6）山光悅鳥性， 。（常建題破山寺后禪院）（7）次北固山下一詩中蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句是： , 。（8）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的兩句話： , 。9解釋下列句子里的加點詞語的意思。（5分）不亦說乎:_ 不人不知而不慍：_ 吾日三省吾身：_匹夫不可奪志：_ 俄而雪驟：_第二部分 閱讀與鑒賞（共44分）三、古詩文閱讀（6小題，18分）

6、 （一）閱讀論語十二章節(jié)選，完成10-13題。（13分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”10選出加點詞意思相同的一項是（ ）(3分)A.其不善者而改之 曲肱而枕之B.為人謀而不忠乎 可以為師矣C.學(xué)而時習(xí)之 人不知而不慍D.回也不改其樂 好之者不如樂之者11把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)（1) 與朋友交而不信乎

7、？傳不習(xí)乎？ (2) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。12下列對選文中的句子（談學(xué)習(xí)方法與談學(xué)習(xí)態(tài)度）分類正確的一項是（ ）（3分）（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 （3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。A. (1)/(2)(3)(4) B. (1)(2)(3)/(4) C.(1)(4)/(2)(3) D.(1)(3)/(2)(4)13論語是儒家修身之言，其中有很多關(guān)于道德修養(yǎng)的論述。請從以上選文中任選一句，談?wù)剬δ愕膯⑹尽?3分)（二）閱讀古詩，完成14-15題。 （5分） 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早

8、鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。14.本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達(dá)這種情感的一個詞語是 。（2分）15.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的哪兩個動詞很有表現(xiàn)力？請說說這兩個動詞好在何處？（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（6小題，26分）（一）閱讀下面文段，完成16-18題。（10分）“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲?！眲倽M12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的。我喜愛歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此，我

9、樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場場考試，場場失敗。 我進(jìn)入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴(yán)格的。校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬宏大量，證明他獨具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因為拉丁文試卷上的問題我一個也答不上來。我在試卷上首先寫上自己的名字，再寫上試題的編號“1”，經(jīng)過再三考慮，又在“1”的外面加上一個括號，因而成了（1）。但這以后，我就什么也不會了。我干瞪眼沒辦法，在這種慘境中整整熬了兩個小時，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾

10、登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。 結(jié)果，我當(dāng)即被編到低年級最差的一個班里。實際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢。他們?nèi)祭^續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學(xué)科，我則被看作是個只會學(xué)英語的笨學(xué)生。我只管把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心這是光榮的事情。幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩歌和辛辣的希臘諷刺詩而獲獎成名的同學(xué)，不得

11、不靠普通的英語來謀生或者開拓事業(yè)的時候，我一點也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語。我會首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。但只有一件事我會強迫他們?nèi)プ?，那就是不能不懂英語。一方面在最低年級停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩，并獲得了全校的優(yōu)勝獎。這著實讓人覺得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試。就我在學(xué)校的名次來看，這次考試的結(jié)果出人意料，因為許多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運在考試中，將要憑記憶繪一張某個國家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀上

12、所有國家的名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖。”16對文中的語句理解不正確的一項是（ ） （3分）A“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲”一句，運用比喻，顯示了整理的自信和自謙，并隱喻了整理人生的微不足道。 B“剛滿12歲，我就步入了考試這塊冷漠的領(lǐng)地”，此處的“冷漠”是指當(dāng)時的主考官們強迫整理面對自己不喜歡的和不知道的科目的考試。 C“這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡”一句中，“蛛絲馬跡”幽默而又意味深長，自嘲了自己學(xué)識水平低下和對哈羅公學(xué)校長的獨具慧眼

13、錄取自己的感激。 D“我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢”此處“更多的優(yōu)勢”是指整理可以有更多的機會去做“光榮的事情”學(xué)習(xí)英語、背誦史詩。 17. 了解選文及課文，以下說法不正確的一項是（ ） （3分）A文段以事情發(fā)生的先后順序，敘述了自己求學(xué)中的尷尬和興趣愛好，語言詼諧幽默。 B文中敘述“背誦史詩”和 “征兵考試”兩件事，旨在批判當(dāng)時的教育制度扼殺青少年的個性。 C學(xué)習(xí)英語、玩錫兵，這些事例隱含著整理的一個觀點：學(xué)習(xí)要有自己的愛好，它關(guān)系自己今后的志向和發(fā)展。 D本文的表達(dá)活潑風(fēng)趣，但又不是單純的搞笑，它折射出整理深厚的文學(xué)修養(yǎng)和深刻的思想內(nèi)涵。 18丘吉爾在哈羅公學(xué)的成績不佳，后來卻成為著

14、名的傳記作家、歷史學(xué)家、政治家。請結(jié)合選文中的事例簡要談?wù)勀銖那鸺獱柕某晒χ惺艿侥男﹩l(fā)？請分條列舉。（4分） （二）閱讀母親的心，回答19-21題（16分） 母親的心熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。    春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。 久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢! 好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著

15、竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。    母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。    或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。    母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止

16、不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上    母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。        這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放

17、進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!    母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。    窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。 &#

18、160;  那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷! (選文略有改動)19.文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示，在方框中補全段的主要情節(jié)。（6分）“我”想吃螃蟹（1）（2）母親撈起螃蟹（3）20.閱讀第段，了解上下文，回答下面兩個問題。（6分）(1)“ 母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。”句中，對母親的一系列動作描寫有什么作用？（3分）(2)“可是竹簍里那不停的沙沙沙的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什

19、么“再一次跑回到溪邊”? （3分）21.文章題目“母親的心”有哪兩層含義?（4分）第三部分 寫作（40分）五、作文（1題，40分）22. 在現(xiàn)實生活中有多少事使你感到快樂，有多少事使你感到苦惱，又有多少事使你感到尷尬，而每件事又發(fā)生在一瞬間，又有多少令你難忘的“那一次”請以“那一次，我真_”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補充完整； （2）文體不限，不少于600字； （3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。2014學(xué)年第一學(xué)期期中檢測 初一語文 答案選擇題（每題3分，共33分）123456710121617DACDABDABAB8.（1）老驥伏櫪 （2）隨風(fēng)直到夜郎西 （3）斷

20、腸人在天涯 （4）青山郭外斜（5）何當(dāng)共剪西窗燭（6）潭影空人心 （7）海日生殘夜，江春入舊年（8）則其善者而從之，其不善者而改之 （每空1分，共10分）9.（共5分）（1）通“悅”，愉快。 （2）生氣，發(fā)怒。 （3）自我檢查，反省。（4）普通的人，男子漢。 （5）不久，一會兒。11.（1）跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？（句式1分，知識點各0.5分。共2分。）（2）只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危險（有害）了。（知識點各0.5分。共2分。）13. 開放性試題，言之成理即可。（3分）（可選句子：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?/人不知而不慍，不亦君子乎?/為人謀而不忠乎？/與朋友交而不信乎？/三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。）答題示例：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（1分）說的是軍隊可以改變主帥，但哪怕是一個最普通的人，也不可以改變志氣。（1分）它告訴我們做人堅定信念，矢志不渝。（1分）14. 喜愛錢塘湖春天