2014年上期七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷

1、2014年上期七年級(jí)第一次月考測(cè)試卷語(yǔ) 文(總分120分 時(shí)量120分鐘)一、語(yǔ)言知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1、將下面詞語(yǔ)正確工整地抄寫(xiě)在方格內(nèi)：2分 人聲鼎沸驚濤澎湃 2、讀下列句子，回答問(wèn)題。A、還可以摘到覆分子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得很遠(yuǎn)。B、于是我唱了五年的lí歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們嘗給我們送別。C、他處處挨啄，被排擠，被shàn笑。D、我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)道，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。給A、D兩句中加點(diǎn)的字注章：2分?jǐn)€成（ ） 恭敬（ ）將B、C兩句中的拼音寫(xiě)成漢字：2分lí（ ）歌 shàn ( )笑以上四句

2、有個(gè)別錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并加以改正。2分 應(yīng)改為 應(yīng)改為 3、下列各項(xiàng)敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）2分A、從百花園到三味書(shū)屋的整理魯迅，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想學(xué)、革命家。主要作品有散文集吶喊，小說(shuō)集朝花夕拾。B、童話(huà)丑小鴨告訴我們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。C、假如生活欺騙了你的整理是普希金，俄國(guó)詩(shī)人，代表作有自由頌等。D、爸爸的花兒落了的題目的意思有：一方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面點(diǎn)出了爸爸離開(kāi)人世。4、修改病句。2分課外閱讀是培養(yǎng)語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示。 5、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（ ）2分愛(ài)心是

3、，使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛(ài)心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是 ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。A、一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、沙漠中的一泓清泉C、一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的陽(yáng)光6、仿句：2分幸福是什么？幸福是媽媽在我出門(mén)時(shí)的一聲聲嘮叨；幸福是 ；幸福是 。7、背誦默寫(xiě)：5分憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧， 。 ，云從窗里出。深林人不知， 。峨羅山月半輪秋， 。寫(xiě)出一句描寫(xiě)黃河的詩(shī)句： 。8、寫(xiě)出你最崇拜的人以及崇拜的原因。（4分） 二、閱讀理解：（45分）（一）不必說(shuō) 的菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹(shù)， 的桑椹；也不必說(shuō)

4、鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。8、在文中橫線(xiàn)上依原文寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（2分）9、對(duì)“不必

5、說(shuō)也不必說(shuō)單是”這個(gè)句式的作用理解正確的一項(xiàng)是：（ ）2分A、表明前后的內(nèi)容并列，都有趣味B、表明可寫(xiě)的內(nèi)容較多，前面的略寫(xiě)，后面的詳寫(xiě)，突出后面的“單是”的內(nèi)容C、表明前面的內(nèi)容是次要的，后面的內(nèi)容是主要的D、表明前面的內(nèi)容不需要說(shuō)，只需要說(shuō)“單是”后面的內(nèi)容。10、這段景物描寫(xiě)層次清楚，從描寫(xiě)對(duì)象看，先寫(xiě)植物，后寫(xiě)動(dòng)物，再寫(xiě)植物；從描寫(xiě)的范圍看，先寫(xiě) ，再寫(xiě) ，從感官角度看，既有視覺(jué)又有聽(tīng)覺(jué)、 、 。(2分)11、這段文字中哪句話(huà)可概括百草園的特點(diǎn)？2分 12、少年魯迅把百草園看成“我的樂(lè)園”，是因?yàn)椋?）2分A、百草園中的草本蟲(chóng)色有的色彩鮮明，有的形態(tài)有趣，有的叫聲動(dòng)聽(tīng)，這都吸引著他的好

6、奇心。B、他熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)的生活。C、人不愿學(xué)文化，把枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境和百草園相比，更覺(jué)得百草園是樂(lè)園。D、在百草園里有各種動(dòng)植物，有美女蛇的故事，能夠捕鳥(niǎo)。13、指出下列各句所用的修辭方法。2分如果不怕刺，還可以摘到覆分子，像小珊瑚攢成的小球。（ ）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（ ）（二）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了幾個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著

7、墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！?4、這段文字選自小說(shuō) ,整理是法國(guó)作家 。（2分）15、選段開(kāi)頭寫(xiě)教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用？（2分） 。16、韓麥爾先生使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了韓麥爾先生 的思想感情。（2分）17、破折號(hào)的常見(jiàn)用法有以下幾種：A表示解釋說(shuō)明；B表示語(yǔ)音延長(zhǎng)；C表示意思的遞進(jìn)；D表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。判斷下列句中破折號(hào)的用法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我”（ ）“放學(xué)了，你們走吧?！保?） （三）默讀父親王中獻(xiàn)父親十分疼我，10歲那年的冬天，我生了一場(chǎng)病，躺在病床

8、上，我突然想吃冰棍。此時(shí)，整個(gè)縣城只有一家冰廠(chǎng)還賣(mài)冰棍，冰廠(chǎng)離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。好半天，父親氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著呢！”初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起光榮光榮。那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出一件不常穿的中山裝?？僧?dāng)父親跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去。”父親充滿(mǎn)喜悅的臉一下子凝固

9、了。那表情就像小孩歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般，難過(guò)而又絕望。父親猶疑思忖了片刻，聲音有些顫抖地說(shuō)：“爸這就不去了?！笨粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒穷C獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸爸卻坐在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里涌上一陣痛楚最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。那時(shí)，寢室里住了4位同學(xué)，他們都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地

10、跟父母說(shuō)：“我要一臺(tái)收錄機(jī)?！备赣H聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣。母親則別過(guò)頭去抹淚。我心頭一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔恐赣H這句話(huà)，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給換來(lái)的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(zhǎng)大?！本褪歉赣H這句話(huà)，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出一個(gè)男人的偉岸。父親沒(méi)能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，

11、父親極力想握緊我的手，但他已無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中我的生命只不過(guò)是父親生命的一種延續(xù)。18、請(qǐng)你結(jié)合所知道的知識(shí)回答“父親”的疑問(wèn)：冰棍放在懷中要融化，賣(mài)冰棍的用棉被裹著為什么卻沒(méi)有事？（2分）19、請(qǐng)從第二段中選出體現(xiàn)“父親”情感變化的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。（2分） 20、當(dāng)我和母親坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的目光時(shí)，父親之所以要坐在操場(chǎng)一隅自始至終注視著這一切，是因?yàn)?。21、不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大的含義是 。22、文章第三段中寫(xiě)到的事例最讓我感動(dòng)，是因?yàn)?。（2分）（四）比較閱讀下面兩則文言文，完成后

12、面的題（甲）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（乙）（張）溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手抄，抄已朗讀，過(guò)即焚之，又抄，如是者六七始已，右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃而湯數(shù)次。后名讀書(shū)之齋曰“七錄”溥詩(shī)文敏捷，四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就，故名高一時(shí)。23、解釋下列名子中加點(diǎn)的詞。（4分）金溪民方仲永，世隸耕 自是指物作詩(shī)立就 邑人奇之 以故名高一時(shí) 24、翻譯下列句子：4分父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 如是者六七始已 25、（甲）文中寫(xiě)仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無(wú)知的句子是“ ”（2分）26、（乙）文中張溥為什么把自己的讀書(shū)之齋命名為“七錄”？(用自己的話(huà)概括)（2分） 27、讀了（甲）（乙）兩文后，你有什么收獲？（3分） 三、作文（50分）（兩題選一）1、在我們身邊，在我們的心目中，在我們的記憶長(zhǎng)河中，在我們汩汩的筆端下，有過(guò)多少溫馨的愛(ài)的故事。當(dāng)這些愛(ài)的故事如微風(fēng)、如細(xì)雨，吹拂過(guò)、