電路出故障了（課堂PPT）

1、1教科版四年級科學下冊第一單元教科版四年級科學下冊第一單元電路出故障了電路出故障了2串聯電路：小燈泡發(fā)光串聯電路：小燈泡發(fā)光簡單的電路圖簡單的電路圖3什么地方出故障了？什么地方出故障了？小燈泡小燈泡不亮了不亮了4（1）小燈泡壞了。）小燈泡壞了。（2）燈座松了，沒有連接上。）燈座松了，沒有連接上。（3）導線里面斷了。）導線里面斷了。（4）小開關的連接松了，沒有連接上。）小開關的連接松了，沒有連接上。（5）電池沒有電了。）電池沒有電了。（6）電池盒連接松了。）電池盒連接松了。（7）找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。小燈泡不亮，可能小燈泡不亮，可能有哪些原因？有

2、哪些原因？5用什么辦法來檢測有故障的電路用什么辦法來檢測有故障的電路 替換法：替換法：用另外的燈泡、電池、導線等來替換電路中用另外的燈泡、電池、導線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。的材料，看看小燈泡是否能亮。檢測法：檢測法：用電路檢測器檢測電路中的故障。用電路檢測器檢測電路中的故障。檢測法：檢測法：用電路檢測器檢測電路中的故障。用電路檢測器檢測電路中的故障。6做個做個電路檢測器電路檢測器把電路中燈座上的一根導線頭拆下來，再連上把電路中燈座上的一根導線頭拆下來，再連上另外一根導線，這就是我們的另外一根導線，這就是我們的“電路檢測器電路檢測器”了。了。7用“電路檢測器”檢測電路中的故障。

3、檢測頭檢測頭1、檢測電線、檢測電線2、檢測燈泡、檢測燈泡3、檢測電池、檢測電池原理：連接到原理：連接到沒故障沒故障的地方，小燈泡就的地方，小燈泡就亮亮；連接到連接到有故障有故障的地方，小燈泡就的地方，小燈泡就不會亮不會亮。8用檢測器檢測一個電路有無故障的過程用檢測器檢測一個電路有無故障的過程1、把電路檢測器的兩個檢測頭、把電路檢測器的兩個檢測頭相互碰相互碰一下，看看一下，看看燈泡是否發(fā)光燈泡是否發(fā)光。2、用兩個檢測頭、用兩個檢測頭分別分別接觸電路中可能出故障元件接觸電路中可能出故障元件的的兩個連接點兩個連接點，看檢測器的燈泡是不是發(fā)光。，看檢測器的燈泡是不是發(fā)光。3、重復重復檢測一下（重復步驟

4、檢測一下（重復步驟1、2）檢測之后：檢測之后：在材料盒里換取好元件，使在材料盒里換取好元件，使故障電路中的小燈泡亮起來。故障電路中的小燈泡亮起來。9在檢測電路前，應先把故障電路中的電池取出，放入電路檢測在檢測電路前，應先把故障電路中的電池取出，放入電路檢測器的電池盒中，檢測是否有電，確定有電后再去檢查其它的電器的電池盒中，檢測是否有電，確定有電后再去檢查其它的電器元件。器元件。10嚴重警告：嚴重警告：不能用電路檢測器檢測不能用電路檢測器檢測家用家用220V的電器電路！的電器電路！1112被檢測被檢測的物體的物體第第1 1次檢測次檢測第第2 2次檢測次檢測檢測表明檢測表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮

5、有故障有故障沒故障沒故障電線電線1 1 電線電線2 2燈座燈座 燈泡燈泡電池電池其他原因：其他原因：我們的發(fā)現我們的發(fā)現: : 電路中有電路中有 處故障處故障, ,是是 出故障了，使電出故障了，使電流中斷，燈泡不亮。流中斷，燈泡不亮。 我我 們們 的的 檢檢 測測 記記 錄錄第第 小組小組 （用（用“”在相應的地方表示）在相應的地方表示）13燈泡亮：燈泡亮：燈泡不亮：短路或斷路燈泡不亮：短路或斷路首先排除故障電路（短路）。首先排除故障電路（短路）。斷路：電流不通斷路：電流不通電流從正極流出，經過用電器，從電流從正極流出，經過用電器，從負極流出，形成一個完整的電路（回路負極流出，形成一個完整的電路（回路）14做個電路檢測器：做個電路檢測器：把電路中燈座上的一根導線頭拆下來，再連接上把電路中燈座上的一根導線頭拆下來，再連接上另一根導線，這就是電路檢測器。另一根導