護理教育導論階段測試及作業(yè)答案參考

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 第一章 緒論一、單項選擇題1、現(xiàn)代教育產(chǎn)生于 （分數(shù)：2分） A. 16世紀后半葉和17世紀前半葉 B. 17世紀后半葉和18世紀前半葉 C. 18世紀后半葉和19世紀前半葉 D. 19世紀后半葉和20世紀前半葉 正確答案：C2、教育起源于 （分數(shù)：2分） A. 社會活動 B. 生活習慣 C. 勞動 D. 人類精神 正確答案：C3、中國護理教育開始于 （分數(shù)：2分） A. 1835年，美國傳教士在廣州開設(shè)了中國第一所西醫(yī)院 B. 1887年，美國護士麥克尼奇在上海開辦了護士訓練班 C. 1888年，美國人約翰遜在福州成立了我國第一所護士學校 D.

2、 1921年，美國人開辦了私立的北京協(xié)和醫(yī)學院 正確答案：C4、下列不屬于原始狀態(tài)教育的特點的是 （分數(shù)：2分） A. 與生產(chǎn)勞動結(jié)合 B. 沒有階級性 C. 采用口頭語言相傳的形式進行教學 D. 多教育形式樣化 正確答案：D5、標志的教育學成為一門獨立學科的是 （分數(shù)：2分） A. 大教育論 B. 普通教育學 C. 學記 D. 說文解字 正確答案：A6、現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)是 （分數(shù)：2分） A. 現(xiàn)代教學管理 B. 現(xiàn)代科學技術(shù) C. 現(xiàn)代教學方法 D. 現(xiàn)代教學內(nèi)容 正確答案：B7、下列不屬于古代學校教育的基本特征的是 （分數(shù)：2分） A. 具有階級性和等級性 B. 與生產(chǎn)勞動脫離 C. 有專

3、職教師和專門教材 D. 教育形式多樣化 正確答案：D8、護理教育基本要素中最主要的關(guān)系是 （分數(shù)：2分） A. 教育者與教育內(nèi)容的關(guān)系 B. 教育者與受教育者的關(guān)系 C. 教育者與教育手段的關(guān)系 D. 教育內(nèi)容與教育手段的關(guān)系 正確答案：B9、護理教學過程的基本階段中，影響學生掌握知識、發(fā)展能力的基礎(chǔ)是 （分數(shù)：2分） A. 感知階段 B. 理解階段 C. 鞏固階段 D. 運用階段 正確答案：A10、中華護士會成立于 （分數(shù)：2分） A. 1907年 B. 1909年 C. 1921年 D. 1937年 正確答案：B11、天津醫(yī)學院正式招收護理本科生于 （分數(shù)：2分） A. 1963年 B.

4、1973年 C. 1983年 D. 1993年 正確答案：C12、美國第一個學士學位教育項目開始于 （分數(shù)：2分） A. 1909年 B. 1919年 C. 1929年 D. 1939年 正確答案：A13、 下面對原始狀態(tài)教育的特征，描述不正確的是（分數(shù)：2分）A. 沒有專門的教育機構(gòu)B. 沒有專職從事教育的人員C. 沒有文字和書籍D. 沒有人人平等的教育機會正確答案：D14、 對教育的描述，正確的是（分數(shù)：2分）A. 教育是一種社會現(xiàn)象，起源于勞動B. 教育是近代社會才有的一種社會現(xiàn)象C. 教育在不同的歷史時期，其目的、肉容、方法差別不大D. 狹義的教育是指家庭教育正確答案：A15、 教育學

5、初步成為一門系統(tǒng)學科的重要標志是 （分數(shù)：2分） A. 孔子的論語 B. 布魯姆的目標教學 C. 夸美紐斯的大教育論 D. 赫爾巴特的普通教育學 正確答案：D16、 美國第一個碩士學位項目開始于（分數(shù)：2分）A. 1900年B. 1932年C. 1945年D. 1956年正確答案：B17、 護理教學過程的中心環(huán)節(jié)是 （分數(shù)：2分）A. 感知階段B. 理解階段C. 鞏固階段D. 運用階段正確答案：B18、 教學過程中處于主導地位的是（分數(shù)：2分）A. 教育者B. 學習者C. 教育內(nèi)容D. 教育手段正確答案：A19、 教育過程中學習的主體是 （分數(shù)：2分） A. 學習者 B. 教育者 C. 教育對

6、象 D. 教育內(nèi)容 正確答案：A20、 現(xiàn)代教育的基本特征是 （分數(shù)：2分） A. 普及性 B. 多樣化 C. 教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合 D. 等級性 正確答案：C21、 在學校中學習的兒童和青少年，屬教育活動基本要素中的（分數(shù)：2分）A. 教育者B. 受教育者C. 教育內(nèi)容D. 教育手段正確答案：B二、多項選擇題22、 在護理教育的研究方法中，個案研究法是（分數(shù)：4分）A. 針對護理教育中某一具體問題或單個研究對象進行深入仔細研究的一種方法B. 側(cè)重對大量樣本進行深入分析解釋C. 收集的資料要盡量豐富和全面D. 研究結(jié)果適宜大規(guī)模推廣E. 可獲得新觀點、新知識，并為進一步研究提供依據(jù)正確答案：AC

7、E23、 護理教育的研究方法包括 （分數(shù)：4分） A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 文獻法 D. 比較法 E. 正確答案：ABCD24、 對護理教育的敘述正確的是 （分數(shù)：4分） A. 是具有很強實踐性的教育 B. 是一種護理院校與醫(yī)院臨床密切結(jié)合、共同完成的教育 C. 是一種培養(yǎng)護理人才的專業(yè)教育活動 D. 屬于社會意識的傳遞系統(tǒng) E. 護理教育的性質(zhì)與一般教育的性質(zhì)不同 正確答案：ABCD25、 護理教學過程的基本規(guī)律是（分數(shù)：4分）A. 護理教學永遠具有教育性B. 按照教育目的組織教學C. 護理教學與發(fā)展的統(tǒng)一性D. 護理教學中學生起主導作用E. 按照學生認識過程的規(guī)律組織教學正確答案：

8、ACE第二章 教育基本原理與護理教育一、單項選擇題1、在護理教育實踐中應(yīng)用Skinner(斯金納)的學習理論時，可最大地提高學生的反應(yīng)速度的強化程序是 （分數(shù)：2分） A. 固定間隔強化 B. 變化間隔強化 C. 固定比率強化 D. 變化比率強化 正確答案：D2、用研究“迷箱中貓的行為”的方法，發(fā)現(xiàn)動物的“嘗試與錯誤”的學習方式的心理學家是 （分數(shù)：2分） A. 華生 B. 巴甫洛夫 C. 桑代克 D. 斯金納 正確答案：C3、短期記憶的儲存能力有限，能儲存 （分數(shù)：2分） A. 約3個信息塊 B. 約5個信息塊 C. 約7個信息塊 D. 約9個信息塊 正確答案：C4、社會學習理論認為 （分數(shù)

9、：2分） A. 人的情感、態(tài)度、價值觀在學習中起重要作用 B. 個體是通過觀察他人的行為及其后果而進行學習 C. 人的大多數(shù)學習行為是通過刺激和反應(yīng)學會的 D. 人的學習過程包括：新信息的獲得、信息的轉(zhuǎn)化、評價 正確答案：B5、人本主義理論重視 （分數(shù)：2分） A. 人的動機 B. 人的行為 C. 人的價值和人格的發(fā)展 D. 人的觀察力和技能 正確答案：C6、由小組成員按照一定的互動結(jié)構(gòu)進行相互學習的系統(tǒng)學習方法為 （分數(shù)：2分） A. 社會學習 B. 合作學習 C. 強化學習 D. 自主學習 正確答案：B7、下列屬于行為主義理論的觀點是 （分數(shù)：2分） A. 強調(diào)人的內(nèi)在思維過程 B. 學習

10、是自我實現(xiàn)的過程 C. 人是通過觀察他人的行為而進行學習的 D. 人的任何學習行為是外在環(huán)境和教育的產(chǎn)物 正確答案：D8、根據(jù)桑代克的學習理論，當學生不愿意參加小組討論時，教師若強迫其參加討論，則不會取得好的學習效果，此學習規(guī)律是 （分數(shù)：2分） A. 準備律 B. 練習律 C. 應(yīng)用律 D. 失用律 正確答案：A9、下列學習理論中強調(diào)以學生為中心的理論是 （分數(shù)：2分） A. 行為主義理論 B. 認知理論 C. 社會學習理論 D. 人本主義理論 正確答案：D10、成人教育理論的主要代表人物是 （分數(shù)：2分） A. 斯金納 B. 馬斯洛 C. 羅金斯 D. 諾斯 正確答案：D11、下列現(xiàn)象中哪

11、個符合Thorndike基本學習規(guī)律中的失用律？ （分數(shù)：2分） A. 貓初進迷箱時盲目亂動，隨后會越來越減少這種盲動 B. 要牢記新單詞，需要每天背一遍，以后會牢記這一單詞 C. 平時不復(fù)習，臨考前突擊應(yīng)付考試 D. 溫故而知新 正確答案：A12、成人教育模型中對“學習者概念”的定義是 （分數(shù)：2分） A. 依賴型 B. 模仿型 C. 被動型 D. 自我定向型 正確答案：D13、已有的技能影響新技能的學習，稱為 （分數(shù)：2分） A. 正遷移 B. 負遷移 C. 前攝遷移 D. 倒攝遷移 正確答案：C14、下列不屬于斯金納操作性條件反射原則的是 （分數(shù)：2分） A. 正性強化 B. 負性強化

12、C. 強化遞增 D. 強化消退 正確答案：C15、一項技能對另一項技能產(chǎn)生積極的、促進的作用，稱為 （分數(shù)：2分） A. 負遷移 B. 正遷移 C. 前攝遷移 D. 倒攝遷移 正確答案：B16、行為塑造的過程中，效果最佳的強化原則是 （分數(shù)：2分） A. 正性強化 B. 負性強化 C. 懲罰 D. 強化消退 正確答案：A17、 羅杰斯將教師在教育中的角色定位為（分數(shù)：2分）A. 榜樣B. 促進者C. 指導者D. 教育者正確答案：B18、 關(guān)于覺醒水平與人的工作效率之間的關(guān)系，當學生的覺醒程度低于或超過最佳時，他的 學習和做決策能力就會（分數(shù)：2分）A. 上升B. 保持不變C. 下降D. 先上升

13、后下降正確答案：C19、 已有的技能影響新技能的學習，稱為（分數(shù)：2分）A. 正遷移B. 負遷移C. 前攝遷移D. 倒攝遷移正確答案：C20、 布魯納的認知理論被稱為 （分數(shù)：2分） A. 認知目的說 B. 學習的同化理論 C. 發(fā)現(xiàn)學習理論 D. 指導學習理論 正確答案：C21、 成人教育模式中對“學習者概念”的定義為（分數(shù)：2分）A. 依賴型B. 模仿型C. 被動型D. 自我定向型正確答案：D22、 當學習者完成了預(yù)定的學習目標，就對自己進行積極的評價并進行獎勵，這種行為是（分數(shù)：2分）A. 外部強化B. 強化消退C. 替代性強化D. 自我強化正確答案：D23、 行為主義心理學的創(chuàng)始人是（

14、分數(shù)：2分）A. 桑代克B. 布魯納C. 斯金納D. 華生正確答案：D24、 讓學生獨立思考、改組材料、自行發(fā)現(xiàn)知識，此種學習方法被稱為（分數(shù)：2分）A. 合作學習B. 觀察學習C. 強化學習D. 發(fā)現(xiàn)學習正確答案：D25、 根據(jù)認知發(fā)現(xiàn)學習理論，對知識轉(zhuǎn)化進行“核實”，即檢驗信息處理過程中的每個環(huán)節(jié)是否均正確的過程，被稱為（分數(shù)：2分）A. 新信息的獲得B. 信息的轉(zhuǎn)化C. 評價D. 保持正確答案：C26、 在兒童教育模式理論中，認為學習的動機是 （分數(shù)：2分） A. 自動的 B. 內(nèi)在的 C. 機械的 D. 外在的 正確答案：D二、多項選擇題27、 根據(jù)費斯和潑斯納的研究，在操作技能學習的

15、過程中，一項技能的形成需要以下哪三個連續(xù)階段？（分數(shù)：4分）A. 認知階段B. 強化階段C. 自如階段D. 遺忘階段E. 記憶階段正確答案：ABC28、 行為主義理論的主要代表人物有 （分數(shù)：4分） A. 華生 B. 巴甫洛夫 C. 桑代克 D. 斯金納 E. 班杜拉 正確答案：ABCD29、 成人教育理論強調(diào) （分數(shù)：4分） A. 教師幫助創(chuàng)建適宜的學習環(huán)境 B. 鼓勵學習者參與學習計劃 C. 判斷學習者的需要 D. 提供滿足需要的學習經(jīng)歷 E. 與學習者共同設(shè)計學習計劃 正確答案：BCDE30、 桑代克的基本學習規(guī)律包括 （分數(shù)：4分） A. 增強律 B. 反射律 C. 效果律 D. 準備

16、律 E. 練習律 正確答案：CDE31、 屬于間斷性強化的有 （分數(shù)：4分） A. 固定間隔強化 B. 變化間隔強化 C. 固定比率強化 D. 變化比率強化 E. 固定地點強化 正確答案：ABCD32、 班杜拉將觀察學習過程分為 （分數(shù)：4分） A. 注意期 B. 保持期 C. 動作形成期 D. 動力期 E. 觀察期 正確答案：ABCD33、人類的記憶系統(tǒng)包括的記憶形式有 （分數(shù)：4分） A. 視覺記憶 B. 感覺記憶 C. 短期記憶 D. 長期記憶 E. 知覺記憶 正確答案：BCD34、 認知發(fā)現(xiàn)學習理論的主要代表人物是布魯納，他的主要觀點認為 （分數(shù)：4分） A. 學習是對環(huán)境的被動適應(yīng)過

17、程 B. 學習只是一連串刺激反應(yīng)的聯(lián)接 C. 認知過程是通過主動地把進入感官的事物進行選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用，以達到學習、適應(yīng)和改造環(huán)境的目的 D. 學生在學習一個內(nèi)容時包括了信息的獲得、信息的轉(zhuǎn)化和評價三個過程 E. 重視學科的結(jié)構(gòu) 正確答案：CDE35、 對操作技能的練習描述正確的是 （分數(shù)：4分） A. 操作技能不一定要經(jīng)過練習才能學會 B. 練習是指在某些條件下重復(fù)一個操作程序 C. 精神練習可以替代身體練習 D. 練習的頻率和分配會對操作技能的學習產(chǎn)生影響 E. 練習中不需要對學生的操作情況作出反饋 正確答案：BD36、 成人教育模式的體現(xiàn)為（分數(shù)：4分）A. 學習者的概念自我定向型

18、B. 學習者的經(jīng)歷對學習作用不大C. 學習的意愿和需要相關(guān)D. 學習的傾向性以生命為中心E. 學習的動機來源于父母和教師正確答案：ACD37、 社會學習理論強調(diào) （分數(shù)：4分） A. 學習護士的專業(yè)角色 B. 教師是角色榜樣 C. 學生間相互學習 D. 尊重學生 E. 重視課堂氣氛 正確答案：ABC38、練習是指在某些條件下重復(fù)一個操作程序，這些條件包括 （分數(shù)：4分） A. 學習者不斷嘗試新的操作 B. 學習者已經(jīng)具備學習某個技能的意愿 C. 學習者在考試情境下進行操作 D. 必須獲得有關(guān)本人操作情況的反饋 E. 學習者操作失誤會受到懲罰 正確答案：BD39、 在操作技術(shù)的教學中，整體教學的

19、優(yōu)點是（分數(shù)：4分）A. 更適合于年齡較小的學生B. 循序漸進對學習有增強作用C. 對有操作技能背景的學生更有效D. 能更好地激發(fā)學習動機E. 很難全部理解大量的操作程序正確答案：CD第三章 課程與護理專業(yè)課程設(shè)置一、單項選擇題1、以社會的需要為中心的課程類型是 （分數(shù)：2分） A. 學科課程 B. 活動課程 C. 綜合課程 D. 核心課程 正確答案：D2、學科課程的缺點是 （分數(shù)：2分） A. 分科不夠精細 B. 強調(diào)知識體系、忽略了學習者因素 C. 過于重視學科間的差異 D. 課程門數(shù)過多 正確答案：B3、行為目標模式對課程設(shè)置有廣泛的影響，其優(yōu)點是 （分數(shù)：2分） A. 為學生學習提供了

20、明確的方向 B. 陳述每一個學習結(jié)果的目標 C. 不僅反映訓練的領(lǐng)域，也反映教育領(lǐng)域 D. 促進了同一性和差異性 正確答案：A4、綜合課程的特點是 （分數(shù)：2分） A. 以學科為中心 B. 以學習者為中心 C. 以社會需要為中心 D. 以問題為中心 正確答案：A5、活動課程的缺點是 （分數(shù)：2分） A. 分科過細 B. 過分強調(diào)知識體系 C. 缺乏系統(tǒng)性和連貫性 D. 缺乏可勝任的師資 正確答案：C6、美國當代最負盛名的課程理論家Ralphw Tyler（泰勒）創(chuàng)建了 （分數(shù)：2分） A. 課程系統(tǒng)模式 B. 行為目標模式 C. 過程模式 D. 文化分析課程模式 正確答案：B7、下列關(guān)于過程模

21、式敘述正確的是 （分數(shù)：2分） A. 輸入模式 B. 強調(diào)達到行為目標及教育的結(jié)果 C. 學習被看做可觀察行為的一種形式 D. 評價學生最終是否達到了行為目標 正確答案：A8、“學生能夠復(fù)述女性生殖系統(tǒng)的組成”這一目標屬于認知領(lǐng)域的層次是 （分數(shù)：2分） A. 知識 B. 分析 C. 應(yīng)用 D. 綜合 正確答案：C9、程革新的策略中，由權(quán)力較大的機構(gòu)進行課程革新，革新的目標主要是指教育結(jié)構(gòu)內(nèi)部，交流是單向的，這種策略屬于 （分數(shù)：2分） A. 策略A B. 策略B C. 策略C D. 策略D 正確答案：A10、“學生能夠為乳腺癌病人制定一份行之有效的護理計劃”，這一目標屬于認知領(lǐng)域的層次為 （

22、分數(shù)：2分） A. 知識 B. 分析 C. 應(yīng)用 D. 綜合 正確答案：D11、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程的分類方法是 （分數(shù)：2分） A. 按認識的主體與客體劃分 B. 從分科型或綜合型的觀點劃分 C. 從層次構(gòu)成上劃分 D. 從課程規(guī)模大小來劃分 正確答案：C12、學科課程主張以什么為中心編排課程 （分數(shù)：2分） A. 學科知識體系 B. 社會問題 C. 學生興趣和動機 D. 教學活動 正確答案：A13、下列哪項不屬于學校課程的組成部分 （分數(shù)：2分） A. 課程計劃 B. 教科書 C. 教學大綱 D. 教學評價 正確答案：D14、課程的系統(tǒng)模式中輸入部分是指 （分數(shù)：2分） A. 學校及教師

23、所具有的思想和理念 B. 知識技能轉(zhuǎn)化實施的過程 C. 教學計劃、教學大綱、教學材料等 D. 判斷預(yù)期課程是否與教育思想一致 正確答案：A15、 行為目標模式的四個主要成分中，最核心的部分是（分數(shù)：2分）A. 目標B. 內(nèi)容C. 方法D. 評價正確答案：A16、 學生在學習中培養(yǎng)“愛傷觀念”屬于行為目標模式中 （分數(shù)：2分） A. 情感領(lǐng)域 B. 認知領(lǐng)域 C. 信念與價值領(lǐng)域 D. 精神運動領(lǐng)域 正確答案：A17、 在目標系統(tǒng)中起決定性作用、層次最高的目標是（分數(shù)：2分）A. 中心目標B. 具體目標C. 總目標D. 特定行為目標正確答案：C18、 課程的系統(tǒng)模式中輸出部分是指（分數(shù)：2分）A

24、. 學校及教師所具有的思想及理念B. 知識技能轉(zhuǎn)化實施的過程C. 教學計劃、教學大綱、教學材料等D. 判斷預(yù)期課程是否與教育思想一致正確答案：C二、多項選擇題19、 屬于課程評價的項目是（分數(shù)：4分）A. 課程的目標、結(jié)構(gòu)、進度B. 教學方法的效果C. 教學資金的提供情況D. 課程結(jié)束后學生的能力E. 工作人員的進取心正確答案：ABCDE20、 課程設(shè)置中指導階段的工作是（分數(shù)：4分）A. 確定有關(guān)哲理、理論、概念及知識的具體內(nèi)容B. 形成教學大綱C. 確定層次目標與科目目標D. 收集資料、參考文獻、做出決策E. 確定教學方法及學習實踐正確答案：AD21、 教育目標的特點有 （分數(shù)：4分） A

25、. 相關(guān)性 B. 明確性 C. 可測量性 D. 可行性 E. 可比性 正確答案：ABCD22、 學科課程的缺點包括（分數(shù)：4分）A. 分科過細，容易忽視學科間聯(lián)系B. 強調(diào)知識體系，忽略學習者因素C. 缺乏系統(tǒng)性和連貫性D. 有很大的偶然性和隨機性E. 不可能預(yù)先編定課程正確答案：AB23、 要使課程組織有效，必須符合的標準是 （分數(shù)：4分） A. 連續(xù)性 B. 程序性 C. 統(tǒng)合性 D. 橫向性 E. 綜合性 正確答案：ABC24、 確定學校教育目標的依據(jù)是 （分數(shù)：4分） A. 學習者本身 B. 學習資料 C. 社會的需求 D. 教學方法 E. 學校的哲理 正確答案：ACE25、 文化分析

26、模式應(yīng)用在護理課程設(shè)置中，文化作為決定課程的基本因素，應(yīng)包括 （分數(shù)：4分） A. 國家 B. 地方文化 C. 護理學科 D. 健康文化 E. 環(huán)境文化 正確答案：ABC26、 下列有關(guān)學科課程的陳述中，正確的是（分數(shù)：4分）A. 主張以學習者為中心B. 重視各學科間的聯(lián)系C. 具有系統(tǒng)性和規(guī)律性D. 分科過細、強調(diào)知識體系E. 圍繞學習者的動機和興趣組織教學正確答案：CD第四章 教學方法與技巧一、單項選擇題1、下列增進講授效果的措施中，不正確的是 （分數(shù)：2分） A. 注意講授內(nèi)容的科學性 B. 根據(jù)學生愛好組織教學內(nèi)容 C. 為學生提供一種具有心理安全感的氛圍 D. 講授者注意語言清晰、生

27、動、簡練、準確 正確答案：B2、講授法中學生注意力會很快下降，一般發(fā)生于講授開始后 （分數(shù)：2分） A. 35分鐘 B. 1015分鐘 C. 2025分鐘 D. 2530分鐘 正確答案：B3、關(guān)于PBL教學方法的說法不正確的是 （分數(shù)：2分） A. 是由美國神經(jīng)病學專家巴羅斯首席提出的 B. 可以提高學生的健康教育能力 C. 將學生的課堂學習與現(xiàn)實的社會問題和需要結(jié)合起來 D. 可以培養(yǎng)學生良好的溝通能力 正確答案：C4、教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、進行教育教學的方法是 （分數(shù)：2分） A. 演示法 B. 實驗法 C. 陶冶法 D. 講授法 正確答案：D5、講授法的優(yōu)點不包括 （

28、分數(shù)：2分） A. 一個教師能與許多學生交流 B. 介紹新課題 C. 教師把題材系統(tǒng)化后講授給學生 D. 教師可能會存在明顯偏好 正確答案：D6、開放式學習的特征 （分數(shù)：2分） A. 以學習者為中心 B. 以教育者為中心 C. 以教育內(nèi)容為中心 D. 以教育手段為中心 正確答案：A7、在小組教學中由指導教師提問，學生回答的一種教學方式稱為 （分數(shù)：2分） A. 命令式 B. 蘇格拉底式 C. 啟發(fā)式 D. 協(xié)商式 正確答案：B8、開放式學習的主要媒體是 （分數(shù)：2分） A. 學習資料 B. 學習地點 C. 學習方式 D. 學習時間 正確答案：A9、“學習班形式”教學屬于 （分數(shù)：2分） A.

29、 開放式學習 B. 小組教學 C. 個別輔導 D. 講授式教學 正確答案：A10、演示法的優(yōu)點在于 （分數(shù)：2分） A. 教師可充分展示自己的技能 B. 可充分調(diào)動演示者的積極性 C. 可激發(fā)學生的學習興趣和積極思維 D. 讓學員觀看到真實的情景 正確答案：C11、教師采用講授時，保證聲音應(yīng)用正確、有效的標志是 （分數(shù)：2分） A. 要保證多數(shù)聽講的學生聽清楚 B. 要保證坐在最后一排的學員聽清楚 C. 要保證全部學員聽明白 D. 要保證聽講者情緒高漲 正確答案：B12、以問題為基礎(chǔ)的教學方法的教學步驟不包括 （分數(shù)：2分） A. 教師講授 B. 明確學習問題 C. 學生自學 D. 小組討論

30、正確答案：A13、在課堂提問中，問題程度劃分的第三個水平為 （分數(shù)：2分） A. 分析 B. 應(yīng)用 C. 評價 D. 綜合 正確答案：C14、20世紀60年代初提出的一種創(chuàng)造性解決問題的有效方法是 （分數(shù)：2分） A. 快速傳遞法 B. 旋轉(zhuǎn)木馬法 C. 集體自由討論 D. 頭腦風暴法 正確答案：C15、 有關(guān)課堂計劃的概念，錯誤的是（分數(shù)：2分）A. 每節(jié)課都需要有課堂計劃B. 課堂計劃的基本形式適用于各種形式的教學活動C. 課堂計劃不同于教師的備課筆記D. 課堂計劃就是授課計劃正確答案：D16、 "責任幅散”用于解釋小組規(guī)則中的（分數(shù)：2分）A. 組的順應(yīng)性B. 組內(nèi)危險轉(zhuǎn)移C.

31、 觀眾效應(yīng)D. .協(xié)力效應(yīng)正確答案：B17、 與其他教學方法相比，在講授法中學生屬于（分數(shù)：2分）A. 主動性參加B. 選擇性參加C. 強迫性參加D. 協(xié)商性參加正確答案：C18、 “個人自信心的發(fā)展”屬于小組教學目的的（分數(shù)：2分）A. 智力范疇B. 情感范疇C. 社會范疇D. 表達范疇正確答案：B19、 講授法存在的主要缺點是，教師 （分數(shù)：2分） A. 不能將教材中的全部內(nèi)容講到 B. 備課時需要花費較長的時間 C. 教學過程過于程序化 D. 可能會存在教學內(nèi)容上的明顯偏好 正確答案：D20、在小組教學中不會發(fā)生的問題是 （分數(shù)：2分） A. 全組成員同時發(fā)言 B. 個別組員突然憤然離開

32、 C. 教師不允許學生發(fā)言 D. 學生不愿參與 正確答案：C21、能夠增進小組教學效果的措施是 （分數(shù)：2分） A. 及時小結(jié) B. 以教師為核心 C. 選拔學生骨干 D. 小組成員在810人 正確答案：A22、在小組教學法中，當一個學生與小組同學一起完成一項護理任務(wù)時所發(fā)生的結(jié)果是 （分數(shù)：2分） A. 觀眾效應(yīng) B. 協(xié)力效應(yīng) C. 小組效應(yīng) D. 合作效應(yīng) 正確答案：B23、 計算機輔助臨床教學對學習者的好處是 （分數(shù)：2分） A. 激勵學生主動學習的熱情 B. 可以讓學生自己動手學習 C. 教師教學中可以邊講邊寫 D. 攜帶方便 正確答案：A二、多項選擇題24、課堂提問中問題程度劃分的

33、層次包括 （分數(shù)：4分） A. 記憶、理解 B. 應(yīng)用、分析 C. 綜合 D. 知識、態(tài)度 E. 評價 正確答案：ABCE25、 下列屬于小組教學目標涉及的范疇有（分數(shù)：4分）A. 智力范疇B. 情感范疇C. 社會范疇D. 表達范疇E. 精神運動范疇正確答案：ABCD26、 開放式學習的特點是 （分數(shù)：4分） A. 強調(diào)以學習者為中心 B. 采用多種媒體、導師指導等進行學習 C. 學員可以參與個體選修課程做討論 D. 學習資料是開放式學習的主要媒體 E. 學員可以控制完成課程的途徑 正確答案：ACD27、 合作學習與其他學習方法相比，其特點為 （分數(shù)：4分） A. 合作學習由一名學習管理者來安

34、排學習材料 B. 合作學習由象征權(quán)力的教師來安排學習材料 C. 學生通過與其他學員一起主動地參與學習來對自己的學習負責 D. 合作學習的前提是堅信小組工作比個體單獨學習效果好 E. .學習的動力來源于有計劃的、與同伴的相互作用 正確答案：ACDE28、 影響小組教學法教學效果的因素有 （分數(shù)：4分） A. 組的規(guī)模 B. 小組所處的物理環(huán)境 C. 組內(nèi)的心理環(huán)境 D. 組的性質(zhì) E. 組的學習目標 正確答案：ABCD29、 在小組教學工作中，指導教師的職責是 （分數(shù)：4分） A. 可作為領(lǐng)導者，對小組指導工作承擔主要責任 B. 隨時評論學生的問題，并商議對策 C. 作為促進者、知識的資源者 D

35、. 要給小組充分自由度，避免受計劃的約束 E. 要向全組強調(diào)，所有成員均應(yīng)為集體作出貢獻 正確答案：BDE30、 開放式學習的特征是 （分數(shù)：4分） A. 能按指導教師要求控制學習范圍 B. 由教師指定選修課程 C. 以學習者需要為中心 D. 采用多媒體進行學習 E. 有導師指導及支持系統(tǒng) 正確答案：CD31、 在教師行為中，輔助教師行為包括 （分數(shù)：4分） A. 課堂管理 B. 課堂交流 C. 課堂輔導 D. 期望效應(yīng) E. 激發(fā)動機 正確答案：ABDE32、小組教學法中座位安排方案有 （分數(shù)：4分） A. U型 B. 環(huán)型 C. Y型 D. 馬靴型 E. 委員會型 正確答案：ABDE33、

36、小組產(chǎn)生、發(fā)展需經(jīng)歷的過程是 （分數(shù)：4分） A. 成型 B. 沖突 C. 規(guī)范 D. 執(zhí)行 E. 聯(lián)系 正確答案：ABCDE34、 小組教學常用的技巧有 （分數(shù)：4分） A. 獻計獻策技巧 B. 演示 C. 電化教學 D. 旋轉(zhuǎn)木馬練習 E. 扮演角色 正確答案：ADE35、以下對以問題為基礎(chǔ)的教學方法在護理教育中應(yīng)用描述正確的是 （分數(shù)：4分） A. 促進培養(yǎng)學生的自學能力 B. 增強學生的評判性思維能力 C. 促進基礎(chǔ)學科知識與臨床實踐的統(tǒng)一 D. 實施中存在缺乏有經(jīng)驗的師資隊伍 E. 學生的適應(yīng)性差 正確答案：ABCDE36、 進行小組教學時，指導教師可選擇下列哪幾種方式來指導教學活動

37、（分數(shù)：4分）A. 命令式B. 問答式C. 啟發(fā)式D. 協(xié)商式E. 蘇格拉底式正確答案：ABCDE37、 講授者在講授過程中需要具備的能力有（分數(shù)：4分）A. 語言的表達技巧B. 思維的清晰性C. 授內(nèi)容的趣味性D. 講者的熱情E. 演講者的自信正確答案：ABCDE第五章 臨床護理教學一、單項選擇題1、教師在經(jīng)驗學習中的角色功能 （分數(shù)：2分） A. 面臨催化劑 B. 參與激勵者 C. 認同調(diào)節(jié)者 D. 內(nèi)在化批評家和評價者 正確答案：C2、決定成為某個經(jīng)歷中的一員”是屬于經(jīng)驗分類中的 （分數(shù)：2分） A. 面臨 B. 參與 C. 認同 D. 內(nèi)在化 正確答案：B3、影響經(jīng)驗學習運用的重要因素

38、是 （分數(shù)：2分） A. 教師對專業(yè)技能的掌握 B. 教師對專業(yè)知識的感知 C. 教師對專業(yè)的情感 D. 教師對經(jīng)驗的感知 正確答案：B4、經(jīng)驗學習的過程正確的是 （分數(shù)：2分） A. 經(jīng)歷階段反應(yīng)階段分析階段評價階段 B. 經(jīng)歷階段分析階段反應(yīng)階段評價階段 C. 分析階段反應(yīng)階段經(jīng)歷階段評價階段 D. 反應(yīng)階段經(jīng)歷階段分析階段評價階段 正確答案：A5、“學生觀看了一次注射過程”在經(jīng)驗分類中屬于 （分數(shù)：2分） A. 面臨 B. 參與 C. 認同 D. 內(nèi)在化 正確答案：A6、在經(jīng)驗分類中認同階段教師的角色功能是 （分數(shù)：2分） A. 激勵者 B. 催化劑 C. 調(diào)節(jié)者 D. 支持者 正確答案

39、：C7、臨床教學中，能夠有效培養(yǎng)學生的口頭表達能力的是 （分數(shù)：2分） A. 論文撰寫 B. 病例討論 C. 與病人聊天 D. 閱讀醫(yī)療文件 正確答案：C8、臨床教師幫助學生減少焦慮的方法是 （分數(shù)：2分） A. 嚴格要求 B. 說服教育 C. 認真管理 D. 鼓勵支持 正確答案：D9、下列影響學生學習的臨床物理環(huán)境有 （分數(shù)：2分） A. 病房聲音噪雜 B. 臨床實習的季節(jié) C. 學習人員的數(shù)量 D. 病區(qū)采用的護理方式 正確答案：D10、經(jīng)驗學習的分類目標中，“認同”指的是 （分數(shù)：2分） A. 意識到一個經(jīng)驗 B. 決定成為某個經(jīng)歷中的一員 C. 把學習者與要學習的東西聯(lián)系起來 D. 經(jīng)

40、驗繼續(xù)影響其生活方式 正確答案：C11、下列體現(xiàn)經(jīng)驗學習的實質(zhì)的學習方式是 （分數(shù)：2分） A. 用眼睛看 B. 自己做 C. 聽別人講述 D. 自己閱讀 正確答案：B12、 對一個病人的健康問題進行全面的分析和研究的臨床教學方法是（分數(shù)：2分）A. 科研課題B. 臨床學習項目C. 個案研究D. 病房專題報告會正確答案：C13、在臨床學習中，教師不應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度或行為是 （分數(shù)：2分） A. 愿意解釋并回答學生的問題 B. 關(guān)心并表揚學生 C. 使學生有威脅感 D. 表現(xiàn)出自信并信任學生 正確答案：C二、多項選擇題14、 臨床學習環(huán)境組成中，其他專業(yè)人員是指 （分數(shù)：4分） A. 醫(yī)生 B.

41、理療師 C. 營養(yǎng)師 D. 化驗員 E. 衛(wèi)生員 正確答案：ABCD15、 有關(guān)經(jīng)驗學習法的描述，正確的是 （分數(shù)：4分） A. 以學生為中心 B. 通過學生真正參加的事件中獲得直接經(jīng)驗 C. 富有意義的經(jīng)驗應(yīng)具有推廣性、連續(xù)性 D. 富有意義的經(jīng)驗應(yīng)具有連續(xù)性和互動性 E. 富有意義的經(jīng)驗應(yīng)具有實用性、推廣性和互動性 正確答案：ABD16、 滿意的臨床學習環(huán)境應(yīng)該具備的基本特征是 （分數(shù)：4分） A. 提供良好的醫(yī)療護理服務(wù) B. 滿足臨床實踐的需要 C. 適當合格的工作人員提供足夠的教學和指導 D. 提供專業(yè)繼續(xù)教育的機會 E. 提供足夠的經(jīng)濟支持以維持一定的標準 正確答案：ABCDE17

42、、 臨床護理教師的能力主要包括（分數(shù)：4分）A. 講授B. 提問C. 解決問題D. 組織討論E. 評價正確答案：ABCDE18、 臨床教師阻礙學生學習的行為有（分數(shù)：4分）A. 對學生進行適量的指導B. 經(jīng)常在病人面前糾正學生的操作錯誤C. 使學生產(chǎn)生敬畏和威脅感D. 對學生的錯誤經(jīng)常采取嘲笑、諷刺的態(tài)度E. 具有幽默感，聲音、語調(diào)愉快正確答案：BCD第六章 護理教育評估與評價一、單項選擇題1、在教學中，“考試”所屬范疇為 （分數(shù)：2分） A. 教學測量 B. 教學評估 C. 教學評價 D. 教學評定 正確答案：A2、考試的目的是為評估學生對某學科知識技能的掌握程度，則試卷的難度分布應(yīng) （分數(shù)

43、：2分） A. 0.20.4 B. 0.350.65 C. 0.60.8 D. 0.750.9 正確答案：B3、用口頭報告的形式來評估學生知識的掌握程度，其評估的內(nèi)容層次屬 （分數(shù)：2分） A. 認知領(lǐng)域 B. 情感領(lǐng)域 C. 精神運動領(lǐng)域 D. 知識領(lǐng)域 正確答案：A4、試題的區(qū)分度小于0.19，則該試卷 （分數(shù)：2分） A. 很好 B. 良好，修改后更佳 C. 尚可，仍然需要修改 D. 差，必須淘汰 正確答案：D5、下列屬于非正式評估的是 （分數(shù)：2分） A. 日常教學中的期末考試 B. 標準化考試 C. 臨床結(jié)業(yè)考核 D. 帶教老師對學生每天行為的觀察 正確答案：D6、診斷性評估的目的是

44、為了 （分數(shù)：2分） A. 不斷改進 B. 確定問題 C. 階段總結(jié) D. 鑒定選擇 正確答案：B7、主觀性試題的優(yōu)點是指 （分數(shù)：2分） A. 內(nèi)容真實性高 B. 分數(shù)可靠性高 C. 書寫能力不會影響分數(shù) D. 可評估高層次的認知能力 正確答案：D8、有關(guān)測量和評估的描述正確的是 （分數(shù)：2分） A. 評估只能用于可量化的事物 B. 測量只能用于非量化的事物 C. 測量可用于量化和非量化的事物 D. 評估可用于量化和非量化的事物 正確答案：D9、下列有關(guān)客觀題特點的描述，錯誤的是 （分數(shù)：2分） A. 客觀題測試在評估人方面是完全可靠的 B. 客觀題測試的內(nèi)容真實性較多 C. 題目可儲存于題

45、庫中供多次使用 D. 短時間內(nèi)即可出一份高水平的客觀測試試卷 正確答案：D10、可反映試卷的穩(wěn)定性，代表所得資料的穩(wěn)定程度，是指評估標準中的 （分數(shù)：2分） A. 真實性 B. 可靠性 C. 區(qū)別性 D. 實用性 正確答案：B11、使用描述性語言對評估對象“質(zhì)”的特征程度、狀態(tài)和性質(zhì)進行評估屬于 （分數(shù)：2分） A. 正式評估 B. 非正式評估 C. 定量評估 D. 定性評估 正確答案：D12、試題的量應(yīng)根據(jù)考試時間、內(nèi)容、題型等選擇，一般考試時間為2小時，那么試題的量應(yīng)該以中等水平學生完成時間是 （分數(shù)：2分） A. 1小時到1小時30分 B. 1小時30分到1小時40分 C. 1小時40分

46、到1小時50分 D. 1小時50分到2小時 正確答案：B13、下列不屬于有效評估的標準的選項是 （分數(shù)：2分） A. 真實性 B. 簡易性 C. 可靠性 D. 區(qū)別性 正確答案：B14、對主觀性試題的優(yōu)點描述不正確的項是 （分數(shù)：2分） A. 考試對象可以從不同側(cè)面進行自由發(fā)揮 B. 可以一次進行多因素的綜合評分 C. 可間接用于態(tài)度和價值觀的評價 D. 評分比客觀性試題容易 正確答案：D15、一份試卷，如果P0.5，D0.2，那么可以認為該試卷 （分數(shù)：2分） A. 試題難度適中，區(qū)分度良好 B. 試題偏難，但仍然有較好的區(qū)分度 C. 區(qū)分度較差，如果內(nèi)容是學生必須掌握的，試題尚可使用 D.

47、 無區(qū)分度，又過分難，應(yīng)該放棄不用 正確答案：A16、用觀察法來判斷患者在住院期間是否有焦慮、恐懼的情緒狀態(tài)，屬于 （分數(shù)：2分） A. 測量 B. 評估 C. 評價 D. 測評 正確答案：B17、形成性評估通常是為了 （分數(shù)：2分） A. 在一項教學活動開始之前發(fā)現(xiàn)其存在的問題 B. 在教學活動運行過程中隨時了解動態(tài)的教學過程 C. 在教學過程某一階段終結(jié)時進行階段性總結(jié) D. 在教學活動過程中，選拔優(yōu)秀的學生 正確答案：A18、根據(jù)評估過程中主體、客體關(guān)系可將評估分為 （分數(shù)：2分） A. 外部評估和內(nèi)部評估 B. 宏觀評估和微觀評估 C. 定量評估和定性評估 D. 正式評估和非正式評估

48、正確答案：B19、通過實際的技術(shù)操作獲得評估學生臨床操作技能的資料，評估的內(nèi)容層次屬 （分數(shù)：2分） A. 認知領(lǐng)域 B. 情感領(lǐng)域 C. 精神運動領(lǐng)域 D. 思維領(lǐng)域 正確答案：C20、為了選拔尖子學生而進行的考試，其試題的難度區(qū)間應(yīng)在 （分數(shù)：2分） A. 0.20.4 B. 0.30.5 C. 0.40.7 D. 0.30.7 正確答案：C21、某試卷的區(qū)分度為0.20-0.29，表明該試卷 （分數(shù)：2分） A. 很好 B. 良好，修改后更佳 C. 尚可，仍然需要修改 D. 差，必須淘汰 正確答案：C22、試卷P（難度）>0.5，D（區(qū)分度）<0.2，則該試卷 （分數(shù)：2分） A. 試題難度適中，區(qū)分度良好 B. 試題偏難，但仍然有較好的區(qū)分度 C. .區(qū)分度較差，如果內(nèi)容是學生必須掌握的，試題尚可使用 D. 無區(qū)分度，又過分難，應(yīng)該放棄不用 正確答案：C23、 下列所列舉的試題種類中，不屬于客觀性試題的選項是（分數(shù)：2分）A. 單項選擇題B. 多項選擇題C. 是非題D. 論述題正確答案：D24、 某學生畢業(yè)考試成績?yōu)?4分，對照