幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上單元、章、節(jié)話題4 幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)需課時(shí)：_6_ 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育的基本含義幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育的目標(biāo)、內(nèi)容幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育的組織與實(shí)施第_1-6_課時(shí)課型_ 新授課_教學(xué)目標(biāo)1、通過教師講解、舉例，掌握幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)的內(nèi)容； 2、通過提問、交流討論，了解幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)的基本目標(biāo)和內(nèi)容；3、通過案例分析等，掌握幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)實(shí)施途徑和組織方式。重 點(diǎn)幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育的基本含義難 點(diǎn)幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育的組織與實(shí)施教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本教學(xué)環(huán)節(jié)與

2、主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入部分：【案例導(dǎo)入】通過走失、燙傷，引導(dǎo)學(xué)生思考：閱讀這兩個(gè)案例后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣避免這些安全隱患？幼兒園還有哪些安全隱患可能危害幼兒人身安全？怎樣教育幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)呢？今天我們開始學(xué)習(xí)身體認(rèn)識(shí)與安全教育的相關(guān)內(nèi)容。通過該課程希望大家掌握幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育的基本含義、目標(biāo)、內(nèi)容和組織與實(shí)施。 基本部分： 一、我們?nèi)绾卫斫庥變荷眢w認(rèn)識(shí)和安全教育（一）幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育概述【教師講解】1、身體認(rèn)識(shí)身體認(rèn)識(shí)主要是對(duì)身體內(nèi)外部主要器官的名稱、主要功能和簡(jiǎn)單的保護(hù)方法的認(rèn)識(shí)。2、安全教育知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如知道過馬路、要注意安全，異物不能放人耳、鼻、口

3、內(nèi)，藥不能亂吃，知道陌生人不可輕信等。（二）我們?nèi)绾慰创變荷眢w認(rèn)識(shí)和安全教育教師要設(shè)法幫助幼兒正確地看待自己的身體，通過健康教育，運(yùn)用一些現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助他們了解身體各器官的功能，讓幼兒充分發(fā)現(xiàn)自己身體的美，讓幼兒充分感受健康身體的重要，啟發(fā)孩子愛護(hù)自己的身體。（三）幼兒對(duì)生命及安全的認(rèn)知及特點(diǎn)1、幼兒對(duì)生命等問題的認(rèn)知處于萌芽狀態(tài)，認(rèn)知水平普遍不高【教師講解】幼兒常常會(huì)產(chǎn)生諸如“我是怎樣來(lái)的”、“死是怎么回事”、“花兒為什么凋謝”等涉及到死亡和生命的關(guān)系問題。但幼兒對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)知又處于較低的認(rèn)知水平。2、幼兒年齡小，正處于身心逐步發(fā)展的階段，自我保護(hù)能力差【舉例】由于幼兒自我保護(hù)能力差

4、，經(jīng)常發(fā)生同伴咬傷、打傷、墜落、摔傷、跌傷、燙傷、燒傷、運(yùn)動(dòng)器械致傷和尖銳物品戳傷以及走失溺水等安全事故?！締⑹尽繉?duì)幼兒進(jìn)行早期健康教育不能靠說(shuō)教，而是創(chuàng)建一種健康的環(huán)境，使幼兒習(xí)慣于這種環(huán)境，形成動(dòng)力定型，使其終生受益。因此，幼兒健康行為的養(yǎng)成被視為幼兒健康教育的核心目標(biāo)，探討幼兒健康行為的建立、改變和鞏固的規(guī)律是幼兒健康教育研究的重點(diǎn)。二、我們應(yīng)達(dá)到哪些活動(dòng)目標(biāo)（一）幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)的基本目標(biāo)確定的依據(jù)1、以減少幼兒生活中常見的意外傷害事故為依據(jù)【教師講解】首先，要調(diào)查幼兒生活中常見的意外傷害有哪些形式其次，分析為什么會(huì)發(fā)生那些意外傷害最后，以減少幼兒生活中常見的意外傷害為目的考

5、慮相關(guān)活動(dòng)目標(biāo)2、以幼兒的認(rèn)知水平和接受能力狀況為依據(jù)在最新頒布的36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中，依據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展水平和接受能力，將幼兒應(yīng)具備的基本安全知識(shí)和自我保護(hù)能力更細(xì)化為3 個(gè)年齡段?！咀灾鏖喿x】閱讀教材上表4-1，了解區(qū)別幼兒安全知識(shí)和自我保護(hù)能力的三個(gè)階段。3、以促進(jìn)幼兒安全健康為根本依據(jù)了解必要的安全保健知識(shí)并提高保護(hù)自身的能力是保健教育的主要目標(biāo)。因?yàn)榇穗A段幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，幼兒特別容易遭到傷害。（二）幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)【教師講解】1、身體認(rèn)識(shí)（1）幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官，并了解主要功能（2）幫助幼兒獲得預(yù)防常見疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)（3

6、）幫助幼兒理解心情愉快對(duì)身體有好處（4）幫助幼兒理解保護(hù)身體主要器官的最基本方法 2、安全教育（1）幫助幼兒理解水、火、電、煤氣、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng)；（2）幫助幼兒認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義；（3）幫助幼兒獲得應(yīng)付以外事故的常識(shí)。三、我們應(yīng)選擇哪些活動(dòng)內(nèi)容（一）幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的依據(jù)1、以幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中的需要為依據(jù)【思考】為什么在選擇內(nèi)容時(shí)要以幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中的需要為依據(jù)？【總結(jié)】幼兒對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)的提高必定是處于現(xiàn)實(shí)生活中的親身感受或體驗(yàn)，例如，為什么天氣冷了臉會(huì)紅，上下樓梯時(shí)不推擠可以防止摔倒，拉抽屜時(shí)不當(dāng)心會(huì)很容易夾到手等。2、以幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和身心特點(diǎn)

7、為依據(jù)【判斷】根據(jù)幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和身心特點(diǎn)，請(qǐng)判斷以下內(nèi)容你覺得哪些適合在幼兒園開展？哪些不適合？（1）人體內(nèi)部器官的位置及功能（2）有關(guān)出生的問題（3）有關(guān)男女性別的問題3、以幼兒發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。（二）幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則1、廣泛性在幼兒生長(zhǎng)過程中，幼兒的身體也逐步成熟和發(fā)生變化，例如，56 歲開始換牙，身高增長(zhǎng)時(shí)會(huì)有生長(zhǎng)痛的現(xiàn)象等，有些問題幾乎涉及到每一位幼兒，因此可以通過集體活動(dòng)的形式有針對(duì)性地解決不同年齡段幼兒的健康問題，豐富幼兒的健康知識(shí)。2、合理性幼兒安全教育

8、、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)的教育內(nèi)容必須是幼幼兒已經(jīng)遇到和即將遇到的安全與保護(hù)問題，是有必要及時(shí)的教育。 3、操作性幼兒對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和保護(hù)的教育不僅要向幼兒解釋為什么這樣，還要有合適的方式進(jìn)行直接的操作，強(qiáng)化正確的信息。【舉例】防震演習(xí)（三）幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育活動(dòng)適宜的內(nèi)容 1、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)【提問】你覺得幼兒應(yīng)該知道或了解的人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)有哪些？（1）了解身體內(nèi)外部主要器官的名稱及主要功能。（2）樂于接受疾病預(yù)防與治療、預(yù)防接種的知識(shí)。（3）知道處理常見外傷的最簡(jiǎn)單的方法。（4）懂得快樂益于健康的道理。（5）了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)。2、保護(hù)自身安全【提問】為了保護(hù)自身安全，幼兒應(yīng)該了解哪

9、些相關(guān)內(nèi)容？（1）知道過馬路、過橋、坐自行車、乘汽車、乘船時(shí)要注意的安全問題。（2）了解玩大型玩具時(shí)要注意的安全間題。（3）了解飲食起居方面的安全常識(shí)，異物不能放人耳、鼻、口內(nèi)，藥不能亂吃。（4）知道陌生人不可輕信。（5）安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)與行為的培養(yǎng)。（6）不玩火，不接觸煤氣，不亂摸電器及其開關(guān)。（7）具有及時(shí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的能力。（8）初步的自我保護(hù)能力。四、我們?cè)鯓舆M(jìn)行幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育（一）幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育的途徑與方法1、設(shè)計(jì)游戲主題，訓(xùn)練自我保護(hù)的行為【游戲介紹】游戲大馬路游戲一：紅綠燈。當(dāng)教師亮出紅燈時(shí)，走到十字路口的幼兒就不能再前進(jìn)了；當(dāng)教師

10、亮出綠燈時(shí)，幼兒可在人行道上自由行走。游戲二：過馬路，請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)駕駛員在馬路中間開車，其余幼兒要起過馬路，比一比，誰(shuí)走得最安全，能順利過馬路?！静僮鳌空?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)游戲，幼兒在該游戲中能學(xué)習(xí)消毒、包扎、止血、的簡(jiǎn)單技能。2、創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓幼兒自己分析討論問題【舉例】運(yùn)用木偶表演創(chuàng)設(shè)了狼和小羊中羊遇難尋求幫助的游戲情境，幼兒各抒已見，絞盡腦汁想辦法，有的請(qǐng)大象幫忙，有的打電話給黑貓警長(zhǎng)，有的設(shè)計(jì)陷阱等。【分享環(huán)節(jié)】請(qǐng)學(xué)生分享案例：通過創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓幼兒自己分析討論問題。3、抓住偶發(fā)事件，教授自我保護(hù)的方法【教師講解】日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)幾乎均可用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，特別是一些偶發(fā)事件，更

11、應(yīng)隨機(jī)把握，靈活運(yùn)用，有針對(duì)性地進(jìn)行教育?！九e例】如幼兒鼻子出血，教師應(yīng)馬上讓幼兒先回到座位，找來(lái)藥棉幫幼兒止血。通過這件偶發(fā)事件，引導(dǎo)全班幼兒總結(jié)如果鼻子出血應(yīng)該怎么辦？【操作】如果一場(chǎng)雷雨過后，我可以引導(dǎo)幼兒討論什么，如何開展？ 4、精心選擇活動(dòng)，設(shè)計(jì)系列教育【舉例】在教給幼兒如何保護(hù)眼睛時(shí)，教師設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)眼睛”、“畫眼睛”、“眼球操”、“眼睛生病了”等活動(dòng)，讓幼兒了解眼睛的功能，同時(shí)教育幼兒要保護(hù)好自己的眼睛?！究偨Y(jié)】幼兒自我保護(hù)教育的內(nèi)容多且范圍廣，而幼兒平時(shí)接觸的知識(shí)卻是零散的、不成系統(tǒng)的，尤其需要精心設(shè)計(jì)系列教育活動(dòng)。（二）幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育的組織方式 【自主學(xué)習(xí)】請(qǐng)學(xué)生自主

12、閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題1、幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育的組織方式有哪些？2、什么是隱含式的環(huán)境教育？3、以下內(nèi)容適合采用哪種組織方式：在醫(yī)院看病的有關(guān)知識(shí)、消防知識(shí)、外出安全知識(shí)。（三）幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育活動(dòng)組織方式的誤區(qū)1、幼兒期身體認(rèn)識(shí)與安全教育應(yīng)以健康認(rèn)知、健康態(tài)度為主要目的，健康行為次之【提問】為什么幼兒期身體認(rèn)識(shí)與安全教育應(yīng)以健康行為的養(yǎng)成視為核心目標(biāo)？2、幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)應(yīng)以集體授課形式進(jìn)行，以傳遞和灌輸相關(guān)知識(shí)和技能為主【教師講解】要充分認(rèn)識(shí)到僅僅依靠傳統(tǒng)意義上的健康教學(xué)活動(dòng)（盡管這是不可或缺的教育形式）是無(wú)法真正達(dá)成幼兒健康教育的目標(biāo)的，要積極探尋日常生活中的幼

13、兒健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律。3、幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)脫離了幼兒的實(shí)際生活【教師講解】幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、鍛煉和游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略。4、幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)的組織與開展僅僅局限在健康領(lǐng)域之內(nèi)【教師講解】幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)既是健康教育不可缺少的重要部分，更需要與各領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)融合，相互滲透。五、如何設(shè)計(jì)幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育活動(dòng)（一）集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目的主要是解決幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。例如，幼兒對(duì)身體構(gòu)造及技能的認(rèn)識(shí)，對(duì)周圍環(huán)境中安全隱患的認(rèn)識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)的養(yǎng)成等?！咎釂枴拷處熢谠O(shè)

14、計(jì)該類集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)需注意什么？（1）教師首先要考慮的自己對(duì)該方面知識(shí)技能的正確理解。【舉例】關(guān)于流鼻血的問題，有時(shí)我們會(huì)教育幼兒一旦發(fā)生這個(gè)情況時(shí)要仰頭，但科學(xué)的做法是應(yīng)該略低頭，以免血液倒流回鼻腔。（2）教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要思考用什么方法才能讓幼兒理解相關(guān)的知識(shí)與技能。（3）教師要考慮如何能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)的問題?！咀灾鏖喿x&小組討論】閱讀大班健康活動(dòng)：我是安全小衛(wèi)士。思考教師是如何制定活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)過程中采用哪些教學(xué)方法？從哪些角度引導(dǎo)幼兒思考安全與危險(xiǎn)？（二）區(qū)域和游戲活動(dòng)【教師講解】采用區(qū)域和游戲活動(dòng)形式開展幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育，不僅是集體教學(xué)活動(dòng)的一種延伸和補(bǔ)

15、充，也是可以通過幼兒自選和自發(fā)的游戲和區(qū)域活動(dòng)加深對(duì)該方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并在鞏固相應(yīng)的技能。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有明確的目的性一般可以結(jié)合主題教學(xué)（月計(jì)劃）或某個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)?！纠纭吭诩w教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)了人的社體構(gòu)造后，教師就可以考慮增加桌面游戲“人體結(jié)構(gòu)”的拼圖，讓幼兒在平涂的游戲中鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。（三）日常生活活動(dòng)日常生活活動(dòng)尤其要注意以下特點(diǎn)：1、經(jīng)常性【舉例】如廁時(shí)孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩、女孩的姿勢(shì)不同，從而探究身體構(gòu)造的不同。2、操作性【教師講解】身體健康與保護(hù)和鍛煉分不開，有些孩子面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不知道怎么辦，而有些孩子經(jīng)過反復(fù)操作和鍛煉，身體馬上進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)，迅速做出反應(yīng)。3、隨機(jī)性【分享】請(qǐng)

16、你舉一個(gè)在幼兒園內(nèi)發(fā)生的隨機(jī)性教育的案例。4、個(gè)別性教師可以抓住實(shí)際通過個(gè)別現(xiàn)象對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行深入教育，也可以通過個(gè)別現(xiàn)象對(duì)全體幼兒進(jìn)行普及教育?！痉窒怼空?qǐng)你舉一個(gè)在幼兒園內(nèi)發(fā)生的隨機(jī)性教育的案例。小結(jié)：在幼兒園教育中，“保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康”是首要任務(wù)。園內(nèi)園外密切結(jié)合，主題教育活動(dòng)和生活養(yǎng)成活動(dòng)相得益彰，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、區(qū)域游戲活動(dòng)等豐富的形式，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。 結(jié)束部分：【復(fù)習(xí)總結(jié)】教師與學(xué)生共同總結(jié)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育的基本含義、目標(biāo)、內(nèi)容和組織與實(shí)施，結(jié)束課程?！咀鳂I(yè)布置】1、闡釋幼兒對(duì)生命及安全的認(rèn)知與特點(diǎn)是什么？2、安全教育中，健康認(rèn)知重要還是

17、健康行為更重要？3、幼兒身體認(rèn)識(shí)和安全教育的原則有哪些？目標(biāo)是什么？4、請(qǐng)根據(jù)人體器官“眼睛”，設(shè)計(jì)一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，注意各年齡段幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。5、設(shè)計(jì)一個(gè)大班關(guān)于“身體認(rèn)識(shí)”的區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，明確本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。教師講授為主，如學(xué)生有問題可以隨時(shí)提出，并根據(jù)教師的講解在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。教師講解幼兒對(duì)生命及安全的認(rèn)知特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)變旱倪@些認(rèn)知特點(diǎn)帶給教學(xué)的啟示。教師講解，幫助學(xué)生掌握要點(diǎn)。通過自主閱讀、討論，感受、理解幼兒在身體認(rèn)識(shí)和安全教育中的年齡特點(diǎn)。教師簡(jiǎn)單講解、學(xué)生理解即可。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，教師可以適當(dāng)講解、補(bǔ)充。通過展示具體內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考判斷，有助于學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并熟悉幼兒園實(shí)踐內(nèi)容。教師講授為主，如學(xué)生有問題可以隨時(shí)提出，并根據(jù)教師的講解在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。這部分內(nèi)容講解時(shí)尤其要注意和前面的“幼兒身體認(rèn)識(shí)與安全教育活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)”區(qū)分開來(lái)，目標(biāo)是從預(yù)期達(dá)到的效果來(lái)談的，內(nèi)容是談具體的常識(shí)、方法等，但內(nèi)容和目標(biāo)之間又有著一致性，內(nèi)容為目標(biāo)服務(wù)。先由教師介紹游戲，幫