青年教師的成長心得

1、青年教師的成長心得 走入教育教壇，正歷經(jīng)成長與考驗(yàn)，自認(rèn)為在快樂的成長。如果說大學(xué)的教育給了我邁向事業(yè)的起點(diǎn)，那么走進(jìn)教育事業(yè)是我不斷領(lǐng)悟生活的開始。因?yàn)榻逃聵I(yè)告訴我在這片土地上關(guān)愛、激情、賞識(shí)、更要有一顆感激之心。一、關(guān)愛一把開啟學(xué)生心扉的鑰匙捷克教育家夸姆紐斯要說：教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學(xué)生。愛學(xué)生是情感教育的靈魂。要做到關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生，教師除必須具備穩(wěn)健的修養(yǎng)、穩(wěn)定的情緒、健全的人格、敬業(yè)的精神外，更重要的是要有-顆仁愛之心。仁義綿綿，愛意切切，如春風(fēng)化雨，如細(xì)雨潤物：無論是激發(fā)學(xué)生的求知欲還是開發(fā)學(xué)生的智力，無論是轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想還是陶冶學(xué)生的情操，無論是塑造學(xué)生的人格還是

2、調(diào)適學(xué)生的心理，關(guān)愛都能起到巨大的感化和激勵(lì)作用。給學(xué)生鼓勵(lì)的愛，是學(xué)生信心的支撐：圣誕節(jié)是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是祝福不分國界，我抓住與國際接軌的機(jī)會(huì)，平安夜的晚上，我給班上幾個(gè)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的同學(xué)通過電話給他們送去祝福，那時(shí)我感到電話那邊的興奮，激動(dòng)，我更感受到濃濃的師生情；給學(xué)生支持的愛，是學(xué)生感受世界溫暖的泉源：我把每次家訪當(dāng)作是去朋友家串門，和大朋友，小朋友坐在一起交流著人生心得，而不讓學(xué)生感覺家訪就意味著向家長告狀；很平常的一句關(guān)心的話，很平常的一個(gè)舉動(dòng)卻會(huì)給學(xué)生莫大的支持。二、激情永不褪去的色彩 年輕的我們有的是激情，愿意把自己一身方剛血?dú)馔度虢逃腥?，本以為激情無非在

3、課堂上聲音洪亮一些，精神抖擻一些，這對(duì)我們來說再容易不過，因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)檫@就是我們的資本。但這兩年多的磨練，讓我認(rèn)識(shí)到光有這份激情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，激情更需要細(xì)心的打磨，激情要融于課堂新穎的教學(xué)理念和嫻熟的教學(xué)方式；激情要融于和學(xué)生心與心的交流；激情要融于不厭其煩的去幫助學(xué)生的一切。三、賞識(shí)讓人人懂得欣賞 每天給學(xué)生一個(gè)微笑；每天給學(xué)生一句鼓勵(lì)；在每個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“閃光點(diǎn)”，這就是賞識(shí)。懂得欣賞一個(gè)人不容易，懂得去賞識(shí)一個(gè)你不喜歡的學(xué)生就更難，但我認(rèn)為把賞識(shí)傳染給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生懂得欣賞他人則是難上加上難，但這卻是最重要的。我和學(xué)生見面的第一句話就是：“你很優(yōu)秀，否則你不會(huì)坐在這；但你前后左

4、右的同學(xué)和你一樣優(yōu)秀，甚至比你更優(yōu)秀，否則也不會(huì)坐在這?！焙芘既坏囊淮挝蚁虢o一位女生換一個(gè)座位，但是她不同意，那是為什么呢？原因是她不愿意和新同桌坐，因?yàn)樾峦捞盍?。我問她：“你是以什么來衡量你的同學(xué)是好同學(xué)，還是差同學(xué)？”“她學(xué)習(xí)成績不好！”理由是那么簡單，但讓我難受。我笑著問她：“軍訓(xùn)時(shí)，是誰主動(dòng)把下鋪?zhàn)尳o了膽小的你？”“是她！”“那次你來晚了，是誰幫你值日的？”“是她！”“那你有沒有沒被她勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度感動(dòng)過？”“有過”這時(shí)她低下了慚愧的頭?，F(xiàn)在我很高興的看到她和新同學(xué)和睦地相處著 四、心存感激推動(dòng)我不斷前進(jìn)的動(dòng)力曾經(jīng)讀到過這樣一個(gè)故事：幾只小鳥在爭論誰能飛得最高，最后決定來一次比賽。

5、當(dāng)然老鷹飛得最高，飛呀飛，一直飛到不能再飛，這時(shí)候其它小鳥都已經(jīng)落地了。但是另一只小鳥是趴在老鷹背上的，小鳥就從它身上再往上飛。我之所以喜歡這個(gè)故事是因?yàn)樗嬖V我，在生命中每個(gè)人都可以飛得高一點(diǎn)，但到底有多高，很大程度是靠下面那只老鷹。對(duì)我來說那只鷹就是這個(gè)我們一中，我的同事，我的家人，更是我的每個(gè)學(xué)生。當(dāng)我看到“老師，認(rèn)識(shí)你我很高興！”，“老師，你很好！”“老師你做得很好，很負(fù)責(zé)。”“老師你要休息，保證良好的精神與我們一起奮進(jìn)?！薄袄蠋?，繼續(xù)保持”等等這些話語的時(shí)候，我從內(nèi)心深處感激。 同樣當(dāng)“老師，我覺得你什么什么方面做得不好”“老師，你能不能多一些微笑”“老師，我要向你提個(gè)建議的”這些話

6、語烙在我心的時(shí)候，我更心存感激。我感激學(xué)生的任何一次進(jìn)步和成長，因?yàn)檫@讓我工作培感信心；我感激學(xué)生的任何一次調(diào)皮搗蛋，因?yàn)檫@讓我更加有耐心；我感激教育教學(xué)事業(yè)中的任何一次經(jīng)歷，因?yàn)闊o論是成功還是挫折都是我成為一個(gè)好老師的財(cái)富。 五、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何

7、人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。六、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌?，才?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。七、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他

8、提出了教師成長的公式：成長經(jīng)驗(yàn)反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，

9、用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。八、有承擔(dān)才有成長除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)?？傊?，我會(huì)盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。九、有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除；黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成