《小學(xué)第十四周值周工作總結(jié)》

1、小學(xué)第十四周值周工作總結(jié) 值周時(shí)間：12月3日-12月7日 值周行政： 冬日里，寒風(fēng)冷雨襲擾著葛源的土地，在葛溪河畔葛源中心小學(xué)的校園里，那瑯瑯讀書(shū)聲中的“志敏少年”和辛勤的園丁構(gòu)成了絕美的風(fēng)景，仿佛給冬日里的校園增添了暖意。紅色基因傳承下的XX中心小學(xué)，用心、用愛(ài)、用文化澆灌著如“幼苗”般的學(xué)子們茁壯成長(zhǎng)。 寒風(fēng)冷雨無(wú)情，但暖意的XX中心小學(xué)有情，不知不覺(jué)我們迎來(lái)了20_(請(qǐng)自填)年的最后一個(gè)月，本周在全體師生的共同努力下，學(xué)校教學(xué)井然有序。 上周大事記 一、蔣金林老校長(zhǎng)和蔡有春校長(zhǎng)主抓教研，深入教師常態(tài)化課堂，為年輕教師們傳經(jīng)送寶。 二、本周一至周五，就讀浙江中醫(yī)藥大學(xué)的沈醫(yī)生坐鎮(zhèn)我校，為

2、各位老師把脈問(wèn)診。 上周亮點(diǎn) 1.晨讀井然有序。 2.廣播體操入場(chǎng)有序、營(yíng)養(yǎng)餐領(lǐng)取規(guī)范。 3.創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士以身作則。 4.校內(nèi)各項(xiàng)常態(tài)化工作管理有序。 5.校內(nèi)教研氛圍濃厚。 上周不足 1.一至四年級(jí)課間追逐打鬧現(xiàn)象較多。 2.操場(chǎng)包干區(qū)衛(wèi)生保持需加強(qiáng)。 3.三操動(dòng)作不夠規(guī)范。 4.營(yíng)養(yǎng)餐牛奶瓶處理不及時(shí)。 5.綠植枯萎較多，需多加呵護(hù)。 溫馨提示： 1.培養(yǎng)課間紀(jì)律管理員，班主任加強(qiáng)打鬧現(xiàn)象的管理。 2.強(qiáng)調(diào)、落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士的檢查管理工作。 3.培養(yǎng)廣播操巡查員、綠植管理員。 4.加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念教育，按時(shí)值日、按時(shí)處理營(yíng)養(yǎng)餐殘余物。 本周校園動(dòng)態(tài) 一、升旗儀式傳基因 二、每日晨讀潤(rùn)校園 三、

3、學(xué)生衛(wèi)士齊創(chuàng)衛(wèi) 四、扶貧家訪心連心 五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)重安全 六、掃黑除惡強(qiáng)宣傳 (一)、升旗儀式傳基因 我校依托豐富的紅色資源，立足“傳承紅色基因，培養(yǎng)志敏少年”的育人理念，通過(guò)在國(guó)旗下開(kāi)展系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。12月3日上午8:00整，葛源中心小學(xué)舉行了隆重的升國(guó)旗儀式，通過(guò)“升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下的講話、值周行政總結(jié)、經(jīng)典誦讀、表彰五星少年”等環(huán)節(jié)，讓紅色基因傳承立足于實(shí)際，讓少先隊(duì)員們?cè)诩t色文化的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。 (二)、每日晨讀潤(rùn)校園 可愛(ài)的葛小教師孜孜不倦，他們冒著冬日里的嚴(yán)寒，早早地來(lái)到教室，和學(xué)生一起“晨讀”。長(zhǎng)情的陪伴，給學(xué)生無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，認(rèn)真踐行“勤、學(xué)、早”，在“學(xué)生領(lǐng)

4、讀員”的協(xié)助下，努力打造書(shū)香校園。美中不足的是由于氣溫的驟降，存在部分學(xué)生遲到的情況。 01晨讀：學(xué)生領(lǐng)讀員 02晨讀：教師風(fēng)采 03晨讀：遲到現(xiàn)象望避免 三、學(xué)生衛(wèi)士齊創(chuàng)衛(wèi) 正值橫峰縣創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生縣城”之際，我校積極作為，在學(xué)校師生的辛勤努力下，“志敏少年”勇做“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”，通過(guò)在各班選拔1名“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”，全校營(yíng)造了良好的創(chuàng)衛(wèi)氛圍，共同努力創(chuàng)建干凈美麗的校園，為創(chuàng)衛(wèi)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。 01創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)：辛勤勞動(dòng)的“志敏少年” 02創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)：“志敏少年”不放過(guò)衛(wèi)生死角 03創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)：“志敏少年”爭(zhēng)做“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士” 四、扶貧家訪心連心 我校老師冒著嚴(yán)寒步行數(shù)小時(shí)，穿行在山間小路、村舍小巷間開(kāi)

5、展扶貧家訪活動(dòng)，以切實(shí)行動(dòng)落實(shí)好“教育扶貧”的有關(guān)要求，將“扶貧必扶智”落實(shí)到具體行動(dòng)中。同貧困戶拉家常、談心交流，送去了愛(ài)心書(shū)本，與貧困戶家長(zhǎng)交流孩子在校學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步拉近了與貧困戶心與心的距離，也更加增強(qiáng)了貧困戶脫貧的信念。 五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)重安全 隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為“雙刃劍”，引發(fā)了一系列不良事件。因此，網(wǎng)絡(luò)安全在校園顯得越來(lái)越重要。為進(jìn)一步強(qiáng)化我校維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)和能力，我校教職工及學(xué)生家長(zhǎng)積極參與網(wǎng)絡(luò)安全答題活動(dòng)。 六、“掃黑除惡”強(qiáng)宣傳 為認(rèn)真貫徹落實(shí)好“掃黑除惡”相關(guān)文件精神，我校有效利用黑板報(bào)、宣傳欄、課堂、微信公眾平臺(tái)等資源，向全校師生宣傳“掃黑除惡”有關(guān)知識(shí)，營(yíng)造積極、健康向上的校園氛圍。