黃承雅M6教案

1、教材：新標(biāo)準(zhǔn)英語（初中起點） 第五冊Module 6 TV ProgrammesUnit 1 It was so boring that I fell asleep.姓名：黃承雅聯(lián)系電話位：桂林市第十三中學(xué)教學(xué)設(shè)計教材分析 1. 教學(xué)內(nèi)容本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語九年級上冊第6模塊第一單元，本單元的語言目標(biāo)是“sothat”從句。是圍繞著電視節(jié)目這個話題來展開的，涉及了電視節(jié)目的類型和電視節(jié)目收視指南，重點討論了不同的人對不同的電視節(jié)目的看法。此話題與學(xué)生的實際生活聯(lián)系緊密，但要指引學(xué)生培養(yǎng)正確對待電視節(jié)目，合理分配學(xué)習(xí)和看電視時間的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本單元的課外知識擴展了學(xué)生的視

2、野，是對本單元語言知識和語言能力的再利用和升華。本課是一篇聽、說課文，但段落太長，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，所以教師采取分段教學(xué)，盡可能降低文章難度，將難點分散，引導(dǎo)學(xué)生逐步延伸話題，并為下一步的進一層拓展做好準(zhǔn)備。2. 教學(xué)目標(biāo) 按語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識幾個方面將本單的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化： (1) 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握詞匯boring, bored , guide, channel, brilliant, band, comedy, joking, Whats on? No idea. It was so boring that fell asleep.(2) 能力目標(biāo)：在語言

3、輸入的同時完成語言輸出，在聽說讀寫中提高語言技能，提高綜合運用語言的能力。著重培養(yǎng)學(xué)生說的能力：能討論電視節(jié)目及表達(dá)個人愛好，還包括合作能力，溝通能力。幫助學(xué)生在完成本課的任務(wù)中提高綜合語言運用能力。(3) 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確利用電視媒體，促進個人發(fā)展。(4) 文化意識：了解各種類型的電視節(jié)目，拓寬知識面，通過小組合作學(xué)習(xí)，各位成員各抒己見，互通有無，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會尊重和理解別人，交換不同的看法，在合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增進友誼。不同程度的學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)都有所提高。(5) 多元評價：初中生很在乎他人的評價，自我意識卻不斷增強。因此，在本課教學(xué)過程中，在注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生

4、分析、概括能力的同時，更要注重教學(xué)方法的靈活性，通過任務(wù)型教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。在給出恰當(dāng)公正的評價同時，增強英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。主要采用生生評價，師生評價和自我評價的口頭評價方式。 3. 教學(xué)策略： （1）開放式教學(xué)策略。以有限的課堂為載體，帶學(xué)生進入廣闊的知識天地。（2）興趣激發(fā)策略。只有讓學(xué)生真正有了參與的欲望,才能點燃他們的思維火花。 （3）任務(wù)型活動策略。在做中學(xué)，在做中練，在做中鞏固往往有良好的效果。 （4）循序漸進和尊重差異策略。由簡到繁，由難及易，為有困難的學(xué)生搭好梯子，讓有能力的學(xué)生跳起來摘到果子。使學(xué)生的興趣不斷提高，好奇心

5、不斷增加，思維不斷深入，能力不斷加強。4、教學(xué)手段 本課采用任務(wù)型教學(xué)法，同時輔助多媒體教學(xué)。用圖片使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運用英語進行交際創(chuàng)設(shè)情景，實現(xiàn)師生互動，生生互動和人機互動的多向交流。 5. 教學(xué)重點（1）重點詞匯boring, bored , guide, channel, brilliant, band, comedy, joking, Whats on? No idea. （2）It was so boring that fell asleep.等句型的使用，學(xué)會表達(dá)個人愛好。（3） 語法：sothat結(jié)果狀語從句。6. 教學(xué)難點 （1）結(jié)果狀語從句的理解和正確運用。（2）

6、電視節(jié)目指南的設(shè)計。探究教學(xué)過程設(shè)計：（詳案）Step 1 Warming up 歌曲導(dǎo)入Listening to a song Take me to your heart 歌曲欣賞Greeting: Good morning,class.Do you like music? How is the music?這是個有多種答案的問題預(yù)設(shè)學(xué)生回答：Yes. Its beautiful,terrific ,wonderful再通過多媒體向同學(xué)們展示幾幅圖片，復(fù)習(xí)形容詞。 T: Look at the picture,how about this pig? 預(yù)設(shè)學(xué)生回答：Its cute, funn

7、y T: OK. Do you like watching TV?How do you think about the TV programmes?T: Now let us review some adjectives. interesting boringexciting hard beautiful funny great horrible good sadenjoyable silly(設(shè)計說明) 以詢問學(xué)生是否喜歡看電視，引導(dǎo)學(xué)生探究電視節(jié)目的形式導(dǎo)入新課，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛, 激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)習(xí)新課打下伏筆。 Step 2開展探究課文第一段對話，聽錄音回答問題 To

8、day we are going to learn a new lesson Module 6.First lets listento a dialogue then answer the questions.1.What are they talking about? 2.Will they watch a love story?(設(shè)計說明) 設(shè)計的問題簡單清晰易懂，在進行聽力的同時，幫助學(xué)生在頭腦中形成對話大意，鞏固文中的句子印象。預(yù)設(shè)學(xué)生回答：They are talking about TV programmes. No, they wont.T：Do you like watchin

9、g a love story?通過設(shè)計這個開放性問題來啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)靈活運用所學(xué)知識的能力。各層次學(xué)生的回答從簡單到復(fù)雜的遞進可以是：預(yù)設(shè)學(xué)生回答：I like it. / No, its boring. / Its so boring that I fall asleep.于是引出: It was so boring that I fell asleep. It was so interesting that even my brother watched it.Step 3 淺層拓展通過電腦向同學(xué)們展示一組時尚電視節(jié)目圖片，讓同學(xué)們小組進行討論。教師先進行示范： It was so

10、popular that my mother liked it .預(yù)設(shè)學(xué)生討論結(jié)果：S1: It was so terrible that I turned off the TV. S2: It was so interesting that I forgot to eat dinner .S3: It was so funny that I watched it again and again .(設(shè)計說明)通過生動的圖片，提供學(xué)生新的語言環(huán)境，讓他們能在已感知的基礎(chǔ)上，提高其運用能力,激發(fā)起學(xué)生參與的積極性和學(xué)習(xí)熱情。Step 4 合作探究進入課文第二部分。探究問題一：請同學(xué)們讀單詞，看看

11、誰能記單詞又快又準(zhǔn)確。方格里共有九個單詞，請同學(xué)們仔細(xì)看，然后得出答案（小組競賽）：brilliantacfxasleepefantasticfamievenuodzxosbrstmgmpbtawybecjokinguideechannelyobrilliantacfxasleepefantasticfamievenuodzxosbrstmgmpbtawybecjokinguideechannelyo預(yù)設(shè)學(xué)生得到的答案：(設(shè)計說明) 任務(wù)前活動用于掃除學(xué)生的語言障礙，因此在教學(xué)上以競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，從游戲中鞏固新知。探究問題二：請同學(xué)們進入第二段對話，聽錄音，根據(jù)錄音探究Wei

12、Hua、Feifei 、Alice 和Zhang Hai四位同學(xué)在看電視時在討論什么：1Look. What are they talking? Letslisten and repeat. 2Role reading .要求學(xué)生進行語言操練, 角色朗讀。(設(shè)計說明) 搭設(shè)小組合作學(xué)習(xí)的平臺，多種活動選擇使各層次的學(xué)生都能參與活動。通過不同的任務(wù)活動讓學(xué)生感知、操練語言，為下一步活動做好鋪墊。Step 5 深層拓展探究探究問題一：老師舉例： Look at the picture . Who are the girs? 預(yù)設(shè)學(xué)生回答：They are super girls.Now lets

13、make a dialogue Class: Hi! Miss Huang ,did you see the programme <Super Girl> yesterday?Miss Huang: Class: Oh,I dont think so. It was so boring that I changed the channel.Miss Huang: Class: Yes, I think it was so interesting that I played it the whole night.(設(shè)計說明)訓(xùn)練思維和靈活運用語言的能力探究問題二：任務(wù)：兩人小組情景對

14、話。對你昨晚看的一些電視節(jié)目進行討論，說說你是否喜歡它們。Show some picturesNow say something about what you like or dislike. You may say anything you like.you can talk about the sports, the TV programme, the films, or you may use the pictures I give here,(設(shè)計說明)在有明確目標(biāo)和一定學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)下，老師啟發(fā)學(xué)生探究對電視節(jié)目的看法，學(xué)生要編好對話，選用他們熟悉的電視節(jié)目又保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)

15、設(shè)學(xué)生對話：S1: Hi! ,did you see the programme <Da Chang Jing > yesterday?S2: Yes.It was good.I liked it so much that I forgot to eat dinner.S1: Oh,I dont think so. It was so boring that I changed the channel.S2: How about the computer game<xianjianqixia> ?S1: Yes, I think it was so interestin

16、g that I play it everyday.小組展示，讓學(xué)生做出自評和小組互評。不失時機地對學(xué)生進行德育滲透。引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)及娛樂，關(guān)注有意義之事。 Step 6 思維運用探究，設(shè)置具有挑戰(zhàn)性任務(wù)探究問題一：Television has become a part of our life, let us listen to the two TV channel programme guides. Try to remember them.Listen and complete CBA TV Channel6 NSE TV Channel46:00-6:30 am News in

17、Chinese World News 6:30-7:00 am _ _7:00-7:30 am Thai cooking Top Ten songs7:30-8:00 am _ _8:00-8:30 am Play This Game _8:30-9:30 am _ Italian Australian Animals探究問題二：任務(wù)：設(shè)計一份你自己的電視節(jié)目指南，填表結(jié)束后要向全班同學(xué)展示并說明設(shè)計原因。(設(shè)計說明)在任務(wù)環(huán)活動中，教師通過設(shè)計不同的任務(wù)，讓學(xué)生在小組中交流、合作、競爭，每個任務(wù)都存在著一定的“信息差”，易于激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和急于知道最終結(jié)果的心情，這一真實任務(wù)與生活緊密相

18、連, 在活動中他們一定會努力表現(xiàn)自己，做到最好。學(xué)生在活動中有更多的時間來運用英語表達(dá)自己的思想。 Your TV guide6:00-7:00 _7:00-8:30 _8:30-9:00 _9:00-10:00_ _教師為學(xué)生提供了參考詞語 “資源庫，comic world 動慢世界 legal report 今日說法Quiz show 開星詞典 science revew 科技博覽 outlook 希望英語雜志 animal world 動物世界news probe 新聞?wù){(diào)查 Chinese cooking 中國美實exploring 探索。發(fā)現(xiàn) healthy living 健康生活global cinema 全球影院 tell it like it is 實