四年級上冊科學----第三單元----聲音

1、四年級上冊科學 第三單元 聲音1、聲音是由物體的（振動）產(chǎn)生的。2、（音高）和（音量）是描述聲音的兩個基本指標。3、改變物體振動的方式可以改變它產(chǎn)生的（音高）和（音量）。4、音高是由振動的（頻率）決定的；音量是由振動的（振幅）決定的。5、人的耳朵有一個（膜），當聲音碰到它時它會（振動）；耳朵和大腦會把這些振動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。6、我們平時所說聲音響、聲音大，在科學上指聲音（強），而平時所說的聲音尖、聲音刺耳，實際上就是指聲音（高）。7、我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用（物體）來制造出不同的聲音。8、音量是由物體（振動的幅度）決定的，振動幅度越大，聲音（越強）；振動幅度越小，聲音（越

2、弱）。9、音高是由（物體振動的頻率）決定的，振動的頻率越快，聲音就（越高）；振動的頻率越慢，聲音就（越低）。10、尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起（音高）的變化：越長音高越（低），越短音高越（高）。11、聲音是通過物體以（波）的形式，從一個地方傳到另一個地方的。12、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)。13、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）和（內(nèi)耳）構成的。14、外耳的耳廓把收集到的聲音通過（耳道）傳到（鼓膜），引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞給（大腦），通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的（聲音）了。15、（過高）或（過強）的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護聽

3、力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制（噪聲）。16、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來（調(diào)試樂器）和（測試音高）。17、音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（音調(diào)），數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù)。18、在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用（無線電設備）。19、有些聲音悅耳動聽，使人心曠神怡，叫做（樂音）。20、有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂，叫做（噪音）。21、經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使（聽覺器官）產(chǎn)生（疲勞）甚至造成損傷，從而導致聽力下降。所以，我們要避免長時間使用攜帶式視頻或音頻播放器（如“隨身聽”、MP3、MP4等）。22、不

4、管是兒童還是成年人，都可能出現(xiàn)聽力問題。一旦聽力嚴重下降，通常需要佩戴（助聽器），這種小的電子擴音器能夠幫助人們是聲音放大。23、過高過強的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。24、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生（波紋）。25、說話聲的高低與（聲帶振動的快慢）有關系 。26、“土電話”聲音的傳播主要是通過棉線棉線棉線棉線傳播的。（通話時要拉緊棉線）27、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的，固體中的傳播速度最快，水中第二，在空氣中的傳播速度最慢。28、當我們把玻璃罩里空氣逐漸抽調(diào)，鐘罩里的鬧鈴聲會越來越輕。在月球上不能聽到聲音，是因為月球上沒有空氣沒有空氣沒有空氣沒有空氣，所以聲音不能傳播。29、耳朵結構可分：外耳 （耳廓、耳道）、 中耳（聽小骨、鼓膜）、內(nèi)耳（耳蝸、聽覺神經(jīng)） 耳道：傳遞聲波到中耳 鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動 聽小骨：傳遞振動到內(nèi)耳 耳蝸：將