小學語文導學案：到山下去看樹

1、 小學語文導學案 澄溪小學 徐 娟課 題24、到山下去看樹課 時上課時間學習目標1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、體會課文中含義深刻的句子。3、理解課文內容，感受常年駐守在冰天雪地的高原戰(zhàn)士們熱愛生活，默默奉獻的崇高品質。學 習重 難 點重點：體會課文中含義深刻的句子。難點：理解課文內容，感受常年駐守在冰天雪地的高原戰(zhàn)士們熱愛生活，默默奉獻的崇高品質。 教學具準備幻燈片、學生習題教學流程學 案導 案個性復備 一、談話導入，讀題解意，明確目標（2分鐘）1、孩子們，人們把解放軍叔叔稱作“最可愛的人”，你認為他們的“可愛”體現(xiàn)在哪些方面？今天，我們要學習的這篇課文就寫了一群“可愛的解放軍戰(zhàn)士”，他

2、們的愿望是到山下去看樹。2、讀課題，提出問題。3、齊讀本節(jié)課學習目標。二、預習反饋（3分）1、讀下面詞語。駐守 勸阻 雪盲 哨卡 翕動哽咽 包括 眷念 歡呼雀躍 2、根據意思選詞填空（1）、駐屯防守（ ）（2）、勸人不要做某種事情或進行某種活動。（ ）（3）、高興得象麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂。（ ）（4）、（嘴唇，鼻翼等）一張一合地動（ ）（5）、依戀或懷戀之情。（ ） 3、多音字組詞 Yn（ ） qi （ ） 咽 yàn（ ） 卡 yè （ ） k （ ）4、歸納本課的主要內容。三、學習過程（28分鐘） （一）自學（3分鐘）課件出示：自由讀課文，思考以下幾個問題： 1、

3、讀第一自然段，用“_”畫出描寫高原環(huán)境的句子。從這個句子你體會到了什么？2、閱讀第二自然段，你從哪些詞句可以看出戰(zhàn)士們不僅是物質生活的貧乏更是精神上的無處寄托？你還從哪些詞語可以感受到戰(zhàn)士們對生活充滿了熱愛之情？（二）、展學、評學（5分鐘）匯報自學成果，同學之間相互補充，相互評議。 （三）、互學（5分鐘）1、學習課文第九自然段，想想，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁聪氲缴较氯タ礃洌?、學習課文第十自然段，想一想，將軍為什么流淚？3、“將軍緩緩地抬起手來，給我們敬了一個莊嚴的軍禮！”說說對這句話的理解？要求：圍繞以上問題，小組合作探究，如果有新的問題，也可提出來，小組內討論。 （四）展學、評學（15分鐘）。1、 學

4、習了課文，想想戰(zhàn)士們?yōu)槭裁聪氲缴较氯タ礃淠兀?、學習課文第十自然段，想想將軍為什么流淚？小組匯報，交流、總結。找出從文中哪些語句可以看出將軍流淚的原因？反復品讀句子，明確可抓住人物的語言、動作體會人物的內心情感。3、理解“將軍緩緩地抬起手來，給我們敬了一個莊嚴的軍禮！”小組長主持匯報，交流、總結。4、反復品讀描寫胡楊樹的句子，感受內心的震撼，明確借物喻人的方法，體會戰(zhàn)士的品質。 四、當堂訓練（7分鐘） 1、孩子們，生活中具有胡楊樹這種品質的人還有哪些？誰來說一說。 2、請運用借物喻人的表達手法寫一寫具有胡楊樹品質的人和物。五、拓展延伸推薦閱讀最可愛的人一個蘋果人民解放軍百萬大軍橫渡長江 一、談

5、話導入，讀題解意，明確目標（3分鐘）1、談話導入，引導學生感知角色，揭示課題。2、質疑課題，為理解課文設置問題，教師梳理問題。3、出示本課學習目標。二、預習反饋（5分鐘）1、 讀詞語。（學習小組展示，教師適時點評）2、 教師說詞義，學生齊說詞語。3、 請生口頭組詞，其余同學聽后補充。教師出示詞語，全班齊讀。4、 請生根據預習說說本課主要內容，教師點評。 三、學習過程（25分鐘）（1） 自學課件出示學習目標，學生開始獨立學習，教師巡視。（二）展學、評學1、教師隨機讓學生發(fā)言，展示自己學習成果，其余同學補充、糾正、評價，并引導學生朗讀相關的段落或者語句。2、教師選請學生發(fā)言，根據課文內容，梳理回答

6、。（三）互學 學生展開小組學習，教師巡視，監(jiān)督小組的學習情況，并適當點撥補充核心問題。（四）展學、評學1、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁聪氲缴较氯タ礃?？交流、總結：抓住高原環(huán)境的惡劣，戰(zhàn)士生活的枯燥乏味，對生活的熱愛追求。2、小組長主持匯報，小組內補充，組長總結將軍流淚的原因。教師引導學生找出從文中哪些語句感悟到將軍流淚的原因的，教師梳理，學生誦讀句子，明確可抓住人物的語言、動作體會人物的內心情感。3、小組長主持匯報，學困生說，中等生補充，優(yōu)等生總結，小組內補充、總結。4、教師引導學生反復誦讀描寫胡楊樹的句子。了解胡楊樹和戰(zhàn)士的相同之處，知道借物喻人的方法，體會戰(zhàn)士默默奉獻、熱愛生活的品質。四、當堂訓練（7分鐘） 1、學生根據戰(zhàn)士們的品質回憶生活中的人物。2、寫一寫生活中像胡楊樹具有默默奉獻、熱愛生活品