生活“小管家”(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生活“小管家”Excel 電子表格的綜合應(yīng)用【教材分析】本節(jié)課要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了Excel的各項(xiàng)基本功能后，進(jìn)行日常生活中的一些數(shù)據(jù)處理工作。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了Excel電子表格的錄入、編輯、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、插入圖表等操作，因此本節(jié)課是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)和綜合應(yīng)用?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理不是很感興趣，特別是在對(duì)基本技能已經(jīng)學(xué)會(huì)的情況下會(huì)出現(xiàn)一種思想疲勞，再加上學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用不甚了解，因此上課的積極性不會(huì)很高?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、 綜合復(fù)習(xí)Excel電子表格功能。2、 學(xué)會(huì)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。3、 進(jìn)一步提高加工、處理信息的能力。

2、過(guò)程與方法：1、 通過(guò)情景導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)用Excel電子表格處理數(shù)據(jù)的認(rèn)同感。2、 通過(guò)自主探究，小組協(xié)作，讓學(xué)生全面復(fù)習(xí)Excel電子表格的基本操作，并在探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。3、 通過(guò)作品分析，總結(jié)方法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。4、通過(guò)主題拓展，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、 感受信息時(shí)代中對(duì)信息處理能力和效率的強(qiáng)烈要求。2、 形成應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題的信息素養(yǎng)。3、 培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的理財(cái)思想，提倡一種節(jié)約樸素的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：Excel電子表格功能的綜合運(yùn)用難點(diǎn)：操作中最佳方法的選擇【教學(xué)方法】情景導(dǎo)入、

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組協(xié)作、主題拓展【教學(xué)過(guò)程】一、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)創(chuàng)作欲望（5分鐘）1、 出示一張家庭開(kāi)支統(tǒng)計(jì)的電子表格，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答。問(wèn)題一：哪些月份的家庭開(kāi)支比較大？哪些月份較??？問(wèn)題二：在家庭一年的花銷中，各類花銷的比重如何？討論：用我們傳統(tǒng)的方法來(lái)回答上述問(wèn)題容易嗎？有沒(méi)有更好的方法？2、 出示另一張帶有統(tǒng)計(jì)結(jié)果的家庭開(kāi)支電子表格，再回頭來(lái)回答上面的問(wèn)題，對(duì)比兩次作答過(guò)程的難易。結(jié)論：用Excel電子表格軟件的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等功能來(lái)處理數(shù)據(jù)將起到事半功倍的效果。二、 自主探究，完成任務(wù)一和任務(wù)二（10分鐘）拷貝“紅房子”里的家庭開(kāi)支統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生自主探究：1、根

4、據(jù)教材上的提示和要求完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)；2、看看哪些月份家庭開(kāi)支大？哪些月份?。浚ㄌ崾荆耗阌龅搅四男﹩?wèn)題？你是怎么解決的？）展示學(xué)生作品，“小老師”演示有沒(méi)有做好的同學(xué)愿意上來(lái)展示一下？；“小老師可以給我們操作講解一下嗎?”答疑解惑1、求和時(shí)的范圍：可以先選擇范圍，再求和；2、看看哪些月份家庭開(kāi)支大？哪些月份?。?A、排序 B、柱形圖3、柱形圖圖例顯示意義不明確：雙擊修改再鞏固練習(xí)三、 自主探究，完成任務(wù)三各類開(kāi)支比重如何？怎樣建立餅狀圖？展示學(xué)生作品，“小老師”演示有沒(méi)有做好的同學(xué)愿意上來(lái)展示一下？“小老師可以給我們操作講解一下嗎?”答疑解惑沒(méi)有數(shù)據(jù)、百分比表示各部分的比例： 選中右鍵單擊“設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽格式”勾選“類別名稱”、“百分比”等；再鞏固練習(xí)四、 修改完善作品，小組協(xié)作1、在“家庭開(kāi)支統(tǒng)計(jì)表”中，完成任務(wù)一、二和三。2、思考圖表說(shuō)明的問(wèn)題，小組討論3、推選小組代表發(fā)言首先，從消費(fèi)時(shí)間來(lái)看，春節(jié)期間消費(fèi)過(guò)大，這雖然符合傳統(tǒng)習(xí)慣，但并不一定合理。要注意杜絕春節(jié)期間大吃大喝、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約。其次，從各項(xiàng)支出所占的比例來(lái)看，娛樂(lè)和其他消費(fèi)的支出比例過(guò)大，可以適當(dāng)控制。最好能抽出部分資金投入儲(chǔ)蓄或投資，以使家庭消費(fèi)更趨合理。五、探索活動(dòng) 完成P64頁(yè)，制作“家庭基本生活開(kāi)支變化圖”六、擴(kuò)展思考、討論： 怎樣利用Excel電子表格做生活“小管家”