疫情期間應(yīng)急處置演練方案(通用)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 疫情期間應(yīng)急處置演練方案(通用) 新冠肺炎疫情 應(yīng) 急 處 置演 練 方案 一、 演練目的 檢驗和提高單位工作人員在新冠疫情中應(yīng)急處置能力，圍繞 個人防護(hù)和疫情處置實施演練，規(guī)范處置程序，查找疏漏，及時 整改，確保一旦發(fā)生疫情，能夠及時有效控制，最大程度的保障 工作人員的生命安全。 、 組織機(jī)構(gòu) 成立新冠疫情應(yīng)急演練指揮部 總指揮： 副總指揮： 成員： 成立新冠疫情應(yīng)急演練工作小組 組 長： 聯(lián)絡(luò)： 消殺組： 后 勤組 ： 三、演練方式 采用模擬現(xiàn)場處置演練方式，模擬新冠肺炎疫情現(xiàn)場，采取 隔離、報告、送醫(yī)就診、消殺等處置措施。 3、觀摩人員 機(jī)關(guān)全體人員 五、 演

2、練地點 辦公室 六、 演練時間 2020 年 3 月 2 日上午 七、 演練步驟 1. 總指揮宣布演練開始 2. 疫情假設(shè) 第一歩： 306 室發(fā)現(xiàn)員有發(fā)燒、咳嗽、乏等疑似新冠肺 炎癥狀。第一時間給患者戴上罩等相應(yīng)防護(hù)用品。 第二 步： 立 即向總指揮報告： 今天上午 9:00 有工作人員出現(xiàn) 發(fā)燒、咳嗽、乏等疑似新冠肺炎癥狀 ，目前該工作人員病情較 重，發(fā)燒 38.5 度，已給患者戴上罩等防護(hù)用品。 第三 步： 總指揮宣布啟動“疫情應(yīng)急處置預(yù)案”，落實必要防 護(hù)措施，將患者轉(zhuǎn)送至單位臨時隔離點等待就醫(yī)，撥打 120 將其 送往人民醫(yī)院發(fā)熱門診就診。詢問其外出、接觸史，撥打 報告疾控中心。 第

3、四步： 在病例診療的同時，對發(fā)熱患者密切接觸人員實行 暫時隔離。 XXX 負(fù)責(zé)通過電話、微信等方式，及時掌握就診職 檢查、治療情況。消毒組負(fù)責(zé)對發(fā)熱患者辦公場所、所去場所進(jìn) 行消毒。 第五步： 接到疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)疑似病人通報后， XXX 負(fù)責(zé) 立即通報單位主要領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)調(diào)取疑似發(fā)病職行動軌 跡和接觸人、物、區(qū)域的信息記錄，劃定風(fēng)險區(qū)域，對密切接觸 的人員和物品進(jìn)行隔離。同時及時與職居住地社區(qū)聯(lián)系，落實 職居家期間的接觸史，根據(jù)風(fēng)險程度采取應(yīng)急舉措。 第六歩： 接到疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)確診病人通報后， XXX 負(fù)責(zé) 立即通報單位所在地，對確診患者發(fā)病前 3 天至隔離治療前到過 的場所，以及

4、停留時間超過 1 小時、空間較小且通風(fēng)不良的場所 進(jìn)行封閉。協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)將患者接觸人員區(qū)分為密切接觸人員和 一般 接觸人員，并落實相應(yīng)隔離措施。 第七 步： 將 相關(guān)確診病例、密切接觸者、一般接觸者信息通 報至相關(guān)單位和鎮(zhèn)街，落實疫點封鎖、消殺、終末消毒措施。 第八歩： 根據(jù)疾控中心評估的風(fēng)險程度采取局部臨時?；?全面停等應(yīng)急舉措。 新冠疫情應(yīng)變措施主要有： 1、 派人封鎖現(xiàn)場。 2、 撥打 120、疾控中心電話，派專人在路指引。 3、 指派專人協(xié)助疾控中心對疑似者接觸的同事、人員進(jìn)行隔 離、登記信息，并聯(lián)系送院檢查。 4、 消毒組配合疾控中心組織現(xiàn)場全面消殺工作。 5、 通報情況，由后勤組向

5、全體員發(fā)放罩。 八、 有關(guān)要求 1、 參加演練人員應(yīng)熟悉疫情應(yīng)急處置流程。 2、 對疫情場所的封鎖，人員必須到位。 九、 演練總結(jié) 對本次疫情應(yīng)急處置情況進(jìn)行總結(jié)，包括本次疫情事件中對 患者所采取的救治措施、應(yīng)急處置過程等。 疫情 應(yīng) 急 處 置 預(yù) 案 為切實加強(qiáng)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位疫情防控，及時有效處置疫情，現(xiàn)制 定本預(yù)案。 一、 適用范圍 各級機(jī)關(guān)企事業(yè)單位。 、異常情況處置要求 (一）隔離。發(fā)現(xiàn)干部職有發(fā)熱 （ 37.3°C )、乏力、干咳等健 康異常 情況，單位應(yīng)要求其停，并與其他干部職隔離。 ( ） 報告。由其所在單位負(fù)責(zé)人第一時間報單位疫情防范小組， 同時報干部職居住地社區(qū)，

6、做好干部職情況登記。 ( 三） 送醫(yī)就診。在嚴(yán)格落實佩戴罩等必要的防護(hù)措施的情況 下，由現(xiàn)場干部職撥打 120，由 120 指揮中心調(diào)度車輛將其送往就 近的定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診。同時單位要安排專人通過電話、微信等 方式，及時掌握就診干部職檢查、治療情況。 (四） 出現(xiàn)疑似病人。單位接轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)疑似病人通 報后，應(yīng)協(xié)助開展調(diào)查處置，做好疑似病人密切接觸者的排查登記， 及時調(diào)取疑似發(fā)病干部職行動軌跡和接觸人、物、區(qū)域的信息記錄， 劃定風(fēng)險范圍，隔離頻繁接觸干部職和物品，并及時與干部職居 住地社區(qū)聯(lián)系，落實干部職居家期間的接觸史，根據(jù)風(fēng)險程度采取 應(yīng)急舉措。 (五） 出現(xiàn)確診病人。單位接轄

7、區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)確診病人通 報后，應(yīng)協(xié)助開展調(diào)查處置，排查與患者有過接觸的干部職，捜索密 切接觸者，配合做好疫點消毒，并在疾控機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下做 好辦公室、居住場所、餐廳等重點場所的預(yù)防性消毒工作。原則上， 確診患者發(fā) 病前 3 天至隔離治療前到過的場所，以及停留時間超過 1 小時、空間較小且通風(fēng)不良的場所均應(yīng)列為疫點。疫點原則上以個 或若干個辦公室、居住場所、同一樓道、同一棟樓為單位。 (六） 嚴(yán)格落實醫(yī)學(xué)觀察措施。原則上，密切接觸者為與病人共 同居住、工作（如辦公室、居住場所等），或其他有密切接觸的干部 職，如同電梯、同走廊、同公共衛(wèi)生間等；一同乘坐全封閉空調(diào)中 巴車的所有干部職；

8、通風(fēng)普通轎車的乘客和駕乘人員，以及經(jīng)現(xiàn)場 調(diào)查評估認(rèn)定符合密切接觸者條件的干部職。經(jīng)疾控機(jī)構(gòu)調(diào)查判定 為密切接觸者，交由屬地政府指定的集中 醫(yī)學(xué)觀察點，實施 14 天醫(yī)學(xué) 觀察，在未實施前，應(yīng)就地減少流劫；一般接觸者實施 14 天居家或集 中醫(yī)學(xué)觀察點重點觀察。 (七） 做好單位停。單位要根據(jù)疾控機(jī)構(gòu)和轄區(qū)疫情處置指揮 部要求，實施局部臨時停，并視疫情發(fā)展情況和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu) 評估情況，必要時實行全面停，居住地社區(qū)同步啟動預(yù)案。 三、預(yù)案管理及實施 屬地疫情處置指揮部負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位疫情發(fā)現(xiàn)和應(yīng)急 處置工作，督促單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完善疫情監(jiān)測和報告機(jī)制。單位 班子落實疫情防控主體責(zé)任

9、，毎日監(jiān)測干部職體溫和健康狀況，及 時發(fā)現(xiàn)干部職健 康異常情況，落實隔離、報告等措施。 本預(yù)案實施時間自印發(fā)之日起至疫情結(jié)束。 區(qū)教育系統(tǒng)開展校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練 為確保校園安全，嚴(yán)防疫情輸入校園，新會區(qū)教育局按照 “ 四精準(zhǔn) ”“ 三全 ” 要求，切實抓牢抓細(xì)抓實全區(qū)教育系統(tǒng)教職員工和學(xué)生的去向摸排工作，督促全區(qū)各中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)按要求落實重點場室標(biāo)準(zhǔn)配置，指導(dǎo)完善兩案九制、建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案、制定分期分批錯峰返校方案、開展返校準(zhǔn)備工作自查，各項防控工作有序進(jìn)行。 為提升學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力， 3 月 23 日下午，區(qū)教育局會同區(qū)衛(wèi)健局、 區(qū)疾控中心，按照廣

10、東省中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)防控新冠肺炎疫情工作指南操作標(biāo)準(zhǔn)，在新會葵城中學(xué)開展了校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。演練模擬開學(xué)第一天入校園體溫檢測、校園場室消毒、教室應(yīng)急處置、食堂就餐防控應(yīng)對和宿舍突發(fā)事件防控應(yīng)對等五個重點場景進(jìn)行。 場景一： 校門口，秩序井然排隊晨檢 工作人員佩戴口罩，用免洗手的消毒液清潔雙手，戴一次性手套，手持電子體溫槍為進(jìn)校學(xué)生測量體溫。 學(xué)生按地上的標(biāo)識分列站隊，各人前后間隔 1 米，排隊等候測溫。體溫正常的，直接回教室，單人單桌就坐。 班主任詢問學(xué)生的身體情況（是否曾有發(fā) 熱、咳嗽、咽痛、腹痛、腹瀉、嘔吐、皮疹或其他癥狀），統(tǒng)計缺勤人數(shù)，聯(lián)系缺勤學(xué)生的家長，了解缺勤學(xué)生身體

11、情況，填寫晨檢、午檢登記表，收取學(xué)生健康卡。 體溫高于 37.3 度的，由工作人員帶至臨時隔離觀察室，校醫(yī)用水銀體溫計進(jìn)行體溫復(fù)測，詢問 “ 兩史 ”及健康狀況。沒有 “ 兩史 ” 的，發(fā)放健康告知書，班主任通知家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在 “ 兩史 ” 的，疫情報告人立即上報，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院就診。 場景二： 食堂里，分區(qū)分班規(guī)范就餐 學(xué)生先按七步洗手法洗手，經(jīng)過消毒地毯進(jìn)入食堂。在取餐窗口前，學(xué)生按標(biāo)識指示分列、各 人前后間隔1 米排隊等候取餐。 師生錯峰就餐，學(xué)生用餐分年級分班對應(yīng)位置單人單桌同向就座，各人左右間隔 1 米，口罩統(tǒng)一放在座位的右側(cè)。老師、領(lǐng)導(dǎo)堅持每日陪餐。 場

12、景三： 課堂上，學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱不適癥狀怎么辦 老師立刻停止授課，把學(xué)生帶出教室及時詢問學(xué)生情況，立刻告知校醫(yī)和班主任，班主任立刻聯(lián)系家長，校醫(yī)立刻調(diào)出該學(xué)生的健康檔案。老師把學(xué)生帶至隔離觀察室，做好手衛(wèi)生和手消毒，用水銀體溫計對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測，詢問 “ 兩史 ” 及健康狀況。 沒有 “ 兩史 ” 的，發(fā)放健康告知書，班主任通知家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在 “ 兩史 ” 的，疫情報告 人立即上報，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院就診。同時，班主任將健康學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用課室，消殺小組對課室、走廊、觀察室進(jìn)行消毒。 場景四： 對場室消毒的要求與步驟 工作人員先按七步洗手法洗手，戴防護(hù)鏡、醫(yī)用防護(hù)口罩、膠手

13、套、穿一次性隔離帽和防護(hù)衣，備好水桶、量杯、 84 消毒液、消毒粉、毛巾、地拖，選用 84 消毒液、消毒粉或含氯泡騰片對學(xué)校場室的座椅、臺面、診療設(shè)備表面以及門把手等可能接觸到的物體表面、地面以及被嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物體每天至少消毒 1 次。 場景五： 宿舍樓里，學(xué)生測溫如何做 宿舍樓每層設(shè)置體溫測量點，工作人員佩戴口罩，用免洗手的消毒液清潔雙手，戴一次性手套，手持電子體溫槍對離開宿舍回教室的學(xué)生進(jìn)行體溫測量。學(xué)生分列站隊，每人前后間隔 1 米排隊等候測溫。 體溫正常的，直接回教室；體溫高于 37.3 度的，工作人員將學(xué)生帶到宿舍隔離觀察室用水銀體溫計進(jìn)行體溫復(fù)測，詢問 “ 兩史 ” 及健康狀況。沒有 “ 兩史 ” 的，發(fā)放健康告知書，班主任通知家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在 “ 兩史 ” 的，疫情報告人立即上報，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車轉(zhuǎn)運至