英語語言知識(shí)分級(jí)目標(biāo)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上級(jí)別知識(shí)目 標(biāo) 描 述二級(jí)語音1正確讀出26個(gè)英文字母；2了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；3了解單詞和句子有重音；4了解英語語音包括重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏、停頓等現(xiàn)象。（強(qiáng)調(diào)了對(duì)簡(jiǎn)單拼讀規(guī)則的了解，而不是語音規(guī)則的掌握；對(duì)音標(biāo)沒有提出明確的要求；強(qiáng)調(diào)了在語言交際中正確的發(fā)音的重要性）詞匯1. 知道單詞是由字母構(gòu)成的；2知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯；3學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的700個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語。并能初步運(yùn)用400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級(jí)規(guī)定的相應(yīng)話題。（強(qiáng)調(diào)了字母與單詞的關(guān)系；提出了基本的詞匯數(shù)量要求，沒有統(tǒng)一規(guī)定是哪些單詞，給教材的編者留下了足夠的空間；詞

2、匯與話題相關(guān)。） 語法理解以下語法項(xiàng)目的表意功能并能在特定語境中運(yùn)用：1名詞的單復(fù)數(shù)形式；2主要人稱代詞和形容詞性物主代詞；3一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)；4表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞；5簡(jiǎn)單句的基本形式。（指出了語法涉及的范圍僅限在名詞、人稱代詞、動(dòng)詞、介詞及簡(jiǎn)單句的基本形式；強(qiáng)調(diào)了語法功能，而不是語法形式本身，例如簡(jiǎn)單句的表意功能等）功能了解和運(yùn)用表示問候、告別、感謝、邀請(qǐng)、致歉、介紹、喜好、建議、祝愿、情感、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。（所列功能項(xiàng)目是日常生活中最常用的內(nèi)容，突出了語言學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)歷相聯(lián)系的觀點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)語言形式要為內(nèi)容服務(wù)）話題理解和表達(dá)有

3、關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色、動(dòng)物、數(shù)量、時(shí)間等相關(guān)意念內(nèi)容。（所列話題是小學(xué)生最熟悉的，為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供了語言運(yùn)用的空間；強(qiáng)調(diào)了小學(xué)英語教學(xué)一定要突出“用”字，要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)理解與傳遞必要的信息）級(jí)別知識(shí)目 標(biāo) 描 述五級(jí)語音1了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義；2在日常生活會(huì)話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢；3根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；4根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。詞匯1了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式；2理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義；3運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等；4學(xué)會(huì)使用1600個(gè)左右的單詞和200300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。語法1  理解附錄“語法項(xiàng)目表”中所列語法項(xiàng)目并能在特定語境中使用；2  了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；3  在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語言形式的表意功能；4  理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程；描述時(shí)間、地點(diǎn)及方位；比較人、物體及事物等。功能1在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能；2在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。話題1熟