體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程領(lǐng)導(dǎo)研討會

1、體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程領(lǐng)導(dǎo)研討會管理階層與前線教師的溝通黃悅明校長荃灣信義學(xué)校4/5/2010體育課程領(lǐng)導(dǎo)的角色及身份是什麼？個案研究 (一) 監(jiān)察者(二)協(xié)助者有一位體育科同工雖然很積極、很有心，但卻較粗心大意，經(jīng)常搞亂體育貯物室，應(yīng)如何處理？如何確保體育貯物室整潔？ 方法是：忍？幫佢執(zhí)？單單打打？對駡？趕走佢？處理步驟1)心平氣和2)了解問題(老師的個人習(xí)慣、不同的標(biāo)準(zhǔn)、實際操作上的問題)3)檢討程序4)定立一致標(biāo)準(zhǔn)5)協(xié)助及教導(dǎo)未能達(dá)標(biāo)者個案研究(二)決策者 有兩位同工均極希望帶領(lǐng)男子乙組籃球隊，爭持不休，如何處理？ 方法是：抽簽？猜拳？找校長？由學(xué)生選？讓他們自己解決？每人一年？處理步驟1)

2、了解為何老師要爭取那樣工作(學(xué)生能力高表現(xiàn)好、與學(xué)生關(guān)係好、學(xué)校重點發(fā)展的項目、爭取表現(xiàn)、老師自己的興趣、老師自己的強項、老師個人的問題？)2)課程領(lǐng)導(dǎo)的判斷(哪位能力及性格最適合、哪個有長遠(yuǎn)的計劃、除了這樣還有什麼專長可以配合學(xué)校發(fā)展)3)一切以學(xué)生及學(xué)校的利益為優(yōu)先個案研究(三)爭取/協(xié)商者 英文科組長在課程會議裡說六年級的英文成績很差，建議取消部份同學(xué)的球隊訓(xùn)練，並且要求減少課外活動的項目。作為體育科領(lǐng)導(dǎo)，你會如何處理這個問題呢？ 個案研究 (四) 統(tǒng)籌者 陸運會的工作分配上，陳老師已上了年紀(jì)，而張老師又說怕曬。面對同事們種種的要求，作為統(tǒng)籌，你會如何安排？ 處理步驟讓校長及其他同事了解體育發(fā)展對學(xué)校及學(xué)生的好處如何爭取校長的支持？你的要求合理嗎？有什麼條件決定你的要求合理與否？1)以學(xué)生利益為出發(fā)點2)以學(xué)校利益為出發(fā)點3)提出困難時，亦可建議方法參考4)保持冷靜，互相諒解5)有清晰的計劃體育發(fā)展計劃的考慮因素Sports for Elite Sports for AllSports for Fun體育發(fā)展計劃的考慮因素1)找適當(dāng)機會表明本科的立場和原則 2)讓別人知道體育科對學(xué)生成長肩負(fù)重要任務(wù)，並不是所謂閒科。3)跨科協(xié)作的可