跳繩課教學設計

1、海珠區(qū)濱江東路第二小學四年級（水平二）跳繩課教學設計 一、教學設計說明：    本課以“健康第一”為指導思想，結(jié)合小學生生理和心理特點，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。通過多種教學方式，培養(yǎng)學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學任務。二、教學分析：四年級小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學對自己的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自

2、己情緒，跳繩對增強學生體能，發(fā)展下肢能力有很強的作用，因此本次跳繩課的設計中注重形式多樣、生動活潑，充分發(fā)揮了學生積極主動參與活動的興趣 ；并且通過游戲的形式增強學生之間的團體配合及競爭意識。三、教學目標：1、 通過本次課的教學，使學生初步掌握雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢力量和奔跑的能力。 2、培養(yǎng)學生對時間和空間的感覺，和相互配合的精神，進而發(fā)展下肢能力。 3、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和頑強勇敢的精神。四、教學內(nèi)容：1、學習并掌握雙人合作跳繩。3、游戲：跳繩拼字（圖）接力。五、教學重點、難點：重點：雙人跳繩時兩人合作配合；難點：學生合作意識的培養(yǎng)；六、教學過程設計：本次課共分為7個部分，過程如

3、下：海珠區(qū)濱江東路第二小學四年級（水平二）跳繩課時設計學校：濱江東路第二小學 執(zhí)教老師：阮文印 班級：四年（2）班 人數(shù)：42人學習目標1、 通過本次課的教學，使學生初步掌握雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢力量和奔跑的能力。 2、培養(yǎng)學生對時間和空間的感覺，和相互配合的精神，進而發(fā)展下肢能力。 3、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和頑強勇敢的精神。教學資源跳繩若干；標志物若干錄音機一臺學習內(nèi)容1、雙人合作跳繩2、游戲：跳繩拼字（圖）接力教學流程課堂常規(guī)熱身活動準備練習雙人合作跳繩一游戲放松小結(jié)。時間達 成 目 標學習內(nèi)容組織形式學 生 學 習教師活動參與、技能、身體健康心理、社會適應能力學生活動學習方式2m

4、in集中注意力，調(diào)整學習狀態(tài)。1、激發(fā)學習的熱情。2、培養(yǎng)良好的組織紀律性。課堂常規(guī)：1、師生問好2、宣布課的任務3、安排見習生四列橫隊 1、體育委員集隊。2、集合、快、靜齊。3、見習學生隨堂聽課。認真聽講1、師生問好2、教師宣布本課任務，提示要求。3、安排見習學生。4min激發(fā)學生學習的興趣，充分做好準備運動。培養(yǎng)做準備活動的習慣和組織紀律性。熱身活動1、熱身游戲：“抓尾巴”2、專項性的關節(jié)活動在規(guī)定的場地范圍內(nèi)練習散點1、積極參與，動作協(xié)調(diào)。2學生充分活動各關節(jié)。集體練習1、教師講解示范游戲；2、教師領做專項性關節(jié)活動，隨時提示動作要點3、小結(jié)練習情況5min通過單腳跳、并腳跳，發(fā)展學生上

5、下肢的協(xié)調(diào)性及下肢力量。通過單腳跳、并腳跳繩的練習為，雙人合作跳繩做好準備準備練習1單腳跳繩2并腳跳繩1、四列橫隊成體操隊形散開2、要求：前、后左、右學生保持相對合適的距離，便于跳繩。1、學生認真聽動作方法和要領2、練習個人單、雙腳跳繩。單人練習1、教師講解示范單雙腳跳繩的動作要領。2、教師提出練習的要求。3、教師巡視，就個別學生進行指導12min1、發(fā)展學生上下肢的協(xié)調(diào)性及下肢力量。2、通過雙人合作跳繩，培養(yǎng)合作跳繩的能力。通過雙人合作跳繩感受，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。雙人合作跳繩1、將學生平均分成若干的大組，組內(nèi)再分成若干個2人組2、每一個小組在規(guī)定的區(qū)域練習1、學生認真聽動作方法和要領 2、分

6、組練習 好：練習兩個人同時搖跳繩。 差：一個人跳一個人搖3、小組內(nèi)互比，選出代表本組的一對選手進行比賽。模仿練習小組練習比賽1、教師講動作方法和要領。2、教師做完整正確示范。3、教師個別 指導。4、找學生表演。5、各組派代表比賽12min發(fā)展學生跑技術，提高跑步速度。體驗游戲競賽樂趣，培養(yǎng)競意識。游戲：跳繩拼字（圖）接力。規(guī)則：起跑前必須站在起跑線后不得踏線；發(fā)出起跑信號后才能起跑，其余人擊掌后才能過起跑線1、將學生平均分成若干組2、按順序依次進行。3組織 1、學生認真聽游戲規(guī)則。2、學生分組練習拼字（圖）。3、分組比賽小組練習1、講解游戲規(guī)則，提出游戲要求。2、教師示范。3、教師對游戲結(jié)果進行評定勝負。4、小結(jié)5min積極參與放松身心感受音樂美養(yǎng)成放松習慣1、 放松2、 小結(jié)3、 下課四列橫隊1、聽音樂，歡快輕松，享受優(yōu)美的旋律。2、歸還器材。集體練習1、教師領做放松練習2、教師總結(jié)3、宣布下課課后反思本次課雙人合作跳繩,在40分鐘內(nèi)基本上完成教學的任務,基本上達到教師課前制定的教學目標,在本次課中,在雙人合作跳的過程中