課程管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)(系統(tǒng)架構及數(shù)據庫)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課程管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)（系統(tǒng)架構及數(shù)據庫）摘要：課程管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)，主要提供學生的學籍管理、成績管理、課程管理等功能，使用戶可以快速、準確的對學生數(shù)據進行添加、修改、刪除、查詢。因此根據需求設計了登錄模塊、學籍管理模塊、成績管理模塊、課程信息模塊來實現(xiàn)功能。一、引言課程管理系統(tǒng)是一個學校不可缺少的部分，它對于學校的管理來說都至關重要，因此課程管理系統(tǒng)能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點，如效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數(shù)據，這對于查找、更新和維護都帶來了不

2、少的困難。隨著技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已被人們深刻認識，它已進入人類的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分，使用計算機對課程信息進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高課程管理的效率，科學化、正規(guī)化的管理。因此，我們開發(fā)這樣一套管理軟件，以下是設計方法和開發(fā)過程。二、需求分析1總體需求分析隨著學校的規(guī)模不斷擴大，學生數(shù)量急劇增加，有關學生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量，需要建立一個課程管理系統(tǒng)來提高學生課程管理工作的效率。建立課程管理系統(tǒng)就是為

3、了實現(xiàn)信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢，從而減少管理方面的工作量。課程管理系統(tǒng)主要提供教師、學生的學籍管理、成績管理和課程管理功能。本課程管理系統(tǒng)需要完成的主要功能有：l 教師和學生的登錄；l 學生學籍的添加、修改、刪除、查詢；l 成績管理的添加、修改、刪除、查詢；l 課程管理的添加、修改、刪除、查詢。2數(shù)據庫需求分析用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新、查詢方面，這就要求數(shù)據庫機構能充分滿足各種信息的輸入和輸出。收集基本數(shù)據、數(shù)據結構以及數(shù)據處理流程，組成一份詳盡的數(shù)據字典，為后面的具體設計打下基礎。針對課程管理系統(tǒng)的需求，通過對課程管理系統(tǒng)的設計和數(shù)據流程的分析，設計如下所示的

4、數(shù)據項和數(shù)據存儲表：l 登錄信息：包括用戶號、密碼、權限。l 學籍信息：包括用戶號、姓名、性別、出生日期、班級、入學日期、家庭住址、電話。l 成績信息：包括用戶號、課程號、成績。l 課程信息：包括課程號、課程名、類型、學時、學分、教師名。3E-R圖根據數(shù)據項和數(shù)據結構，可設計規(guī)劃出登錄、學籍、課程、成績實體的E-R圖。具體如下： 圖2-1 登錄E-R圖圖2-2 學籍實體E-R圖圖2-3 成績實體E-R圖圖2-4 課程實體E-R圖圖2-5 實體和實體之間的關系E-R圖三、系統(tǒng)的總體設計1. 系統(tǒng)的總體結構設計該系統(tǒng)共有四個模塊：登錄模塊、學籍管理模塊、成績管理模塊、課程信息模塊。這幾個模塊同時還

5、包括數(shù)據添加、數(shù)據修改、數(shù)據刪除、數(shù)據查詢等幾個基本操作。（1）登錄模塊在登錄界面中教師和學生都可登錄。在登錄界面中分別填入用戶名、密碼和身份，然后按確認鍵登錄。如果填入信息有誤則彈出錯誤信息的提示窗口，重新返回登陸窗口。如果填入信息正確則要根據登錄信息表中登錄者的權限（“0”或“1”）分別進入教師（“1”）或學生（“0”）管理系統(tǒng)主界面。（2）學籍管理模塊該模塊主要完成學生基本信息的添加、修改、刪除、查詢等功能。根據登錄時權限的判斷，權限為“0”時，是學生進入該模塊，只可對自己的學籍進行查詢，添加、修改、刪除功能不可用；權限為“1”時，教師進入該模塊，此時可進行所有學生學籍的查詢、添加、修改

6、、刪除，在此模塊中定義了8個數(shù)據來進行學生的信息存儲，如果修改某個記錄，可單擊修改按鈕進行數(shù)據的編輯，此時界面數(shù)據內容和數(shù)據庫內容將同時更新。（3）成績管理模塊該模塊主要完成學生成績的基本信息的添加、修改、刪除、查詢等功能。根據登錄時權限的判斷，權限為“0”時，學生進入該模塊，只可對自己的成績進行查詢，添加、修改、刪除功能不可用；權限為“1”時，教師進入該模塊，可進行查詢、添加、修改、刪除，在此模塊中定義了3個數(shù)據來進行成績的信息存儲，如果修改某一記錄，可單擊修改按鈕進行數(shù)據的編輯，此時界面數(shù)據內容和數(shù)據庫內容將同時更新。（4）課程管理模塊該模塊主要完成存儲課程的所有信息的添加、修改、刪除、查

7、詢等功能。根據登錄時權限的判斷，權限為“0”時，學生進入該模塊，只可進行課程查詢，添加、修改、刪除功能不可用；權限為“1”時，教師進入該模塊，可進行查詢、添加、修改、刪除，在此模塊中定義了6個數(shù)據來進行課程的信息存儲，如果修改某一紀錄，可單擊修改按鈕進行課程記數(shù)據的編輯，此時界面數(shù)據內容和數(shù)據庫內容將同時更新。2. 系統(tǒng)模塊結構圖圖3-1課程管理系統(tǒng)的模塊結構圖四、數(shù)據庫設計數(shù)據庫結構設計的好壞將直接對應用系統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)的效果產生影響。由于數(shù)據庫存儲著各類重要的永久信息，數(shù)據庫的表數(shù)量龐大，數(shù)據記錄巨大，表之間的關系密切而且復雜，用戶的使用次數(shù)頻繁，又要實現(xiàn)信息共享，所以對數(shù)據庫的要求極高

8、。合理的數(shù)據庫結構設計可以提高數(shù)據存儲的效率，保證數(shù)據的完整和一致，同時也將有利于程序的實現(xiàn)。因此，數(shù)據庫設計時，遵循規(guī)范化理論，消除了數(shù)據依賴不合適的部分，減少數(shù)據冗余度，使數(shù)據形成概念的單一化。并且實現(xiàn)數(shù)據的可靠性和高效性。1數(shù)據庫的選擇根據課程管理系統(tǒng)的各種大量信息的查詢、修改、添加、刪除方面的需求，我們選擇了SQL Server2000數(shù)據庫作為后臺數(shù)據庫來存儲管理所需的數(shù)據。因為SQL Server2000是一個后臺數(shù)據庫管理系統(tǒng)，它可以有效的存放大量有關數(shù)據，采用一整套嚴密合理的存取數(shù)據、管理數(shù)據、使用數(shù)據的方法。它的功能強大，操作簡便，與相關軟件集成程度高。因此我們選擇了SQL

9、Server2000數(shù)據庫這個程序。2數(shù)據庫的結構設計根據需求分析及模塊劃分，本系統(tǒng)的數(shù)據庫表設計如下所示：表4-1 登陸信息表表名dl_tbl所屬模塊登錄模塊字段名說明類型主鍵空否id用戶號number（8）是否password密碼varchar（6）否否authority權限bit（1）否否表4-2 學籍信息表表名student_tbl所屬模塊學籍信息模塊字段名說明類型主鍵空否student_id用戶號number（8）是否student_name姓名char（8）否否student_sex性別char（2）否否born_date出生日期datetime（8）否否class_no班級num

10、ber（8）否否ru_date入學日期datetime（8）否否address家庭住址varchar（50）否否tel_number電話char（12）否否表4-3 成績信息表表名result_tbl所屬模塊成績信息模塊字段名說明類型主鍵空否student_id用戶號number（8）否否course_no課程號number（4）外鍵否result成績number（4）否表4-4 課程信息表表名course_tbl所屬模塊課程信息模塊字段名說明類型主鍵空否course_no課程號number（4）是否course _name課程名varchar（20）否否course _type類型char（

11、4）否否course _time學時int（2）否否course _result學分number（4）否否teacher_name教師名char（4）否否五、系統(tǒng)測試與結果分析因為在系統(tǒng)的生命周期的各個階段都有可能產生差錯，所以對于系統(tǒng)的測試是貫穿于系統(tǒng)整個開發(fā)的全過程。1系統(tǒng)功能測試對系統(tǒng)的添加、修改、刪除、查詢功能進行測試，測試內容如下：添加功能測試：填寫完添加內容確認后，相應的數(shù)據庫中是否存在添加內容；修改功能測試：填寫完修改內容確認后，數(shù)據庫中內容是否進行相應的修改；刪除功能測試：選擇刪除內容確認后，數(shù)據庫中內容是否進行相應的刪除；查詢功能測試：系統(tǒng)是否能進行相關內容的查詢，查詢顯示出

12、的內容是否和所要查詢的內容一致，是否和數(shù)據庫的內容一致。2系統(tǒng)錯誤測試系統(tǒng)錯誤處理測試，此項測試內容包含了輸入內容的正確性，主要測試系統(tǒng)是否阻止無用信息進入系統(tǒng)，測試內容如下：（1）輸入文本框內容為空（2）重復輸入提交信息（3）需要輸入數(shù)字的文本框輸入字符（4）要刪除的信息在數(shù)據庫中不存在3程序截圖（1）在登錄界面中教師和學生都可登錄。在登錄界面中分別填入用戶名、密碼和身份，然后按確認鍵登錄。圖5-1 登錄窗口（2）學生登錄后對自己課程的查詢，不可以對查詢結果進行修改或刪除。圖5-2學生課程管理界面（3）學生登錄后對自己成績的查詢，不可以對查詢結果進行修改或刪除。圖5-3 學生成績管理界面（4

13、）教師登錄后對自己授課的課程查詢。圖5-4教師課程管理界面（5）教師登錄后對自己授課的學生成績進行管理，選擇所授班級和課程，對學生的成績進行錄入、修改或刪除。圖5-5教師成績管理界面（6）教師登錄后對學生學籍進行查詢管理。圖5-6教師學籍管理界面4系統(tǒng)測試分析對于系統(tǒng)全部模塊進行測試，達到了系統(tǒng)用戶起初的設計需求。全部功能要求達到滿足，全部性能也達到要求，模塊與數(shù)據庫運行正常。但由于時間和技術限制，對學籍、課程的修改、刪除、錄入功能沒有加入到運行界面中，需在數(shù)據庫內完成。結論經過一個月的努力工作，我們小組所做的課程管理系統(tǒng)終于順利完成了。本系統(tǒng)基本符合課程管理系統(tǒng)的需求，能夠完成課程管理各項基本信息的錄入和編輯等功能，使用戶方便進行數(shù)據操作。系統(tǒng)中對于數(shù)據的