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1、課前檢測(cè)F1F2F31如圖1所示,一根繩子繞過(guò)定滑輪,一端掛在重物G上,手執(zhí)另一端,分別用F1、F2、F3拉起重物,則 AF1較大 BF2較大 CF3較大 DF1F2F32(如圖13是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng),分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4請(qǐng)你分析: (1)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小,可知:使用動(dòng)滑輪的好處是 ;(2)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是 ; (3)把鉤碼升高相同
2、的高度,比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,可知:使用動(dòng)滑輪 ;二、新課內(nèi)容例題1.如圖,滑輪重、繩重及摩擦不計(jì),提升的重物重均為G=100N,則 F1= N, F2=N, F3=N。延伸:.若滑輪G輪=10N, 繩重及摩擦不計(jì)。則F1= N, F2=N, F3=N。例題2、如圖所示,物體A重20N,滑輪重1N,彈簧秤示數(shù)為25N,不計(jì)繩重和摩擦,則物體B重( )A24NB21NC12ND23N例題3如圖所示,若物體A重200牛,當(dāng)物體沿水平方向勻速移動(dòng)時(shí),它受到的摩擦力是120牛,(繩、滑輪重及摩擦不計(jì))則F1=_; F2=_ ;F3=_能力提升1如圖6所示,動(dòng)滑輪重0.5N,物體重3.5N,當(dāng)
3、OA=2OB時(shí),為使輕質(zhì)杠桿保持水平平衡、在A端所加的力應(yīng)為(不計(jì)摩擦) ( )A4N B2N C1N D0.5N圖6 能力提升2.圖24是一個(gè)上肢力量健身器示意圖。配重A受到的重力為1200N,D是動(dòng)滑輪,其重力為100N;杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),OEOH25。小成受到的重力為600N,他通過(guò)細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力F1時(shí),杠桿在水平位置平衡,此時(shí)A對(duì)水平地面的壓力恰好為零,杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)。求:地面對(duì)小成的支持力。OEHAD圖24課后小測(cè):1.如圖1222所示,彈簧秤下掛著一個(gè)重為1 N的滑輪,滑輪上用細(xì)線(xiàn)掛著一個(gè)1 N的小球和一個(gè)10 N重的物體,小球懸在空中
4、,物體落在桌面上,整個(gè)裝置都是靜止的,這時(shí)彈簧秤的讀數(shù)是A.2 NB.3 NC.11 N D.12 N2、在水平桌面上放一個(gè)200N的重物,現(xiàn)用如圖所示裝置將物體勻速拉動(dòng),物體與桌面的摩擦力是48N,不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦,水平拉力 F為_(kāi) _N 。1.如圖1222所示,彈簧秤下掛著一個(gè)重為1 N的滑輪,滑輪上用細(xì)線(xiàn)掛著一個(gè)1 N的小球和一個(gè)10 N重的物體,小球懸在空中,物體落在桌面上,整個(gè)裝置都是靜止的,這時(shí)彈簧秤的讀數(shù)是A.2 NB.3 NC.11 N D.12 N2、在水平桌面上放一個(gè)200N的重物,現(xiàn)用如圖所示裝置將物體勻速拉動(dòng),物體與桌面的摩擦力是48N,不考慮滑輪重力和滑
5、輪與繩間摩擦,水平拉力 F為_(kāi) _N 。反饋小測(cè)1如圖1221所示,勻速向上拉動(dòng)彈簧秤乙,當(dāng)彈簧秤甲的示數(shù)為5 N時(shí),滑輪G輪=2N, 繩重及摩擦不計(jì)彈簧秤乙的示數(shù)為 _N,從而可知被提重物所受重力是 _N,這個(gè)滑輪屬于 _滑輪.反饋小測(cè)2如圖8,彈簧秤下掛有一定滑輪,定滑輪重為1N,A、B處于靜止?fàn)顟B(tài),GA=10N GB=100N,則彈簧秤的示數(shù)為 ( ) A101N B111N C21N D20N反饋檢測(cè)3如圖6所示,重600N的人站在重5400N的船上,
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