在線考試系統(tǒng)

1、軟 件 學(xué) 院面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課程名稱 面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 在線考試系統(tǒng) 專業(yè)班級 xxxxxxxxxxxx 學(xué) 號 xxxxxxxxxxxx 姓 名 xxxxxxxxx 指導(dǎo)教師 xxxxxxxxx 2012 年 6 月1設(shè)計(jì)時(shí)間2010年5月28至2011年6月1日2設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)完面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)課程后，進(jìn)行的一次全面的綜合訓(xùn)練，通過課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生動(dòng)手學(xué)會使用UML進(jìn)行面向?qū)ο蟮慕７椒ǎ由顚ML建?；A(chǔ)理論的理解，加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際軟件工程問題的能力。在線考試系統(tǒng)主要是為廣大學(xué)子及其老師提供一個(gè)方便的場所，讓大家可以通過互聯(lián)網(wǎng)在異地

2、了解關(guān)于操作系統(tǒng)的各方面知識，與老師交流，同其他學(xué)生交流心得，并在線考試等等。相信它會給廣大學(xué)子提供方便快捷的學(xué)習(xí)途徑。在線考試系統(tǒng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)及提高工作效率，與此同時(shí)也提高了考試的質(zhì)量，從而使考試更趨于公證、客觀，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在線考試方式利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行無軟盤，無紙化的在線考試，大大提高考試的可靠性，有效行，降低考試成本，提高工作效率。3設(shè)計(jì)任務(wù)系統(tǒng)基本需求：1）、考試者：1.1）、系統(tǒng)登錄1.2）、選擇不同科目進(jìn)行考試1.3）、進(jìn)行在線考試1.4）、考試結(jié)束得到自己成績1.5）、查看試卷答案1.6）、自身賬戶管理（所做過的所有試卷及成績，修改密碼等）2）、管理員：2.1）、管

3、理員登錄：管理員維護(hù)系統(tǒng)的入口。2.2）、考試科目的管理：添加考試科目，修改，刪除考試科目。2.3）、題庫管理：題型包括單選題，多選題，判斷題，簡答題，設(shè)計(jì)題6種，每種題型包括對試題的添加和維護(hù)。2.4）、用戶管理：添加用戶，對用戶信息的維護(hù)等。2.5）、成績管理：查看學(xué)生成績，把成績導(dǎo)出到Excel等。2.6）、試卷管理：設(shè)置參數(shù)由系統(tǒng)自動(dòng)生成試卷，試卷的維護(hù)，設(shè)置試卷是否可用，設(shè)置考試時(shí)間等功能。4 設(shè)計(jì)內(nèi)容 4.1需求分析在線考試系統(tǒng)的功能性需求包括以下內(nèi)容：學(xué)生能夠通過該系統(tǒng)進(jìn)行：1.修改個(gè)人信息；2.選擇考試；3.查看答案。 管理員通過該系統(tǒng)可進(jìn)行 ：1.科目管理；2.題庫管理；3.

4、用戶管理；4.成績管理；5.試卷管理。4.2 系統(tǒng)建模用例圖1.學(xué)生用例：學(xué)生能夠通過該系統(tǒng)進(jìn)行如下操作：1）登錄系統(tǒng)：學(xué)生登錄系統(tǒng)進(jìn)行查詢信息，考試等操作。2）自身賬戶管理：在登錄系統(tǒng)后學(xué)生可修改個(gè)人信息。3）選擇考試科目：學(xué)生在登錄系統(tǒng)之后可選擇考試科目，并在考試結(jié)束后得到相應(yīng)的成績。圖4-1：學(xué)生用例圖2.管理員用例：管理員能夠通過該系統(tǒng)進(jìn)行如下操作：1）、管理員登錄：管理員維護(hù)系統(tǒng)的入口。2）、考試科目的管理：添加考試科目，修改，刪除考試科目。3）、題庫管理：對五種題型的添加和維護(hù)。4）、用戶管理：添加用戶，對用戶信息的維護(hù)等。5）、成績管理：查看學(xué)生成績，把成績導(dǎo)出到Excel等。6

5、）、試卷管理：設(shè)置參數(shù)由系統(tǒng)自動(dòng)生成試卷，試卷的維護(hù)，設(shè)置試卷是否可用，設(shè)置考試時(shí)間等功能。圖4-2：管理員用例3.管理員處理考試用例：管理員能夠通過該系統(tǒng)進(jìn)行如下活動(dòng)。1）添加考試：系統(tǒng)管理員在登錄后可進(jìn)入考試處理界面添加考試。2）刪除考試：系統(tǒng)管理員在登錄后可進(jìn)入考試處理界面刪除考試。3）修改考試：系統(tǒng)管理員在登錄后可進(jìn)入考試處理界面修改考試信息。圖4-3：管理員處理考試用例4.2.2類圖1.學(xué)生類：屬性包括：學(xué)號(userID)，密碼(password)，姓名(name)，等；方法有 ：設(shè)置密碼（setPassword）,獲?。╬assword）等。2.系統(tǒng)管理員類：用戶名(admini

6、stratorID)，密碼(password)，姓名(administratorName)。3.科目類：同一科目的考試也許有許多場，所以應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)題類記錄考試的科目，包含科目ID(titleID)，科目(title)。4.考試類：確切的聲明每一場考試的ID(ID)，開考時(shí)間(開始考試的時(shí)間及日期)(date)，考試時(shí)間(規(guī)定的答卷時(shí)間)(limit)，科目ID(titleID)。5.試卷類：用來定義試卷的類，每張?jiān)嚲頁碛形ㄒ坏脑嚲鞩D(ID)，試卷作答者的ID(examineeID)，成績(result)，考試ID(可以通過考試ID查詢這張?jiān)嚲淼目荚嚳颇考皥龃?(examID)。 圖4-4：

7、類之間關(guān)系實(shí)例圖順序圖1.參加考試：圖4-5：參加考試書序圖2.增加試卷:管理員 : 試卷管理 : 試卷參數(shù) : 試卷維護(hù)1: 訪問( )2: 試卷數(shù)據(jù)( )3:試卷對象( )5: 更新試卷庫( )6:返回試卷添加成功信息4:返回創(chuàng)建成功圖4-6：增加試卷順序圖3.增加用戶：圖4-12：增加用戶順序圖4.2.4活動(dòng)圖1.參加考試的活動(dòng)圖：2.學(xué)生成績查詢的活動(dòng)圖：3.老師添加試卷活動(dòng)圖：總結(jié)與展望經(jīng)過半年多的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在理論和實(shí)踐兩方面的能力都得到了鍛煉。尤其是通過這次課程設(shè)計(jì)，對于面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)這門課程以及其設(shè)計(jì)模式都有了更加深刻的認(rèn)識，同時(shí)也培養(yǎng)了我自學(xué)的能力，在遇到困難的時(shí)候能夠認(rèn)真對待，永不放棄，最終是問題得到解決。 在課程設(shè)計(jì)的過程中，我要感謝老師和同學(xué)對我的幫助，這使我在設(shè)計(jì)的過程中避免了許多方向性的錯(cuò)誤，并將遇到的難題一一解決，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能，同時(shí)使我學(xué)到了很多更加深入的專業(yè)知識，并且從老師那里學(xué)到了更多有用的技巧，從中受益匪淺，也使我明白了學(xué)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)都必須有一個(gè)細(xì)微嚴(yán)謹(jǐn)積極認(rèn)真實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不得有一絲怠慢和松懈。參考文獻(xiàn)1張海藩軟件工程導(dǎo)論(第4 版)M北京：清華大學(xué)出版社，20052刁成嘉UML系統(tǒng)建模與分析設(shè)計(jì)M北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20073 UML基礎(chǔ)與Rose建模案例M