地球地圖與地理信息技術(shù)提升專題練習(xí)

1、2019地球地圖與地理信息技術(shù)提升專題練習(xí)一、選擇題下圖為某地等高線圖，讀圖回答1、2題。1.下面四圖中，能正確表示上圖中沿30°緯線從106.5°至107°的地形剖面的是()2.在學(xué)生繪制的該地區(qū)地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時應(yīng)采用的做法是()A.比例尺不變，適當(dāng)擴大圖幅B.水平比例尺不變，適當(dāng)擴大垂直比例尺C.比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅D.垂直比例尺不變，適當(dāng)擴大水平比例尺【解析】1選C，2選B。第1題，讀圖，根據(jù)等高線的遞變規(guī)律，圖中剖面線左側(cè)海拔應(yīng)低于500米；剖面線在30°N上穿越經(jīng)度0.5°，水平距離應(yīng)為

2、40千米左右。第2題，比例尺是一個比值，圖幅相同，比例尺越大，表示的實地距離越小。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時應(yīng)采用的做法是水平比例尺不變，適當(dāng)擴大垂直比例尺；比例尺不變，適當(dāng)擴大圖幅、縮小圖幅不能改變起伏狀況；垂直比例尺不變，適當(dāng)擴大水平比例尺，起伏會更小?！炯庸逃?xùn)練】下圖所示區(qū)域位于某大陸西岸，結(jié)合圖中信息回答(1)、(2)題。(1)關(guān)于圖中河流L的敘述，正確的是()A.若圖示區(qū)域為北半球，則河流流向大致為自西向東B.補給水源主要為高山冰雪融水C.若圖示區(qū)域為南半球，則河流流向大致為自東北向西南D.冬季為河流L的汛期(2)關(guān)于圖中甲處的高度H甲，下列說法正確的是()A.若m=b，則H甲一

3、定大于bB.若m=a，則H甲一定小于aC.若m=a，則a<H甲<2a-bD.若m=b，則b<H甲<2b-a【解析】(1)選A，(2)選C。第(1)題，L為河流，河流流向與等高線凸出方向相反，根據(jù)圖中指向標(biāo)可判斷出圖中河流L的流向為自西向東流，依據(jù)題文“該區(qū)域位于某大陸西岸”，再結(jié)合圖中緯度判斷，該區(qū)域氣候類型為年雨型的溫帶海洋性氣候，河流以大氣降水補給為主，沒有明顯的汛期。第(2)題，L為河流，發(fā)育在河谷，等高線凸高為谷，所以等高線a>b，等高距為a-b，若m=b，則H甲一定小于b，大于b-(a-b)；若m=a，則H甲一定大于a，小于a+(a-b)。2019年世界

4、空間周活動主題是“遙感：開啟未來”。目前，在近地軌道長時間運行的空間站已經(jīng)成為一個“全球觀測和監(jiān)測站”。據(jù)此回答3、4題。3.空間站能夠進行全球觀測和監(jiān)測，采用的地理信息技術(shù)是()A.計算機技術(shù)B.遙感技術(shù)C.地理信息系統(tǒng)D.全球定位系統(tǒng)4.GPS一般不宜用來測量河流的()A.落差B.流速C.流向D.流量【解析】3選B，4選D。第3題，空間站能夠進行全球觀測和監(jiān)測，采用的地理信息技術(shù)是遙感技術(shù)。第4題，GPS一般不宜用來測量河流的流量。圖1為某島等高線地圖，等高距為40 m，一畫家欲前往該島。據(jù)此完成5、6題。5.圖2是畫家在海上中某處畫的該島的素描圖。該畫家最有可能在()A.處B.處C.處D

5、.處6.畫家打算登上該島主峰俯瞰全島，請為他計算主峰的海拔并確認從圖示甲丁中哪個位置出發(fā)最合理()A.甲處410 mB.乙處370 mC.丙處460 mD.丁處470 m【解析】5選A，6選C。第5題，讀圖分析可知，該畫家前方地勢最低，左側(cè)和右側(cè)分別為連綿的山脈，而且左側(cè)山脈延伸較短，右側(cè)的山脈延伸較長。因此，該畫家應(yīng)該面向該地的最低點，根據(jù)等高線分布特點可知，位置和位置的前方，等高線密集且閉合，說明是山地；素描圖中的最低點在畫家的前方偏左，在位置，正前方的地勢較高，最低點位于前方偏右，并且左側(cè)山脈綿延較長，右側(cè)綿延較短，與圖示不符；在處，正前方偏左的位置，地勢較低，而且左側(cè)山脈延伸較短，右側(cè)

6、的山脈延伸較長，與圖示相同。第6題，由材料可知該圖等高距為40 m，島嶼最低處為海平面，海平面與圖示西南部的山頂之間的等高線最多相差11條等高線，因此此山海拔最高，為主峰。根據(jù)等高距和等高線的條數(shù)可以推知，主峰的海拔為440 m480 m；登山線路要選擇緩坡，由圖可知，丙到主峰的線路等高線稀疏，因此地勢較為和緩，適合登山；丁處到主峰，等高線密集，坡度較陡，不適合攀登。【加固訓(xùn)練】下圖所示地區(qū)位于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。當(dāng)冷空氣緩慢進入并滯留于圖中某些地區(qū)時，氣溫下降致使水汽過于飽和會產(chǎn)生濃霧，并對人類的生產(chǎn)生活造成影響。圖中甲、乙兩路段多發(fā)濃霧。據(jù)此完成(1)、(2)題。(1)與甲路段相比，乙路段(

7、)A.地處居民點熱力環(huán)流下沉區(qū)，濃霧較小B.距離居民區(qū)較遠，氣溫較低，濃霧更多C.地勢較低平且水汽較多，濃霧更多D.海拔較低，對流較弱，濃霧較少(2)隨著人口增加，丙村要沿著山前公路擴建居民點，有沿丙村東北方向和南偏西方向兩種方案，比較適合的方案及所考慮的主要因素是()A.丙村東北方向，交通通達度及降水量B.丙村南偏西方向，可建設(shè)用地及地質(zhì)災(zāi)害C.丙村東北方向，勞動力及水源D.丙村南偏西方向，氣溫及降水量【解析】(1)選C，(2)選B。第(1)題，結(jié)合文字材料和圖形信息，可以得出乙和甲相比，乙地地勢更低平，冷空氣更易滯留，而且乙路段距離河流更近，水汽充足，濃霧更多。第(2)題，從圖中可以看出，

8、丙村東北方向，靠近陡崖，地質(zhì)災(zāi)害隱患大。丙村南偏西方向，地形平坦開闊，可建設(shè)用地較多且遠離陡崖，地質(zhì)災(zāi)害少。在東非國家肯尼亞西北部荒涼的沙漠與戈壁灘上橫亙著一個狹長的湖泊圖爾卡納湖。該湖是世界第四大咸水湖，湖中漁業(yè)資源豐富。讀圖，完成7、8題。7.圖爾卡納湖南北長度約()A.150 kmB.250 kmC.350 kmD.450 km8.圖爾卡納湖的鹽度越來越高的原因可能是()緯度低，蒸發(fā)旺盛湖區(qū)下滲量大周圍地形封閉，水汽難以到達，降水少海水倒灌A.B.C.D.【解析】7選B，8選D。第7題，讀圖，圖中圖爾卡納湖南北跨緯度約2°，緯度每差1°，距離約111千米。則圖爾卡納湖

9、南北長度約為222千米，最接近的選項是250千米。第8題，根據(jù)材料，圖爾卡納湖位于肯尼亞西北部荒涼的沙漠與戈壁灘上，屬于熱帶沙漠氣候，鹽度越來越高的原因可能是緯度低，蒸發(fā)旺盛，對。湖區(qū)下滲量大，不是鹽度高的原因，錯。周圍地形封閉，水汽難以到達，降水少，對。位于東非高原上，沒有海水倒灌現(xiàn)象，錯。讀某區(qū)域等高線地形圖，完成911題。9.圖示地區(qū)最有可能位于()A.青藏高原B.云貴高原C.江南丘陵D.黃土高原10.圖中河流干流的流向是()A.由西北流向東南B.由東南流向西北C.由北流向南D.由南流向北11.站在甲處的某登山愛好者在天氣晴朗的情況下，可以看到()A支流上的瀑布B.山塘水庫上的水壩C.圖

10、中最大村莊D.所有鄉(xiāng)村道路【解析】9選C，10選B，11選C。第9題，圖示區(qū)域是一個較小的區(qū)域，結(jié)合等高線數(shù)據(jù)可以判斷圖示區(qū)域地形類型主要是低山丘陵，因此最有可能處于江南丘陵。第10題，根據(jù)指向標(biāo)可以推斷出河流干流流向是西北-東南方向，結(jié)合等高線數(shù)據(jù)變化特點，圖示河流干流流向應(yīng)是自下而上流，故河流干流流向為由東南流向西北。第11題，根據(jù)圖中等高線分布特點可以看出，圖中的瀑布、水壩及某些鄉(xiāng)村道路與甲地被山脊所阻擋(或一些鄉(xiāng)村道路隱入山谷中)，因此只能夠看到最大的村莊?！炯庸逃?xùn)練】圖1為我國某小學(xué)附近等高線圖，圖2為AB線的剖面圖。讀圖回答(1)(3)題。(1)該小學(xué)最有可能在()A.華北平原B.

11、黃土高原C.云貴高原D.東南丘陵與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。(2)最近該地利用GPS對土層進行定位，其目的是監(jiān)測()A.滑坡B.泥石流C.洪澇D.臺風(fēng)(3)該地為了穩(wěn)固巖層土層而采取的措施

12、中效果最不明顯的是()A.排水B.建抗滑擋墻C.植樹種草D.清理土方減載【解析】(1)選D，(2)選A，(3)選C。第(1)題，從圖中可以看出，該地地形起伏較大，但海拔低于500米，應(yīng)為低山丘陵地區(qū)；該小學(xué)典型植被為常綠林，應(yīng)位于我國南方地區(qū)，據(jù)此得出該小學(xué)可能位于東南丘陵。第(2)題，結(jié)合上題可知，該小學(xué)可能位于東南丘陵，降水較多，且地勢起伏較大，GPS的主要功能是定位、導(dǎo)航，最近該地利用GPS對土層進行定位，其目的是監(jiān)測滑坡。第(3)題，結(jié)合第(1)題可知，該小學(xué)可能位于東南丘陵，降水較多，且地勢起伏較大，為了穩(wěn)固巖層土層，需要排水、建抗滑擋墻、清理土方減載；根據(jù)圖示，巖層土層陡立，植樹種

13、草短時間內(nèi)難以見效。二、非選擇題(共46分)12.甲、乙兩圖分別表示兩個不同地區(qū)的地形圖。讀圖完成下列問題。(24分)(1)指出圖甲中B點位于圖乙中A點什么方向，說出兩點的相對高度。(2)比較甲、乙兩圖比例尺的大小，并說明判斷依據(jù)。(3)根據(jù)圖中信息分析甲、乙兩圖所示區(qū)域的地形特征。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷

14、尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展?！窘馕觥康?1)題，從緯度看AB都在北半球，A緯度較高，B緯度較低，B在A的南方；從經(jīng)度看B在A的東方，所以B在A的東南方向。B點海拔900米，A點海拔0200米，兩點的相對高度是700900米。第(2)題，兩圖圖幅大致相同，圖甲所跨

15、經(jīng)緯度范圍明顯小于圖乙，說明圖甲所示區(qū)域比圖乙小，故圖甲比例尺大于圖乙。第(3)題，從等高線上看圖甲東部海拔較高，等高線密集以山地為主，西部等高線稀疏，海拔較低，以平原為主；地勢東高西低。圖乙海拔較低，中部等高線稀疏，四周等高線密集，以臺地丘陵為主；中間高且平坦，四周低且較陡。答案：(1)東南方向。700900米。(2)甲>乙。依據(jù)：兩圖圖幅大致相同，圖甲所跨經(jīng)緯度范圍明顯小于圖乙，說明圖甲所示區(qū)域比圖乙小。(3)圖甲：東部以山地為主，西部以平原為主；地勢東高西低。圖乙：以臺地丘陵為主；中間高且平坦，四周低且較陡。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用

16、”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。13.下圖為我國漢江中游地區(qū)示意圖，讀圖完成下列問題。(22分)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費

17、苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。(1)判斷漢水自P點至Q點流經(jīng)地區(qū)的地形類型，并說明判斷的理由。(2)據(jù)圖比較漢水中游的支流南河與唐河、白河水文特征的差異。(3)指出圖中南河流域綜合治理應(yīng)采取的措施?！窘馕觥康?1)題，根據(jù)圖中等高線分析，圖示地區(qū)四周海拔普遍高于200 m，多山地地形，中部海拔普遍低于200 m，多平原地形。河流由四周山地向中心匯集，形成向心狀水系。圖示PQ段海拔在200米以下，且等高線稀疏。說明地形類型是盆地或平原。第(2)題，根據(jù)等高線分布特點，南河流域等高線密集，說明地形坡度大，落差大，所以水流急，水力資源豐富，侵蝕能力強，河流含沙量大。唐河、白河流經(jīng)區(qū)域等高線稀疏，說明流經(jīng)平原地區(qū)，落差小，河流含沙量小。第(3)題，圖中南河流域水土流失嚴(yán)重，綜合治理措