學(xué)年八年級語文上學(xué)期第一次月考試題目無答案新人民教育出版版第28套_第1頁
學(xué)年八年級語文上學(xué)期第一次月考試題目無答案新人民教育出版版第28套_第2頁
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文檔簡介

1、河北省20132014學(xué)年第一學(xué)期階段檢測總 分核分人 八年級語文考生注意:1本試卷共6頁,總分120分。 2答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。 3答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。心中有光,任何外來不利因素都撲滅對人生的追求和對未來的向往。只要心中有光,在第一百次被打倒后,就會(huì)第一百零一次站起來,并用不屈的毅力和信念贏得未來。得 分評卷人第一部分 基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(17題,共21分)1下列加點(diǎn)字注音、字形全對的是( )(2分)A.提防(tí) 脂粉(zh) 驚駭(hài) B.綏靖(si) 潰退(kùi) 豐功偉績(j)C.詰問(jié) 星宿(x

2、iù) 惟妙惟肖(xiào)D.環(huán)繞 (ro) 瞥見(pi) 拂曉(fó)2下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是( )(2分)A.瀉氣 阻遏皖西黃稍富麗堂皇B.綢子 瓦礫地窖葡匐張皇失錯(cuò)D.琺瑯 臟物綴滿殺戳氣勢磅礴3. 下列加線詞語使用妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)A. 老頭子張皇失措,船卻走不動(dòng),鬼子緊緊追上了他。B. 從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,不是舉足輕重的小事,絕不能掉以輕心 C. 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和表示贊成。D. 人民解放軍英勇善戰(zhàn),所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng),紛紛潰退。 4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) (2分) A.為了防止這類事故不

3、再發(fā)生,我們必須采取有效措施。 B.參加第二十一屆冬奧會(huì)的中國體育代表團(tuán)載譽(yù)歸來,勇奪五金實(shí)現(xiàn)歷史突破。D.我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),否則不學(xué)習(xí),就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。5下面語段的空白處,應(yīng)依次填入的一組句子是 ( )(2分)不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,_;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌, _;不是所有的順從都表達(dá)虔敬, _;不是所有的順利都表達(dá)成功, _。就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛就像不是所有的沉默都表達(dá)否定就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸A. C. D.6在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句了(6分)(1)青青園中葵, 。(長歌行)(2)東皋薄暮望, 。(王績野望)(3)陶淵明筆下

4、的桃花林景美,美在: , , , 。(用文中原句作答)7閱讀下面一段話,然后做題。(5分)湖光山色,鳥語花香,溪水淙淙,都是宇宙的精靈,是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人,泉水叮咚,在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂;天上的白云,在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;_,_。而有的人,面對大自然的美景,聽到的只是聲音、顏色,這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣。 這段話中,有兩個(gè)錯(cuò)別字,請找出來并加以改正。(2分) _改為_, _改為_這段話中,有一個(gè)病句,把修改后的句子寫在下面。(1分)_ 第二部分 閱讀理解得 分評卷人(824小題,共49分)(一

5、)閱讀下文,完成8-13題(共17分)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!8解釋下列加線的詞。(2分) 不蔓不枝( ) 亭亭凈植( )9下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )(2分)D.C.B.A. 陶淵明獨(dú)愛菊 香遠(yuǎn)益清 陶后鮮有聞 宜乎眾矣 無獨(dú)有偶 精益求精 屢見不鮮 因地制宜10翻譯下列句子(4分)蓮,花之君子者也。譯: 予獨(dú)愛蓮之出淤泥

6、而不染。 譯: 11作者寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?作用是什么(3分) 12“獨(dú)愛蓮”,“獨(dú)愛菊”兩個(gè)“獨(dú)”字,表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度?(3分) 得 分評卷人(二)閱讀下面語段,回答1418題。(共16 分)六個(gè)饅頭(1) 高一那年,我們校組織去千島湖春游。(2) 那時(shí)候,我們年輕的班主任新婚度假,于是更為年輕的實(shí)習(xí)老師成為了我們班的帶隊(duì)老師。實(shí)習(xí)老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息,教室里馬上為大家的喧鬧聲所炸響。同學(xué)們紛紛問一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問題,接著實(shí)習(xí)老師又問了一句:“大家還有什么問題嗎?”很長的時(shí)間,沒有人舉手也沒有人站起來,誰也沒注意到角落里來自山區(qū)的

7、那個(gè)女孩子,(甲)她猶豫著舉起手,手指顫抖著卻沒有張開來,顫巍巍的嘴唇一張一合卻沒有聲音。很久很久,女孩子站了起來,用極低的聲音問:“老師,我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒有惡意的笑聲刺激著女孩子,她的臉通紅通紅的,低著頭默默的坐下,眼淚無聲的沿著臉頰流了下來。漂亮的實(shí)習(xí)老師走過去,撫摸著她的頭說:“你放心,可以帶饅頭的,沒事的?!?(3)出發(fā)的前一天,女孩子拿著飯票買了六個(gè)饅頭,然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里的幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食,一邊嘰嘰喳喳地討論著什么。女孩子直奔自己的床,迅速的用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去,女同學(xué)的討論聲似乎小了下來,女孩子的眼圈紅了(a)。(4)出發(fā)那

8、天下著雨,淅淅瀝瀝地洗刷著女孩子的心情,在她的背包里有六個(gè)饅頭。女孩子沒有帶傘,只好和別的同學(xué)擠在一把傘下,為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕,女孩子不停地把傘往同學(xué)那邊移,等到了目的地千島湖時(shí),女孩子的一半身子濕漉漉的,身上的背包也濕漉漉的。大家紛紛沖向飯館吃飯去了,女孩子一個(gè)人呆在招待所里,等大家都走完以后才從背包里取出饅頭,可是,由于塑料袋破了一個(gè)洞,濕透背包的雨水將饅頭泡透了,女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。(5) 女孩子還沒有吃完一個(gè)饅頭,同學(xué)們就回來了。她沒有料到他們會(huì)回來得這么快,來不及藏起濕透了的饅頭,只好匆忙的往還沒干的背包里塞。班長妍突然說,哎呀,我還沒吃飽呢,能給

9、我一個(gè)饅頭嗎?女孩子不好意思搖頭也沒有點(diǎn)頭,妍已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來了。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說,其實(shí)還是食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼,女孩子帶來的六個(gè)饅頭都被同學(xué)們吃完了,女孩子看著空了的背包只有無聲的落淚。(6)第二天,到了大家該吃早飯的時(shí)候,女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了,女孩子的心卻在流淚,如果不是自己央求父親借錢交了車費(fèi)原本就可以不來的,可是山水是那么秀美,女孩子怎能不心動(dòng)?女孩子在招待所附近的一座矮山上一邊后悔,一邊默默地落淚。是班長妍先找到女孩子的,妍拉起她的手就走,說:我們吃了你的饅頭,你這幾天的飯當(dāng)然是我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥吃著軟軟的饅頭,眼

10、圈紅紅的(b)。(7)后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯,使她不再嚼干澀難咽的饅頭,使她可以和其他同學(xué)一樣吃著炒菜米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容,她默默接受了同學(xué)們不留痕跡的饋贈(zèng),默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。(8)回來之后,女孩變了,(乙)她的臉上總是洋溢著明媚的笑容,只有用更努力的學(xué)習(xí),更積極的去幫助別人和搶先打掃宿舍衛(wèi)生來表示她的感激。后來,這個(gè)女孩子不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè),也是人緣最好的一個(gè)。14文章為什么要以“六個(gè)饅頭”為題目?(4分) 15第(3)段a處和第(6)段b處畫線的句子分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情?請結(jié)合上下文分析。(4分)a.眼圈紅了: 。b.眼圈紅紅的:

11、。16第(5)段中“其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學(xué)們怎樣的用意?(2分) 17從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會(huì)有這樣的變化?(3分) 18這篇文章哪個(gè)地方最讓你感動(dòng)?為什么?(3分) 得 分評卷人(三)閱讀下文,完成19-24題(共16分) 菜花(孫犁)每年春天,去年冬季貯存下來的大白菜,都近于干枯了,做飯時(shí),常常只用上面的一些嫩葉,根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié),有些菜頭就會(huì)鼓脹起來,俗話叫做菜懷胎。慢慢把菜幫剝掉,里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花,頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平,放在水盆里,安置在書案上,是我書房中的一種開春景觀。 菜

12、花,亭亭玉立,明麗自然,淡雅清凈。它沒有香味,因此也就沒有什么異味。色彩單調(diào),因此也就沒有斑駁。平常得很,就是這種黃色。但普天之下,除去菜花,再也見不到這種黃色了。今年春天,因?yàn)槊τ诎峒?,整理書籍,沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季,小外孫給我抱來了一個(gè)大旱蘿卜,家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛,本來想把它雕刻成花籃,撒上小麥種,貯水倒掛,像童年時(shí)常做的那樣。也因?yàn)殡s事纏身,胡亂把它埋在一個(gè)花盆里了。一開春,它竟一枝獨(dú)秀,拔出很高的莖子,開了很多的花,還招來不少蜜蜂兒。 這也是一種菜花。它的花,白中略帶一點(diǎn)紫色,給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在,營養(yǎng)不缺,適于放在院中。正當(dāng)花開得繁盛之時(shí),被鄰家的小孩,

13、揪得七零八落。花的神韻,人的欣賞之情,差不多完全喪失了。今年春天風(fēng)大,清明前后,接連幾天,刮得天昏地暗,廚房里的光線,尤其不好。有一天,天晴朗了,我發(fā)現(xiàn)桌案下面,堆放著蔬菜的地方,有一株白菜花。它不是從菜心那里長出,而是從橫放的菜根部長出,像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放,耀眼地光明。我高興極了,把菜幫菜根修了修,放在水盆里。我的案頭,又有一株菜花了。這是天賜之物。 家鄉(xiāng)有句歌謠:十里菜花香。在童年,我見到的菜花,不是一株兩株,也不是一畝二畝,是一望無邊的。春陽照拂,春風(fēng)吹動(dòng),蜂群轟鳴,一片金黃。那不是白菜花,是油菜花。花色同白菜花是一樣的。 一九四六年春天,我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)

14、過八年抗日戰(zhàn)爭,父親已經(jīng)很見衰老。見我回來了,他當(dāng)然很高興,但也很少和我交談。有一天,他從地里回來,忽然給我說了一句待對的聯(lián)語:丁香花,百頭,千頭,萬頭。他說完了,也沒有叫我去對,只是笑了笑。父親做了一輩子生意,晚年退休在家,戰(zhàn)事期間,照顧一家大小,艱險(xiǎn)備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn),愛護(hù)備至,一點(diǎn)也不愿意耗損。那天,是看見地里的油菜長得好,心里高興,才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些,對這幅對聯(lián),如何對法,也沒有興趣,就只是聽著,沒有說什么。當(dāng)時(shí)是應(yīng)該趁老人高興,和他多談幾句的。沒等油菜結(jié)籽,父親就因?yàn)閯趧?dòng)后受寒,得病逝世了。臨終,告訴我,把一處閑宅院賣給叔父家,好辦理喪事。 現(xiàn)在,我已衰暮,久居城市,故園如夢。面對一株菜花,忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味,淡遠(yuǎn)虛無,不可捉摸,只能引起惆悵。19文章描寫三種菜花.其中白菜花的外在特點(diǎn)是什么? (不超過25字)作者賦予菜花的美是怎么樣的美? (3分)白菜花的外在特點(diǎn) 。 作者賦予了菜花 的美20本文寫菜花,為什么除了寫大白菜,還要寫大旱蘿卜和油菜花?(分條說明,不少于2點(diǎn))(3分) 21第段作者無限深情地回憶了自己的父親,為什么花大量筆墨回憶父親?(3分) 22文題"菜花",從文章結(jié)構(gòu)的角度看起了什么作用?它具有象征意義,象征什么?

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