八年級(jí)期中試卷

1、八年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷一、 根據(jù)要求完成下列各題（共6小題，合計(jì)16分）1、 完成下列成語（4分） 油光可（ ） 廣（）無垠花團(tuán)錦（） 千山萬（ ）相形見（ ） 美味佳（ ） （ ）揚(yáng)頓挫 滄海（ ）田2、 （1）爆竹一聲除舊歲，桃符萬戶結(jié)新春（這幅對(duì)聯(lián)在什么節(jié)日張貼？ ）（2）熱茶煮沸三江水，笑語溫暖萬人心（這幅對(duì)聯(lián)張貼在什么地方？ ）（3）寫人寫妖高人一等，刺貪刺虐入股三分（這幅對(duì)聯(lián)寫的是哪位古代文學(xué)家？ ）（3分）3、 春天是浪漫而又多彩的季節(jié)，你心目中最美的春景是怎樣的？請(qǐng)用兩句連續(xù)的古詩詞名句來表達(dá)。（2分）4、 請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說出對(duì)應(yīng)的人物或作品。示例：瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬

2、花 紅樓夢(mèng)人物：林黛玉 赤兔馬 單刀赴會(huì) 敗走麥城 三國演義人物。 海難 荒島 “星期五” 英國歷險(xiǎn)小說主人公：。（2分）5、讀一讀，為下列擬物詩選擇恰當(dāng)?shù)拿Q。（3分）只不過是水的化身/惹得天鵝癡心追求（ ）把大自然的恩賜/一次次銘刻在心（ ）狂風(fēng)企圖摧殘你的生命/你卻借此繁衍后代（ ）A、年輪 B、云 C、羊 D、蒲公英 6、 母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗； 。（請(qǐng)仿照前面劃線句子寫出你對(duì)母愛的感受）（2分）二、課內(nèi)文言文閱讀考查（16分）（一）閱讀五柳先生傳中一段文字，完成下面各題。(9分)先生不知何許人也，亦不詳其姓字

3、，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 ， ； ， ，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“ ， 。”其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？7、按原文填空（3分）。8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（2分）。每有會(huì)意 （ ） 親舊知其如此 （ ）銜觴賦詩 （ ） 晏如也 （ ）9、翻譯下列文言句子（2分）。 忘懷得失，以此自終。 其言，茲若人之儔乎？ 10、對(duì)五柳先生的“好讀書，不求甚解”，你是

4、如何理解的（2分）？ (二)古詩文默寫考查(7分)11、填寫下面詩文的上句或下句，并填寫相應(yīng)的作家或作品。(1) _ _，西出陽關(guān)無故人。送元二使安西(2) 劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中，兩個(gè)晉代人典故的詩句是： _，_。喻含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理的詩句是_，_。(3) 蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中有“此事古難全”一句，其中“此事”指的是： _，_。(4) 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。_，_。 (5)赤壁中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是： ， 。（6）山坡羊 潼關(guān)懷古中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩句是： 。三、現(xiàn)代文閱讀（共38分）（一）（18分）有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到

5、我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：“你改悔罷！”這是新約上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可

6、笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲

7、，要槍斃了， 圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。12、本文節(jié)選自課文，作者 。本文與初一時(shí)學(xué)的回憶童年生活的散文 均選自他的散文集 （2分）13、簡要概述文段寫的主要事件：（3分）14、文中有三個(gè)加點(diǎn)的“他們”，各指代的具體內(nèi)容是什么？（3分）“他們”指代的是：“他們”指代的是：“他們”指代的是：15、作者為什么會(huì)感到“這一聲卻特別聽得刺耳”？（2分）16、畫線的句子所采用的修

8、辭手法及其表達(dá)的思想感情是什么樣的？請(qǐng)簡要闡述（2分）17、“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了”，這句話的具體內(nèi)容指的是什么？表達(dá)了作者什么樣的情感？請(qǐng)簡要闡述（3分）18、文中的“我”所經(jīng)歷的事件及其最終的選擇，對(duì)你有什么啟示？（3分）（二） 荷包蛋（20分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。 “讓爸爸吃有蛋的吧！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！” “孔融是孔融，我是我-不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決。 “真不讓？”“真不讓！”兒子一口把蛋咬了一半。 “別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，

9、把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。 “記?。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說得堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。 “記?。合胝急阋说娜?，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？” “孔融讓

10、梨，兒子讓面-爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。 “那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏著的荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”父親意味深長地對(duì)兒子說。19、請(qǐng)概括出小說情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。（3分）做面 總結(jié)20、父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是什么？（2分）21、試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。（3分）第一次：第二次：第三次： 22、父親三次總結(jié)性的語言之間有著遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次是 、 、 ，這表達(dá)了父親對(duì)兒子的 之情。（4分）23、文中最能揭示主旨的句子是 （2分）24、作者多次引用“孔融讓梨”

11、典故的作用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）：（）A、告訴人們?nèi)绾紊?，教育人們?cè)鯓幼鋈?。B、使故事情節(jié)富有變化，小說結(jié)構(gòu)更加完整。C、揭示人生真理，教育兒子成才。D、豐富小說的主題，增添小說的內(nèi)涵和情趣。25、請(qǐng)就文中父親教育兒子的方法，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ǎú簧儆?0個(gè)字）（4分）四、作文(40分)20作文：題目：那一次，我讀懂了_ 要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。 文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。 題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用代替。C勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；3、A散文 朝花夕拾 舊事

12、重提； B； C關(guān)羽、魯濱遜；4、狗急跳墻、狗尾續(xù)貂、狗仗人勢(shì)等（含犬也可）。5、BAD 6、7、（略）意思對(duì)即可8（1）、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （ 2）、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（3）、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 （ 4）、興，百姓苦；亡，百姓苦。 （ 5）、但愿人長久，千里共嬋娟。二)課內(nèi)文言文閱讀考查(6分)3、會(huì)意：領(lǐng)會(huì)主要意旨 親舊：親戚朋友 觴：酒杯 宴如：自在的樣子。錯(cuò)1字扣0.5分 4、忘記個(gè)人得失，用這種方式終了此生說得就是五柳先生這樣的人吧5、喜歡讀書，但求對(duì)文章主要意旨的把握，不在一字一句上過分下功夫。11、（每空1分，錯(cuò)1個(gè)字扣1分）藤野先生；魯

13、迅；從百草園到三昧?xí)?；朝花夕拾?2、匿名信和看電影事件（超過格子的扣1分）13、“他們”指代的都是：日本青年學(xué)生；“他們”指代的是：麻木的中國人14、因?yàn)檫@一聲傷害了作者的民族自尊心，反映了作者的思想受到了極大的震動(dòng)。15、用反語表達(dá)了作者對(duì)日本的一些學(xué)生的懷疑和歧視極為不滿、憤慨的感情。16、指在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)看了電影后，決定棄醫(yī)從文。表達(dá)了作者具有強(qiáng)烈的民族自尊心和愛國主義情感。17、個(gè)人的命運(yùn)往往與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，國民思想的覺悟是國家強(qiáng)大的重要原因；個(gè)人的選擇應(yīng)多考慮到國家的前途、民族的命運(yùn)，等等。（主要意思答對(duì)就給滿分）（二）18、詢問；吃面；19、借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜；20、第一次：強(qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口；第二次：巧言善辯，還想占便宜第三次：故作姿態(tài)，試探父親，還怕上當(dāng)（或受到教育，真心相讓）21、告誡教訓(xùn)意味深長（順序不能錯(cuò)）；關(guān)愛（意思相近即可）22、“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”23、D24、（略,無論贊成與否，言二）1、告訴學(xué)生老師也有“做不到”的?；颍豪蠋熞蚕肼裨嶙约旱摹白霾坏健?。作用是老師的行動(dòng)能消除學(xué)生的自卑感。 2、寫得越多越增加孩子的自卑感，不利于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展。須讓每個(gè)人都直