分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2、運(yùn)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、 出示課題師：今天我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一） 出示目標(biāo)。（課件）1、體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2、運(yùn)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。（二）齊讀目標(biāo)（三）師：要完成目標(biāo)，得靠大家自學(xué)，你們有信心嗎?三、自學(xué)指導(dǎo)：師：請(qǐng)一名同學(xué)讀自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：（課件）（認(rèn)真看課本56頁(yè)的情境圖、線段圖。）1、要求航模小組的人數(shù)、先要知道什么條件？ 分率、 對(duì)應(yīng)

2、 的單位“1”分別是什么？3、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序與整數(shù)混合運(yùn)算順序一樣嗎？ （自學(xué)4分鐘，四分鐘以后檢測(cè)你們的自學(xué)效果。）四、先學(xué)師：自學(xué)時(shí)我們比誰(shuí)看書認(rèn)真，坐姿端正。（一） 做一做（自學(xué)檢測(cè)）師：下面老師要檢測(cè)大家的自學(xué)效果，看誰(shuí)自學(xué)效果好。自學(xué)檢測(cè)（一）小亮捐了18元，小華捐的錢是小亮的，小新捐的錢是小華的，小新捐了多少錢？自學(xué)檢測(cè)（二）計(jì)算下面各題。÷× 2÷（×） 12÷（ ÷）五、后教：（一）更正師：觀察黑板上題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤舉手。（用紅色粉筆圈出錯(cuò)誤地方，畫上箭頭改正。）（二） 討論。1、 若對(duì)，問：認(rèn)為對(duì)的舉手為什么？若錯(cuò)，問:為什么錯(cuò)了？2、 評(píng)正確率、板書，并讓改錯(cuò)。小結(jié)：1、 連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解題關(guān)鍵是：清楚每一步中誰(shuí)是單位“1”，誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾。2、 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序同整數(shù)混合運(yùn)算順序完全一樣，有括號(hào)先算括號(hào)內(nèi)，再算括號(hào)外，沒有括號(hào)的都是按照從左向右的順序計(jì)算；計(jì)算時(shí)，能約分的先約分，再進(jìn)行計(jì)算。六、當(dāng)堂訓(xùn)練:(必做題)1、 一塊長(zhǎng)方形地長(zhǎng)32米，寬是長(zhǎng)的，它的面積是多少平方米？ 2、 課本57頁(yè)“練一練”第1題