敘事要完整(作文)

1、美文共欣賞：n一根羽毛，或許太平常，但組一根羽毛，或許太平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，或許太渺小，但堆一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。積起來，卻是大山的脊梁。 推薦理由推薦理由：“語從平常中出，意在隨意中生語從平常中出，意在隨意中生。” 敘事要完整敘事要完整 學習重點學習重點n學會完整敘事學會完整敘事 原因：我扶了一個小孩原因：我扶了一個小孩題目：今天，我很高興題目：今天，我很高興記敘文六要素及其作用：記敘文六要素及其作用：六要素：六要素：時間、地點、人物、時間、地點、人物、 事件的起因、經(jīng)過和結果事件的起因、經(jīng)過和結果作用作用

2、：講清楚六要素，事件就講清楚六要素，事件就 敘述完整啦敘述完整啦 時間時間：要求：要求：1.1.時間要寫具體時間要寫具體。 2.2.時間的表現(xiàn)和表達要靈活。時間的表現(xiàn)和表達要靈活。 3 3. .特定時間。特定時間。 4.4.以以“早晨上學就要遲到啦早晨上學就要遲到啦” 為特定時間。為特定時間。要求：要求：1.1.確定好具體位置。確定好具體位置。 2.2.以以“上學路上，一家上學路上，一家 門口門口”為具體地點。為具體地點。地點：地點：要求：要求：1.1.確定好主要人物。確定好主要人物。 2. 2.根據(jù)情況加入人物。根據(jù)情況加入人物。 3.3.恰當運用刻畫人物的方恰當運用刻畫人物的方 法。法。

3、4.4.主要人物是我和小孩主要人物是我和小孩， 添加人物是小孩媽媽。添加人物是小孩媽媽。人物：人物：要求：以要求：以“小孩趴（摔倒）在地上小孩趴（摔倒）在地上” ” 為起因為起因注意事項：注意事項： 1. 1.想象好小孩趴在地上的樣子；想象好小孩趴在地上的樣子； 2. 2.觀察觀察要有一定的次序：先遠遠要有一定的次序：先遠遠 地地看見，然后是走近看到的看見，然后是走近看到的。 事件的事件的起起因因 ：1 1. .扣住扣住“扶扶”字詳細敘述描寫。字詳細敘述描寫。2 2. .想清楚每一個環(huán)節(jié)，想清楚每一個環(huán)節(jié)，即即“扶扶”的步驟：的步驟： 下車子下車子彎腰伸臂彎腰伸臂抱起抱起小孩的小孩的正面形象正

4、面形象安撫小孩（哄、拍等等）安撫小孩（哄、拍等等）小孩不哭或繼續(xù)哭。小孩不哭或繼續(xù)哭。3.3. 運用運用語言、動作、外貌等多種描寫方法語言、動作、外貌等多種描寫方法來來刻畫人物刻畫人物。 事件的事件的過程（主體部分過程（主體部分)：要求：要求：1.1.以以“小孩媽媽感謝我，小孩媽媽感謝我， 我很高興我很高興”為結尾為結尾。 2. 2.注意和開頭的內(nèi)容相呼注意和開頭的內(nèi)容相呼 應。應。事件的事件的結果：結果：1.1.開頭要簡潔，入題要自然；開頭要簡潔，入題要自然；2.2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當，重點突出；意詳略得當，重點突出；3.3.以記敘為主，綜合運用其他各種表達以記敘為主，綜合運用其他各種表達方式；方式；4.4.結尾要簡潔，首尾要呼應；結尾要簡潔，首尾要呼應；5.5.書寫認真，格式規(guī)范，不少于書寫認真，格式規(guī)范，不少于600600字。字。寫作的要求：寫作的要求： 泰山不讓細壤故能成其高；河海不泰山不讓細壤故能成其高；河海不擇細流故能就其深。愿同學們善于擇細流故能就其深。愿同學們善于發(fā)現(xiàn)，學會觀察，多閱讀、多積累、發(fā)現(xiàn)，學會觀察，多閱讀