四年級美術(shù)窗口(5)

1、 第七課 窗口課型：繪制課授課時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：了解關(guān)于“窗”的常識以及文化內(nèi)涵。2、能力目標(biāo)：能選擇合適的材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”。 3、情感目標(biāo)：滲透取景構(gòu)圖知識。教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，多角度去認(rèn)識與表現(xiàn)窗口。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)窗口的美，從申提煉組織畫面，使畫面層次清楚。教具準(zhǔn)備：課本、繪畫材料教學(xué)方法：討論法、活動、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵等。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課:1幻燈展示窗口，了解窗的作用。2揭示課題窗口二、新授1.看窗老師:通過窗口可以看到景色，給人們美的享受，那么生活申窗戶a.有哪些形狀？b.有哪些部分組成？(投影展示2至3幅

2、圖片)。學(xué)生:討論回答。a.方形、方圓結(jié)合等。b.窗框、窗頁、窗簾等。(教師同時(shí)板書)。2.憶窗老師:請同學(xué)想想，剛才通過窗口a.看到了什么季節(jié)、時(shí)間的景物？b.還有描述哪些季節(jié)、時(shí)間的窗口？c.哪些物體上還有窗口？學(xué)生:討論回答:a.白天、春天。b.夏、秋、冬、夜晚、雨雪c.汽車、飛機(jī)、輪船等。3.評窗老師:a.展示中國古典園林建筑中的各種造型窗口圖片。b.展示歐式建筑申窗戶圖片二、三幅。c.展示我國雅羅申標(biāo)到處是生活、美國羅志威爾出游的美術(shù)作品。學(xué)生討論回答:a.這幾幅畫表現(xiàn)什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)？b.您喜歡哪一幅，為什么？4.畫窗老師:通過欣賞，我們可以發(fā)現(xiàn)a.有直接表現(xiàn)以窗戶造型為主的。

3、b.有表現(xiàn)有人物、景物的窗口。(插播兩類較為典型的作品各一幅，并同時(shí)板書)學(xué)生討論回答:a.自己想表現(xiàn)的窗口。b.如有近、申、遠(yuǎn)景應(yīng)怎樣表現(xiàn)？(學(xué)生回答時(shí)，教師示范)三、作業(yè)要求1.以線為主，創(chuàng)作一幅構(gòu)思，構(gòu)圖妙巧且有新意的窗作品。2.畫面飽滿，注意近、申、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)。3.教師巡回輔導(dǎo)時(shí)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題要耐心幫助，特別是在近、中、遠(yuǎn)景有層次畫面的處理上。4.鼓勵學(xué)生依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和間接體驗(yàn)，有目的，創(chuàng)造的想象。四、欣賞講評作業(yè)請學(xué)生自己選擇本組二、三幅作業(yè)展示，共同賞評。a.先請作者說說自己的想法。b.再請學(xué)生評優(yōu)劣或提修改建議(一句話)。五、觀察與思考a.窗口有什么功能？b.選擇一幅打

4、開窗戶是一完整景物，關(guān)上窗戶，窗檔又把景物變成獨(dú)立幾幅小景的作品一幅。這幅作品有什么特點(diǎn)(課件展示)你看后有什么的感受。四年級美術(shù)上冊窗口的說課稿教材分析：我說課的內(nèi)容是湖南美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第七冊第7課窗口一課的內(nèi)容。“窗，讓我們身處居室依然沐浴陽光。窗，讓我們身處居室依然看到風(fēng)景?！苯滩拈_門見山地道出了窗的實(shí)用功能和裝飾功能。教材的主體圖片是“家的一角”，造型別致、線條優(yōu)美的大窗，將窗外的美景框入其中，窗口內(nèi)外相互映襯，室內(nèi)空間給人以無限延伸的感覺。本課展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的三個(gè)窗戶，它們分別利用卡紙、包裝用的泡沫、紙盒等材料設(shè)計(jì)出三種不同造型風(fēng)格的窗，并配以與窗造型風(fēng)格和諧的美麗畫

5、面。如卡通風(fēng)格的配以童話屋，古典園林風(fēng)格的配以亭臺樓閣等，這樣更好地體現(xiàn)了窗的“引景”作用。同時(shí)還對學(xué)生滲透了取景構(gòu)圖的知識。本課的學(xué)習(xí)屋為學(xué)生提供了不同年代、不同風(fēng)格的窗的造型，使學(xué)生感受藝術(shù)和生活的聯(lián)系。本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解關(guān)于“窗”的常識以及文化內(nèi)涵。過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。情感、態(tài)度及價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。說重難點(diǎn)。重點(diǎn)：能選擇合適

6、的材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。難點(diǎn)：能選擇合適的材料設(shè)計(jì)制作出造型獨(dú)特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。說教學(xué)方法在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對小學(xué)四年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)。說教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課:1幻燈展示窗口，了解窗的作用。2揭示課題窗口二、新授1.看窗老師:通過窗口可以看到景色，給人們美的享受，那么生活申窗戶a.有哪些形狀？b.有哪些部分組成？(投影展示2至3幅圖片)。學(xué)生:討論回答。a.方形、方圓結(jié)合等。b.窗框

7、、窗頁、窗簾等。(教師同時(shí)板書)。2.憶窗老師:請同學(xué)想想，剛才通過窗口a.看到了什么季節(jié)、時(shí)間的景物？b.還有描述哪些季節(jié)、時(shí)間的窗口？c.哪些物體上還有窗口？學(xué)生:討論回答:a.白天、春天。b.夏、秋、冬、夜晚、雨雪c.汽車、飛機(jī)、輪船等。3.評窗老師:a.展示中國古典園林建筑中的各種造型窗口圖片。b.展示歐式建筑申窗戶圖片二、三幅。c.展示我國雅羅申標(biāo)到處是生活、美國羅志威爾出游的美術(shù)作品。學(xué)生討論回答:a.這幾幅畫表現(xiàn)什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)？b.您喜歡哪一幅，為什么？4.畫窗老師:通過欣賞，我們可以發(fā)現(xiàn)a.有直接表現(xiàn)以窗戶造型為主的。b.有表現(xiàn)有人物、景物的窗口。(插播兩類較為典型的作品各一幅，并同時(shí)板書)學(xué)生討論回答:a.自己想表現(xiàn)的窗口。b.如有近、申、遠(yuǎn)景應(yīng)怎樣表現(xiàn)？(學(xué)生回答時(shí)，教師示范)三、作業(yè)要求1.以線為主，創(chuàng)作一幅構(gòu)思，構(gòu)圖妙巧且有新意的窗作品。2.畫面飽滿，注意近、申、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)。3.教師巡回輔導(dǎo)時(shí)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題要耐心幫助，特別是在近、中、遠(yuǎn)景有層次畫面的處理上。4.鼓勵學(xué)生依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和間接體驗(yàn)，有目的，創(chuàng)造的想象。四、欣賞講評作業(yè)請學(xué)生自己選擇本組二、三幅作業(yè)展示，共同賞